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第 1 页 共 4 页 北师大版北师大版 人民币兑换人民币兑换 教学设计教学设计 一 教学目标 通过人民币兑换的教学让学生明 白人民币在生活的重要价值 并理解 掌握求近似值 的方法 二 教学重点 难点 1 重点 求近似值的方法 2 难点 理解人民币与外币相互兑换的的汇率 与方法 三 教学流程 1 导课 师 前两周我们学习了小数的乘法和除法 今天 我们把所学的知识进行应用 同学们 在日常生活中 与我们密切相关的事物是什么 从中导出课题 人 民币兑换 2 引导学生感知外币与人民币的价值 1 师先请学生说一说你知道哪些外币 如 果你和你的爸爸 妈妈想去外国旅游 探亲 应怎样 办呢 然后老师课件出示汇率表 2 男女生各自读一条中国银行 05 9 月的 一天的兑换率 便读边感受 同时可以介绍现在人 民币与美圆的兑换利率 1 美元 7 0002 元人民币 与 第 2 页 共 4 页 20XX 9 比现在人民币已经升值约 13 5 3 师问 港币和人民币谁更值钱 生答 港币 4 师 美元和人民币谁更值钱 生 美元 请学生说明道理 一美元可以换取我们 8 块多钱 所以美元价值大些 5 带着感觉齐读 欧元与人民币的兑换率 同 理类推 适时情感渗透 我们从小要立志报国的决心 只有我们国家综合国力增强了 经济实力雄厚了 我 们的人民币才能在世界上更有价值 6 师问 泰国铢和人民币谁更值钱 生答 人民币 7 师问 你是如何知道人民币谁更值钱 8 小组合作研究要求 1 每个人都要认真倾听 2 循环发言 不重复别人的话 3 汇报时用语 我们小组认为 指明小组代表汇报 我们小组认为人民币价值大 些 一泰国铢只能兑换 0 1967 元人民币 也就是说 一 泰国铢只能兑换约 0 20 元人民币 师板书 1 泰国铢 0 1967 元 0 20 元人民币 第 3 页 共 4 页 四 分析处理例题 设置情景 感受价值 考虑采用乘法计算还是除 法计算 认同列式板演 总结引导学生发现规律 方法一 感知确定乘除 方法二 求价值小的用乘法 求价值大的用除法 引导注意 1 不论用乘法还是除法 人民币或是其他货币 结果要保留两位小数 2 除法保留两位小数 因此只需要除完小数点 后面第三位就可以了 五 突破难点 练一练第二题 1 泰国铢 0 1967 元 0 20 元人民币 板书 思考 5000 元里面有多少个 0 20 元 就有几个 泰国铢 估算 1 0 20 5 个 5000 5 25000 个 泰国铢 列式 5000 19 67 100 板书
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