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文档简介

习作家乡的一处美景三年级语文科组 三（ 1 ）班 （黄凯明）老师【教学内容】 人教版语文三年级上册93页【教学目标】1、培养热爱家乡，热爱祖国，热爱大自然的思想感情。 2、能对自己热爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。 3、学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。 4、要做到语句通顺不写错别字。【教学重、难点】重点：能对自己热爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。难点：按一定的顺序写出景物的特点。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、回顾课文，揭题导入1、师：同学们，上次作文课，我们写了风景优美的地方，很多同学都能写到自己的家乡，写去过的地方，而且文章通顺，语句优美。我看到了很多风景优美的地方。但是我们在对于景物描写的方面还很欠缺。很多同学写不好。这节课我们结合学习过的文章美丽的小兴安岭，更加深入的来学习如何写景。2、提问：（1）小兴安岭的特点有什么？ （2）小兴安岭的四季描写了有哪些景物？3、深入探究，提高难度：小兴安岭的春天写了四样景物，请你找出描写每样景物的句子。树木是哪些句子？4、这就是景物描写的关键。列举了几种景物，分别有对其进行描写的句子。而不是简单的一笔带过。像记流水账一样：春天，森林里有树木、积雪、小溪和小鹿。5、下面进行一个练习，请在课本上找出描写夏天景物的句子。同桌互相校对，看看你的同桌找对了没有？（设计意图：通过回顾学习过的文章，在巩固知识之余，提炼文章的精髓，将景物描写的方法教授给学生。）二、写作准备1、出示作文要求，今天我们的小练笔的要求是：选择家乡的一处美丽景物，向同学夸夸自己的家乡。怎么写好这个文章呢？我们从一个例子来说起。家乡的小河。看到这个题目和这幅图，你会想到家乡小河的什么景物？生说。2、老师也看到了一些景物，我们来看看。这些景物要怎么写好呢？别着急，我给你几个法宝。（1）是要多回忆过去见到的小河印象，合理的想象（2）是要运用写好词好句，比如比喻句3、如果是你来写小河，用上这些景物，你会怎么用？小河的水很清，清得小鱼和小虾在水里自由的嬉戏游玩，一会儿小鸭子在河面上悠闲的游着，好像青青的水草摇来摇去.4、我呀，将他们写在一起了，我们一起来读读。请你找出景物和描写景物的句子。5、归纳一下写景作文景物描写的特点：同时，在观察上也有特点，我们来看。（设计意图：范文的学习，有利于学生增强对文章的写法的体验。）三、写作训练1、接下来的时间，在上次作文风景优美的地方基础上选取一段落，或者重新选择景物，进行写作。2、练习写作，巡堂指导。3、展示。（设计意图：学生进行写作的训练，巩固写作手法。）四、结束写作是一个综合能力的体现，也是读写结合的最好证
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