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文档简介

课题2 氧气一、学习目标：1.了解氧气的主要物理性质。2.掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式。【课前预习】1.凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以）2.在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？二、教学过程【自主学习】阅读课本第3335页的有关内容，完成下列填空。知识点1：氧气的物理性质【归纳填空】氧气的物理性质颜色气味状态密度（与空气比）溶解性三态变化【交流讨论】盛有氧气集气瓶均是正放在桌面的，为什么？ 2、氧气的化学性质： 【实验探究】学生分组实验2-2，观察实验现象并记录。实验步骤实验现象把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中【归纳填空】检验氧气的方法：用带火星的木条伸入瓶中，观察其是否复燃。【提出问题】空气中也有氧气，为什么带火星的木条在空气中不复燃，在氧气中却复燃呢？ 其他燃烧的物质是不是也如此呢？【实验探究】观察老师演示实验2-3，观察记录实验现象并完成下表：实验内容实验现象反应的文字表达式硫在空气里燃烧硫在氧气里燃烧【交流讨论】硫与氧气反应时，为什么集气瓶中要装少量水？ 【实验探究】学生分组实验木炭的燃烧，请在阅读实验步骤后实验：用坩埚钳夹取一小块木炭（黑色固体）。在空气中有何变化？伸入盛满氧气的集气瓶中有何变化？在酒精灯上点燃，直至发生燃烧。有什么现象？将燃烧着的木炭由瓶口向下缓慢伸入盛满氧气的集气瓶中，有何现象？燃烧停止，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。观察现象。实验内容实验现象反应的文字表达式木炭在空气里燃烧木炭在氧气里燃烧1. 木炭和硫分别在空气中和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？【提出问题】生活中，同学们见过铁在空气中燃烧吗？那么铁在氧气中能否燃烧呢？【实验探究】学生分组实验2-4，观察记录实验现象并完成下表：实验名称实验现象反应的文字表达式空气中氧气中铁的燃烧讨论.铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？ 集气瓶底为什么要先放少量水？ 铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？ 。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】 三、自我测评【中考直通车】1. 下列实验现象描述正确的是 ( )A硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 B木炭燃烧后生成黑色固体C铁丝在空气中剧烈燃烧 D红磷在空气中燃烧产生白雾2.小明同学在中考实验专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。试回答：硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量水的作用各是什么？你还能想到什么实
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