风娃娃教学设计

风娃娃风娃娃 教学设计教学设计 九年义务教育人教版修订教材小语第一册课文九年义务教育人教版修订教材小语第一册课文 西乡县北后街小学 韩愈 教材分析 娃娃 有洋娃娃 木娃娃 布娃娃 泥娃娃 有的漂亮得可爱 有 的傻得可爱 有的淘气得可爱 还有的乖巧得可爱 总之 娃娃都惹人爱 课文中的风娃娃怎么样呢 欣赏一下课文插图 你会看到风娃娃胖乎乎 的脸 圆溜溜的大眼睛 长得真可爱 读读课文 你又会发现 风娃娃既乖得 可爱 又 傻 得可爱 他以为做好事很容易 只要有力气就行 结果把风筝 吹跑了 把人们晒的衣服吹跑了 还折断了新栽的小树 人们都责怪他 他还 不知道为什么呢 课文结尾留给孩子们一个问题 让孩子们通过思考明白 做事情光有好 的愿望不行 还要看是不是真的对别人有用 教学目标 认知目标 认识 抽 续 吸 极 等 12 个生字 会书写 夫 表 示 等 8 个生字 能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 情感目标 了解风娃娃做的好事 体会他的好心 懂得 做事光有好的 愿望不行 还要看是不是对别人有用 的道理 学生分析 孩子们都喜欢听故事 栩栩如生的人物 生动曲折的情节 像和煦的春 风 吹进孩子们的心扉 故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近 使他 们借此来明辨美丑 懂得什么事该做 应该怎样做 教学重难点 1 认识 14 个生字 会写 8 个生字 2 知道风娃娃为人民做的好事 并向风娃娃学习尽量为人民做好事的精神 教学资源 字卡 课件 教学课时 2 课时 教学过程 第二课时第二课时 一 复习旧知 开火车认读生字 组词 二 学文 朗读 1 求助信引出五件事 1 谈话 出示求助信及童声配音 求求 助助 信信 亲爱的小朋友 亲爱的小朋友 你们好 你们好 我是风妈妈的孩子风娃娃 我长着一张胖乎乎的小脸 一双圆溜溜的大眼我是风妈妈的孩子风娃娃 我长着一张胖乎乎的小脸 一双圆溜溜的大眼 睛 大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子 前几天 风妈妈见我已经长大了 就睛 大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子 前几天 风妈妈见我已经长大了 就 让我去帮人们做点事 知道吗 我可喜欢帮人们做事了 可是我帮人们做事 让我去帮人们做点事 知道吗 我可喜欢帮人们做事了 可是我帮人们做事 为什么人们有时还要责怪我 呜为什么人们有时还要责怪我 呜 你的朋友 风娃娃你的朋友 风娃娃 20082008 年年 1010 月月 2929 日日 注 求助信这一环节来自网络 2 学生快速读文 列出五件事 读懂五件事 1 引入事一 我们和风娃娃一起去看看究竟是怎么回事吧 示图一 2 研读 吹风车 A 风娃娃是怎么做的 他深深地吸了一口气 使劲向风车吹去 B 他吹之前风车怎样 他吹之后呢 指导读相应的句子 C 小树苗喝着风娃娃送来的甜甜的水 他的心情怎样 可高兴啦 D 来 我们都是可爱的小秧苗 和风娃娃说句话吧 指导说话 3 研读 吹帆船 A 接下来我们和风娃娃去河边看看 你看见了什么 示图二 理解 他们弯着腰 流着汗 喊着号子 船却走得很慢 体会纤夫辛苦 B 风娃娃怎么做 纤夫高兴吗 C 指导读 4 学习过渡段 课件出示填空 风娃娃想 帮人们做好事可真 只要有 就行 真的是这样吗 我们看风娃娃又做了什么事 示图三 5 研读 吹跑风筝 衣服 吹断小树 A 看图说话 B 自读课文 C 同桌交流 风娃娃做了些什么 人们高兴吗 D 全班交流 弱国你是那只断线的风筝 那件被吹跑的衣服 那棵受伤的 小树 你想对风娃娃说些什么 6 小结 其实在我们生活中 有时需要风大点 有时需要风小点 什么时候你希望 风大点 什么时候你希望风小点 说说吧 听了你们的话 风娃娃终于明白了自己的错误 他又给大家写了一封信向 我们表示感谢呢 出示感谢信及童声配音 感感 谢谢 信信 亲爱小朋友 亲爱小朋友 你们好 你们好 和大家一起学习真快乐 你们真是有智慧的小朋友 在你们的帮助下 我和大家一起学习真快乐 你们真是有智慧的小朋友 在你们的帮助下 我 懂得了做好事光有好的愿望是不行的 还要看是不是真的对别人有用 让我们懂得了做好事光有好的愿望是不行的 还要看是不是真的对别人有用 让我们 共同记住这个道理 争做一位人人喜欢的好娃娃 共同记住这个道理 争做一位人人喜欢的好娃娃 你的朋友 风娃娃你的朋友 风娃娃 20052005 年年 1010 月月 2929 日日 注 感谢信这一环节来自网络 三 再读课文 巩固感悟 用自己喜欢的方式读自己喜欢的部分 四 拓展 你知道风对人类有哪些好处和危害 五 作业 教学流程