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关于科学教学与小学教育论文 导读：教育论文是学术论文的一种作用中国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中下面是小编整理的一片科学教学与小学教育论文希望对大家有用！ 一、基于培养学生探究能力目的下小学科学教学的具体实现途径 （1）利用课程特点激发学生探究的兴趣利用课程特点激发学生探究的兴趣体现在小学科学教学中需要激发出学生的学习兴趣为第一目标借助于学生天生的好奇、好动的特点适当的引导学生亲自去体验、感受尽可能的满足学生在实际动手能力上的好奇心理可以适当的带领学生走进大自然领略大自然的鸟语花香、灌丛草木、虫鱼鸟兽亲自感受到生命的韵味在经过这种切实体验的基础上通过特别的方式让学生将心内的感触通过语言文字表现出来这种身临其境体验之后形成的浓厚兴趣势必会增强学生后期写作、表达上的思维能力促使学生创新意识的形成 （2）充分挖掘学生的潜能培养学生的探究与合作能力充分挖掘学生的潜能培养学生的探究与合作能力首先需要将观察作为科学探究的一种基本方法帮助学生树立一个明确的观察目标然后结合学生的特点针对性的制定一个观察记录的方法保障学生能够切身体验到整个观察过程中的乐趣所在另外教学还需要注重学生在观察之中发现问题、分析问题、解决问题等等各方面的能力而非仅仅将观察本身作为一种目的通过这种长期的锻炼可以全面提升学生的自学能力以及思维创新水平 （3）鼓励学生质疑让其在探究过程中发现问题鼓励学生质疑让其在探究过程中发现问题最重要的是培养学生在探究学习过程中对所产生疑问的分析、认识、理解能力充分发挥出问题机制在学生积极探究学习过程中的作用体现出学生认知水平的能力为此在后期的教学过程中教学需要积极的鼓励学生对问题的质疑尊重学生个体之间的差异性善于引导学生独立思考激发出学生问题意识的养成全面促进学生的思维能力提升 （4）规范学生的操作培养学生的科学素养作为学习的主体学生在科学教学活动中应该与教师、同学之间建立一个亲密合作的关系在强调学生参与活动的丰富多彩性的同时需要将培养学生科学素养为宗旨的教学原则落实到实践中去在教学的过程中需要创造出更多的机会让学生切身参与到探究性活动学习的过程中提升学生科学探究的能力另外在实验的过程中教师应该注重引导学生按照规范性的操作进行提升实验教学的效率增强学生对知识的掌握、理解以及应用等等各方面的能力培养严谨的科学素养 二、结语 探究性学习是小学科学课程的重要教学目标和教学任务也是学生必须要兼备的一种学习品质另外在我国课程改革不断深化的过程中给小学科学教学带来了机遇与挑战培养学生探究能力已经成为了一项重要的教学任务为此本文从小学科学教学存在的问题分析出发对基于培养学生探究能力目的下小学科学教学的具体实现途径进行了深入的分析涵盖了利用课程特点激发学生探究的兴趣、充分挖掘学生的潜能
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