数学北师大版二年级下册生活中的大数的整理与复习

生活中的大数整理与复习 博罗县罗阳第五小学 曾玉珊 一、教学内容 北师大版数学第四册第三单元:生活中的大数。 二、教学目标通过整理与复习，使学生熟练地数、读、写万以内的数，并会比较万以内数的大小。培养学生的数感和分析判断的能力。通过合作交流，自主整理所学知识，形成知识网络，构建知识体系。三、教学的重点万以内的数的组成。万以内数的读写及大小比较。四、教学的难点中间有0的数的读法和写法。五、教学准备：编制课前整理复习材料学生准备：自主完成课前整理复习材料六、教学过程：（一）创设情境，激发复习兴趣同学们，笑笑搬新家了，你们想去看看吗？她家里添置了很多新的电器和家具，谁来介绍一下？（课件出示：电脑：4500元电视：6008元冰箱：2080元洗衣机：1650元沙发：一万元床：八百零八元）请同学们仔细地观察，你们发现了什么？价格都在多少元以内？这节课，我们就来复习“万以内的数”，也就是生活中的大数。（二）回顾、整理知识，构建知识网络。师：同学们，回顾一下“生活中的大数”这一单元里，我们学了哪些知识？请拿出昨晚老师发给你们的复习材料，四人小组分享交流一下，把自己不够完整的补充完整。小组交流，汇报（课件出示：整理资料）生活中的大数的整理与复习一、数万以内的数时，我们可以怎样地数？二、读万以内的数时，我们应该注意什么？三、写万以内的数时，我们应该注意什么？四、怎样比较万以内数的大小？五、在学习本单元时，你还有什么问题不懂？请写下来。师：刚才我们对每个知识点进行了详细的回顾和交流，现在我们一起来把这些知识进行整理一下,好吗?在这个单元里,我们要掌握哪些知识?汇报，板演：(知识树)（三）分层练习。基本练习。1.游戏：我说你拨。要求：老师说数，学生在计数器上拨数并说出数的组成。2.游戏：开火车读数。（卡片出示)3.找规律填数。(1)568( )、( )、( )、( )、( )。(2)2200、（）、4200、5200、（）、（）。(3)860、870、（）、（）、（）。 引导学生发现规律，再填一填。4.填空。(1)由5个千和6个一组成的数是（），读作（）。(2)一个数从右边起，第四位是（）位，第五位是（）位。5.在里填上“”、“”或“”。3396381420172054299867317452100120099820016.判断题。（对的打“”，错的打“”）三千零五，写作305。（）与1999相邻的两个数是1998和2000。（）6500只读一个零。（）7.选择题。与1000最接近的数是（）。A.999B.1050C.1005下面三个数中最小的数是（）。A.8069B.6908C.69046008读作（）。A.六千零八B.六千零零八C.六百零八8.写出横线上的数。黄河长五千四百六十四千米。写作：（）长江长六千三百千米。写作：（）珠江长二千零五十五千米。写作：（）黑龙江长四千三百七十千米。写作：（）(5)黄山海拔约一千八百六十五米。写作：（）、综合练习。1.用3、0、0、5组数。组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。只读一个零的四位数有（）。不读出零的四位数有（）。2.按要求排列下面的数。(1)5206,6520 ,5260, 652( )( )( )( )。(2)999 ,1083, 8310, 8013 ,10000( )( )( )( )( ) 。 让学生独立完成，全班交流，交流时让学生说说你是怎样想的。提高练习。在里填上合适的数。787636080132131 这道题答案不唯一，只要填的正确都给予肯定。(四)、总结评价。通过这节课的复习，我们进一步掌握了哪些知识？现在我们来评评谁表现得最好！也评评自己在这节课的表现。七、课后检测。生活中的大数整理与复习的知识检测班级：姓名：评分：一、填空。（20分）10个十是（），10个一是（）。5008读作（）。4700读作（）。比8380大2的数是（）。由7个千，3个百，6个一组成的数是（）。二、选择正确答案的序号填空。（10分）读6002时可读出（）零。A.0B.1C.2数中间写一个0的数是（）。A.八千零二B.八千一百三十C.五千零七十三、找规律填一填，（30分）298、299、（）、（）、（）。8650、8700、（）、（）、（）。四、