20XX—20XX学年度第一学期教师个人读书总结

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第一学期教师个人读书学年度第一学期教师个人读书 总结总结 20XX 20XX 学年度第一学期个人读书总结 按计划 这学期看了帮助专业成长的书籍 好妈 妈胜过好老师 影响孩子一生的 10 大教育方法 从中学到了很多和孩子相处时引导他们的好方法 现在和大家分享如何教孩子学会与人交往 先给大家 讲案例 再结合案例分析 什么最好玩 六一 节到了 熊舅舅给多多好多礼物 有 羽毛球 跳棋 小足球 朋友们听说 都跑来看 大家想玩个痛快 小猴拿起羽毛球拍说 来 玩玩看 多多抢过球拍说 只让看 不准摸 小鹿指指足球说 我们踢足球去吧 哪行呢 球会弄脏的呀 朋友们互相望了望 都走了 大家一走 多多关上门 开始打羽毛球 他这边 发了球 跑到那边去接 叭 球没打着 花瓶给打 倒了 羽毛球玩不成了 他又下棋了 左手一方 右手 第 2 页 共 4 页 一方 自己跟自己比 怪没意思的 抱着足球出屋了 来到草地上 他飞起一脚 把球踢得老远 跑得 气喘吁吁的 才把球捡回来 草地空荡荡的 多多的心里也空荡荡的 差点儿 要哭了 草地那边传来了伙伴们的笑声 大家正在玩游戏 多多跑过去 说 我们来踢球好吗 朋友们分成两队比赛 踢完球又打羽毛球 又下 棋 笑啊 跳啊 都成 快乐的小王子 了 大家说 多多你的玩具真好玩 多多说 不 还是人多好玩 分析 游戏的特点之一 是有一个游戏的对象 孩子在 游戏的过程中 会与游戏对象产生相互作用 这就是 孩子的交往活动 无论是孩子的个人游戏 还是集体 游戏都存在交往活动 在家庭的个人游戏中 孩子的游戏对象往往是玩 具 他们将玩具人物化 把娃娃当成孩子 自己当父 母 喂娃娃吃饭 带娃娃看病 给娃娃讲故事 将各 种玩具动物集中在一起 举行各类比赛 自己当裁判 等 这种独自和玩具的接触 也是游戏中一种重要的 第 3 页 共 4 页 交往活动 但在集体游戏中 孩子的交往更明显 首先表现 在与同伴和家长的交往中 他们共同讨论游戏的玩法 处理和解决游戏中发生的矛盾和争执 共同分享游戏 带来的愉快 学会交往的各种技能 语言交流 情感 交流 组织能力及轮换 协商 合作等 这些技能为 他们今后开展广泛的人际交往奠定了基础 作为老师 在游戏中我们要做到 1 必须使幼儿处于主体地位 要让幼儿按自己 的意愿去选择玩具和开展游戏 在游戏中使幼儿心情 舒畅 轻松 愉快 积极性 主动性 创造性能得到 良好的发挥 2 要和孩子一起玩 以加深和孩子之间的感情 并使游戏更有趣 3 在游戏中既要培养幼儿的独立性 又要关心 和帮助幼儿解决游戏中遇到的困难 在游戏中要让幼 儿自己动手动脑 努力想办法克服困难 由于幼儿经 验不足 有时玩到一半就停下来了 例如 他们搭好 直升机 驾驶员坐在里面按来按去就是不知道还能做 什么 这时地面工作人员喊话 直升机 01 号请注 意 海面上有艘渔船遇险 快快去救 幼儿立刻活 跃起来 又有两个幼儿搭军舰争执起来 一个说大炮 第 4 页 共 4 页 放在舰尾 另一个说大炮放在舰头 老师找来图片请 他们观察一下 发现舰头舰尾都有大炮 问题就解决 了 幼儿又愉快的玩了起来 因此在游戏中我们要认 真观察幼儿 并适时给予他们适当的帮助 4 要寓教育于游戏之中 使幼儿在游戏中获得 全面发展 要注意引导幼儿选择健康的游戏 在游戏 中还要注意幼儿的行为表现 要掌握动静交替 兼顾 个别游戏和