《工程经济学》辅导资料一.doc

大连理工大学网络教育学院工程经济学辅导资料一主 题：第一章 导论学习时间：2011年9月30日10月9日内 容：【注】在辅导资料中，相关知识点后面标识了考查形式，同学们学习时，可以根据相应考查形式自己掌握知识点的识记程度。这周我们将学习第一章，也就是本门课程的导论部分，来初步了解技术经济学的基本概念及知识。一、学习要求本章的学习要求及需要掌握的重点内容如下：1、了解技术与经济的关系、技术经济学研究的对象、技术经济分析的一般过程。2、掌握技术经济学研究内容。基本概念：经济效果、产出、投入。 知识点：技术与经济的关系、技术经济学研究的对象、技术经济分析的一般过程。二、主要内容第一章 导论技术经济学是当代技术发展与经济发展密切结合的产物，是近几十年来才兴起的一门学科。我国在50年代初借鉴和学习了原苏联的技术经济分析与论证的方法，对重点建设项目的投资进行技术经济论证，取得了较好的经济效果。改革开放以后，在过去的技术经济分析的基础上又引进了西方的投资项目的可行性研究等内容。1981年国务院成立了技术经济研究中心，许多高校也开设了技术经济专业和课程。技术经济学是技术学科与经济学科相交叉的边缘学科，它是应用理论经济学的基本原理，研究技术领域经济问题和经济规律、研究技术进步与经济增长之间的相互关系以及研究技术领域内资源的最佳配置，寻找技术与经济的最佳结合以求可持续发展的科学。技术经济学的主要内容包括：技术经济学的性质与研究对象、经济性评价要素、经济性评价方法、可行性研究、可持续性发展、价值工程、设备更新与租赁决策和技术创新等。（一）技术与经济的关系（考查形式为填空题、选择题或简答题）技术与经济是相互依赖、相互促进、又相互制约。技术具有强烈的应用性和明显的经济目的性，没有应用价值和经济效益的技术是没有生命力的。而经济的发展必须依赖于一定的技术手段，世界上不存在没有技术基础的经济发展。技术与经济的这种特性使得它们之间有着紧密而不可分割的联系。一方面，发展经济必须依靠一定的技术手段，技术的进步是推动经济发展的强大动力。综观世界经济发展史与技术发展史，无论从世界层面上还是从国家层面上，都可以清晰地看到这一点。从世界层面上，科技革命导致了产业革命，产业革命引起的经济高涨又对新技术提出了更高的要求，提供了更好的经济支持，从而引发了新一轮的技术革命。技术革命与经济高涨交叉作用，周而复始，将人类带入到一个高科技、高经济增长、高生活质量的富裕境界。从国家、企业的层面上观察，一个国家、一个企业的兴衰从根本上是由技术创新及其有效性决定。另一方面，技术总是在一定的经济条件下产生和发展的，技术的进步受到经济条件的制约。综观世界、国家与企业的兴衰交替可以得出一个明确的结论：一方面，发展经济必须依靠一定的技术，科学技术是第一生产力；另一方面，技术的进步要受到经济条件的制约。技术与经济这种相互促进、相互制约的联系，使任何技术的发展和应用都不仅是一个技术问题，同时又是一个经济问题。（二）技术经济学的研究对象技术经济学是一门应用理论经济学基本原理，研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间的相互关系的科学，是研究技术领域内资源的最佳配置，寻找技术与经济的最佳结合以求可持续发展的科学。1、技术经济学的性质技术经济学是一门技术学科与经济学科相交叉的边缘学科。2、技术经济学的研究对象（考查形式为选择题，注意理解经济效果、产出、投入等概念）研究技术方案的经济效果，寻找具有最佳经济效果的方案。经济效果是指实现技术方案的产出与投入比。产出是指技术方案实施后的一切效果，包括可以用经济指标度量的和不能用经济指标度量的产品和服务。投入是指各种资源的消耗和占用。研究技术的经济效果，往往是在技术方案实施前，通过对各种可能方案的分析、比较、完善、选择出最佳的技术方案，保证决策建立在科学分析之上，以减少失误。研究技术的经济效果，不仅仅应用在投资项目实施前的科学论证上，还广泛应用于产品设计开发中的经济效果比较和分析，应用于设备更新、原料选择、工艺选择等领域。研究技术与经济相互促进与协调发展。技术与经济的协调发展包括两层含义：第一层意思是技术选择要视经济实力而行，不能脱离实际，不能好高骛远；第二层意思是协调的目的是为了发展，所以在处理技术与经济关系时，发展是中心问题，要创造条件去争取可能条件下的发展速度。处理技术与经济的协调发展的核心问题是技术选择问题。研究通过技术创新推动技术进步，进而促进经济增长。科学技术是第一生产力，技术创新是促进经济增长的根本动力，是转变经济增长方式的唯一途径。技术创新的这种特殊地位，决定了它是技术经济学的重要研究对象。（三）技术经济分析的一般过程（考查形式为选择题或简答题）确定目标功能，这是建立方案的基础。提出备选方案。一般来说，为了达到一定的目标功能，必须提出很多方案，寻找备选方案，实际上是一项创新活动。人们要求决策者能针对某一特定问题提出最优的解决方法，因而决策者必须创新。方案评价。列出的方案要经过系统地评价。评价依据是国家的政策法令与反映决策者意愿的指标体系。通过系统评价，淘汰不可行方案，保留可行方案。选择最优方案。决策的核心问题就是通过对不同方案经济效果的衡量和比较，从中选择效果最好的最优方案。要运用好技术经济学的基本理论和方法，必须树立系统观念和动态观念。确定目标功能收集资料资料方案评价提出备选方案满意否？选择最优方案方案实施否是目标实现技术经济分析一般过程图所有的技术方案，包括技术路线、技术政策、技术措施等都不是孤立存在的，它们是整个社会的技术经济系统中的一个有机组成部分。在作经济决策时，我们追求的不光是子系统、小系统的目标，而是整个大系统的目标。动态的观念是用发展的眼光去建立方案，评价方案。方案所处的环境是变化的，因此要用发展的眼光预测未来的效果。特别是我们的评价是事前评价，各种参数在将来的实施过程中必定会发生各种变化。项目越大，周期越长，变动的可能性也越大。如果没有一套正确的预测方法和恰当的指标设置，事前的评价与实施后的效果会有很大的出入，甚至完全相反。系统方法与动态方法要求决策者具有较广博的知识和较丰富的经验，同时也要求评价组要由各方面的专家组成，包括市场营销专家、技术专家、财务专家、法律专家等。只有发挥集体的智慧才能做出正确的评价。（四）工程师必须掌握的技术经济学基本知识作为一名工程师，在业务上肩负着三项使命：技术使命、经济使命、社会使命。工程师不同于其他的就业者，他所从事的工作是以技术为手段，创造和提供工程产品或技术服务，满足人们的物质和文化生活需要。这就是工程师的技术使命。工程师必须具有广泛而扎实的基础理论知识，要精通本门类工程领域的技术知识和相关领域的知识，具备本门类的工程技术和能力，掌握当代科技发展趋势，具有适应21世纪需要的人文知识、经济知识和工程素质，有将创新成果工程化的能力。工程师的职责是以一块钱完成别人必须用两块钱方能完成的工作。（泰勒）技术作为人类发展生产力的强有力手段，具有十分明显和突出的经济目的，工程师的每项成果都涉及经济问题，都涉及投入、产出和经济效果问题。工程师必须具有强烈的经济意识，必须要掌握技术经济的基本理论和方法。现代工程技术与人类社会的关系十分密切，与人类的生存环境、文化发展休戚相关。学习技术经济学的目的是帮助工科学生掌握技术方案经济分析与评价方法、环境保护的经济评价和技术创新理论等内容，使他们树立经济意识、可持续发展意识和技术创新意识。三、习题及答案1、下列选项中，属于技术经济学研究对象的有（）。A、研究技术方案的经济效果，寻找具有最佳经济效果的方案B、研究技术与经济相互促进与协调发展C、研究技术经济分析的一般过程D、研究通过技术创新推动技术进步，进而促进经济增长答案：ABD2、技术与经济的关系是什么？技术与经济是相互依赖、相互促进、又相互制约。一方面，发展经济必须依靠一定的技术手段，技术的进步是推动经济发展的强大动力。另一方面，技术总是在一定的经济条件下产生和发展的，技术的进步受到经济条件的制约。综观世界、国家与企业的兴衰交替可以得出一个明确的结论：一方面，发展经济必须依靠一定的技术，科学技术是第一生产力；另一方面，技术的进步要受到经济条件的制约。技术与经济这种相互促进、相互制约的联系，使任何技术的发展和应用都不仅是一个技术问题，同时又是一个经济问题。3、简述技术经济分析的一般过程？确定目标功能，这是建立方案的基础。提出备选方案。一般来说，为了达到一定的目标功能，必