11第八次.doc

4 做一片美的叶子【教学目标】1能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 2学会本课的生字。理解由生字组成的词语。 3凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。【教学重、难点】1理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。2弄清课文所揭示的道理。【课前准备】多媒体【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【教学目标】朗读课文，学习生字，理解新词，并了解课文的主要内容。【本课时训练点】朗读课文，知道故事的经过【教学过程】一、揭示课题，激发兴趣 今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。 二、初读指导 1.自学生字词。 （1）读准字音，读顺句子。 （2）标出自然段的序号。 （3）练习上下文理解词语的意思。 侵略 失败 几乎 信心 磨坊 灰心 动员 战斗 抵抗 成功（4）学生自读课文。 （5）检查自学情况。 出示词语，要求读准字音。 指名解释下列词语，教师相机点拨。 （6）齐读生字词。 2.各自轻声试读课文。 3.分自然段朗读课文，教师相机指导。 三、理清课文脉络 课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因”、“经过”、“结果”。将课文分为三部分。 第一段（12）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。 第二段（34) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。 第三段（5）写布鲁斯王子重新组织力量，终于获得胜利。 四、教学生字字形，指导书写。1出示生字。指名读。2识记生字字形。3指导书写。五、作业设计：1. 练读课文；抄写生字。2. 完成小练。（板书设计）11 第八次 布鲁斯 七战七败第二课时【教学目标】1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战、不懈斗争精神。【本课时训练点】 写话：布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？【教学过程】一、导入。同学们，这节课我们接着学习十一课第八次，读题。 二、复习词语。侵略 失败 几乎 信心 磨坊 灰心 动员 战斗 抵抗 成功三、学习第三、四自然段。通过上一课的学习，我们知道了布鲁斯王子在前七次战斗中都失败了，自己也受了伤。对这场战争，他几乎失去了信心。那么布鲁斯王子又为什么决定进行第八次抗战，并且取得战争胜利呢？我们来继续学习课文。1默读第三、四自然段，思考：（1）布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？（2）布鲁斯王子看到后有什么表现？2哪些句子是写蜘蛛结网的？忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了终于结成了一张网。（1）自由读，蜘蛛一共结了几次网？七次失败，第八次才成功。（2）首先看蜘蛛第一次结网，指名读第一句。你怎么知道蜘蛛失败了？为什么丝会断，网会破呢？蜘蛛的敌人就是？一阵大风吹来，蜘蛛的辛劳是白费了。（3）“丝断了，网破了”蜘蛛是怎么做的呢？指名读第二句。“再次”就是第几次？第二次怎么样？（4）引读。七次结网都失败了，可见，蜘蛛在大风中结网是多么？（5）七次结网都失败了，可蜘蛛并不？齐读最后一句话。蜘蛛结网为什么会成功呢？抓住“并不灰心”“从头干起”“终于”体会，可以看出什么？板书：充满信心、不懈努力。蜘蛛的成功来自？同学们佩服这只蜘蛛吗？布鲁斯王子佩服吗？（这是一只充满自信的蜘蛛，这是一只无比执着的蜘蛛。它最终战胜了大风，获得了成功。）（6）有感情地朗读。（你们佩服这只蜘蛛吗？读出敬佩之情）3布鲁斯王子看到后有什么表现呢？布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”（1）这只蜘蛛结网的情景使布鲁斯感动极了，什么叫感动极了？他当时会想些什么呢？（2）从哪两个词看出他激动极了？能读出他的激动吗？指名，你是在喊吗？（3）我也要干第八次？此前，几乎失去信心的布鲁斯，现在？信心十足的说第几次？加一个动作，握紧拳头。（4）有感情地朗读。四、学习第五自然段。1要去打仗，光靠布鲁斯一个人行不行？他是怎么做的呢？他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。2想象说话。当时，士兵们跟王子一样，经历了七次失败，也不想打仗了，如果你是布鲁斯，会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抗战？3师口述：充满信心的王子和士兵们经过成功了。五、拓展延伸。1学习了本课，老师想起了两句名言。失败乃成功之母有志者，事竟成。范晔2读杂交水稻之父袁隆平古今中外，大凡有所成就的人都是对事业对人生充满信心的人，都是在事业中不懈努力的人。你想对袁爷爷说什么呢？3你想对自己或同学们说些什么