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文档简介

黄山奇石课堂实录教学目的 、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 、培养学生的观察和想象能力。 、能够正确、流利地朗读课文。教学重点 理解重点句子的含义，弄懂课文内容。教学难点 、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。 、练习有感情地朗读课文。教学方法 情境教学及媒体资源播放。教学用具 生字词卡片、媒体资源。教学过程 一、谈话导入师：同学们， 在假期中你们都去过哪些地方？你认为那里最有趣、最好玩的是什么呢？（学生可以说一下自己去过的地方。）今天呀，我们也去一个有趣的地方玩一玩，看看那里有些什么东西最能吸引你呢？ 我们一起去欣赏黄山的奇石吧。 二、学习生字词 、出示图片，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。引导学生感受这些石头的“奇”。 、学生朗读课文，并把生字作好标记。 、学习生字词： 出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读。 学生拼读，互相纠正。 教师抽查学生拼读以上生字词。对于记得准确的学生给予表扬。、教师讲解重要的生字，学生书写： 老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。尤其是注意字形相似的生字，如：区、巨的书写。 学生书写，教师巡视。 让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。 三、欣赏黄山奇石图片，学生自读课文 、学生讨论： 课文介绍了哪些奇石？再给它们标出来。学生回答，教师板书。板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴 、哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？ 四、学习第一自然段 出示地图，黄山在哪个省，什么位置？请学生在地图上找出来。 五、学习第二自然段 、朗读并背诵第二自然段。 （1）、教师范读，让学生认真听，体会文中语言的准确。 （2）、学生朗读，结合图片理解仙桃石的特点。 、播放媒体资源，展示图片 、这段介绍了什么奇石？（仙桃石）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。 六、学习第三自然段 、朗读并背诵第三自然段。 、播放媒体资源，展示图片： 、看图理解“陡峭”的含义、这段介绍了什么奇石？（猴子观海）它是什么样子的？注意：作者用了几个表示动作的词来形容，并表演其动作。板书：抱 蹲 望、请看图片，请用自己的话描绘。 七、学习第四自然段 、朗读并背诵第四自然段。 、播放媒体资源，展示图片： 、这段介绍了什么奇石？（仙人指路）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。八、学习第五自然段、朗读并背诵第五自然段。、这段介绍了什么奇石？（金鸡叫天都）它是什么样子的，请用自己的话描绘。九、学习第六自然段、朗读第六自然段。、这段介绍了什么奇石？（天狗望月、狮子抢球、仙
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