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人教版2011年小学三年级语文下册期中测试题 班级 姓名一、拼音写词语。x y chn shn q chng l gu u rfn n yn s n wi k long bi cn二、比一比，组成词语。普 采 谜 愤谱 彩 迷 奋犁 砍 弓 裸黎 吹 弦 棵三、读句子，给加点的字选择正确的读音。1.一阵微风吹过来，我就翩翩(bin pin)飞舞，雪白的衣裳随风飘动。2.贝蒂和她的爸爸妈妈在覆(f f)盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。3.更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦(xun xin)，只听得(de d)“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空(kng kng)里直掉下来。4.假(ji ji)若你一直和时间赛(sishi)跑，你就可以成功。四、改正错别字。崇山俊岭 喷搏欲出 小巧铃珑长途跋涉 清澈见低 不约儿同南袁北则 掠弓之鸟 连棉起伏孜孜不卷 和颜越色 大材小用五、按要求做题。 写出下列词语的近义词和反义词。近义词：锋利 后悔 缘故反义词：减少悲哀 展开把下面词语补充完整。恍大有有西下群芳不懈 致志竭尽 鸦雀紫红 聚精脚踏 缤纷在括号里填上合适的词。的月光的小燕子的鲜花的学生地走地寻找地痛哭地上升六、把下面词语补充完整。1.绳在细处断，_。2. ，亲口尝梨知酸甜。3.雨里鸡鸣一两家,_。4._,点水蜻蜓款款飞。七、请你选择正确的字意。1.活：在活的状态下;活动、机灵;生存、有生命;救治;真正、简直;产品、制成品;工作;不死板。(1)活现 (2)活捉(3)人活到老学到老 (4)生动活泼2.尽：达到极端;用力完成;完;全，所有的;尽量满足;全部用出。(1)想尽办法 (2)尽心尽力(3)尽头 (4)尽情欢乐八、在括号里填上合适的关联词。1.你知道自己错了，应该第一个伸过手去请他原谅。2.把眼前的一池荷花比作一幅活的画，画家的本领可真了不起。3.我知道人永远跑不过时间，可以比原来跑快一些。4.他修补了羊圈，他的羊再也没丢过。九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。1.雨水顺着房檐流下来，像渐渐地流成了一条河。2.被围困的敌人像，急得团团转。3.远远望去，小河婉如，飘向原野的尽头。4.浪涛像跳跃不定。5.小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像。十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?马跑得越快，离楚国就越远了。1.杨桃怎么能画成这个样子?_2.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?_例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。3.看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。_4.听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。_十一、默写古诗咏柳。_用自己的话说说后两句的意思。_十二、回顾课文内容填空。1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了的小燕子。2.有的才展开。有的花瓣儿，露出。有的还是，看起来饱胀得。3.翠鸟苇秆，飞过去，小鱼，水面往远处飞走了。4.它飞得慢，叫的声音很。飞得慢，因为它，伤口没有，还在作痛;叫得，因为它离开同伴， 得不到帮助。它一听到弦响，心里，就往高处飞。它一，伤口又了，就掉了下来。5.燕子专列一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过，因饥寒交迫，面临。政府得知这个情况后，决定用把燕子送到。6.惊弓之鸟这篇课文是一个故事。后人用这个故事比喻。7.检阅一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让走在第一排，这个队伍受到了大家的。8.争吵一文讲述了“我”和之间的故事，告诉我们朋友之间应。十三、阅读短文，回答问题。这条路好宽啊!整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。这条路好平啊!汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。这条路好长啊!它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道车要经过哪几座主要城市吗?”我眨眨眼睛说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗?”爷爷满意地点点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀!”汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时，现在只要三个小时就到了。真是太方便了。”1.短文有个自然段。2