七年级生物上册 2_2_3 植物体的结构层次教案 （新版）新人教版2.doc_第1页
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文档简介

植物体的结构层次课题第三节 植物体的结构层次授课时间课型新授课主备人检查预习作业情况课程目标知识与技能目标： 1. 概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2. 识别植物的几种主要组织。3. 描述植物体的结构层次。过程与方法目标： 结合生活经验，联系插图和观察实物，培养观察、探究和综合学习能力。情感、态度与价值观目标：认同植物体是一个统一的整体的观点。学习重点植物的几种主要组织学习难点植物的几种主要组织关键结合实物观察教具准备PPT学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图1、 复习提问动物体的结构层次是怎样的？细胞是如何通过分化形成组织的？器官和系统分别是怎样形成的？2、 导入新课植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。那么，植物体的结构层次是怎样的呢？它与动物体的结构层次是一样的吗？3、 新授课（1） 自学提纲 1.绿色开花植物有哪六大器官？ 2.植物有哪几种主要的组织？分别有什么特点？ 3.植物体的结构层次是怎样的？ （二）绿色开花植物的六大器官绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。（3） 植物的几种主要组织 1.保护组织 2.机械组织 3.分生组织 4.输导组织 5.营养组织 （4） 植物体的结构层次 保护组织 根 输导组织 茎细胞 组织 分生组织 器官 叶 植物 营养组织 花 体 机械组织 果实 种子4、 小结：植物体是由六大器官组成的；每一种器官都由几种不同的组织构成，每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。思考回答倾听思考自主阅读教材，观察图片，思考相关问题观察图片油菜植株，总结回答读图总结分组讨论后小结植物体的结构层次提出问题提问出示讨论题，指导学生阅读教师点拨教师点拨温故知通过提问引出新课通过观察自主学习，认识植物体的六大器官梳理知识，总结构建植物体结构层次巩固练习与动物体相比，植物体的结构层次有什么不同之处？作业布置必做教材选作能力培养探究板书设计第三节 植物体
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