大气压强(定稿).doc

教师寄语：多学则智，多思则明 第 5 页 共 5 页舞钢市一中九年级物理讲学稿 编号：WLXS14-3-1主备：刘国钧审稿：领导审批：班级：九（ ）姓名：家长签字：章节课题第十四章 压强和浮力第三节 大气压强课型：新授课课时：2课时定稿时间：2011.11.08【学习目标】1、通过实验和生活实例让学生感知到大气压强的存在。2、知道大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例。3、能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象。4、知道大气压强的大小可由“托里拆利实验”测定。重点：1、大气压强的存在及产生的原因。 2、“转化法”在托里拆利实验中的应用。难点：1、对托里拆利实验的理解 2、大气压强知识的生活化。【助学导航】1.图14.3-1中的各种现象，都是由于什么原因引起的？请你选择一两个现象自己试着解释其中的原因？_2.举例：还有哪些现象能说明“大气压的存在”？请你根据生活经验或设计实验证明。（举2个例子）_3.根据P87页中的“想想做做”，完成以下题目。这个实验需要哪些器材？_请你根据内容简单总结测量大气压强的步骤。_假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计的示数F为80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？_4.请同学们认真阅读P87页的“演示”实验，完成以下题目。玻璃管中的水银要灌满，为什么？_实验中玻璃管内水银面的上方是 。根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？_根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。_在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会 ，高度 。（填写“变大” 、“变小”或“不变” ）标准大气压强p0= Pa= cmHg= mmHg5.请你完成课本P88页的“想想议议”_6.阅读P88页的相关内容，了解测量大气压强的工具有哪些？ 和 7.请同学们认真观察P89页图14.3-5“金属盒气压计的外形和内部构造”中的甲图，完成以下问题：.表盘上的两行数字的单位分别是什么？_和_.请你读出此时的压强值是多少？_8.阅读材料，完成问题 课本中关于“大气压强随高度变化”的论述有这样一段话：不同高度的大气压不一样，天气的变化也会影响大气压。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。其实影响大气压的因素有很多，请你课后查阅资料，看看大气压强与下列因素有何关系？天气 季节 时辰 地理纬度 水陆 地势高低【展示交流】【知识储备】大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外为大气压。2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.013105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。hD、若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。hhhhhh H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHgE、标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013105Pa 2标准大气压=2.026105Pa，可支持水柱高约20.6m5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天大气压比夏天高。(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa6、测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的高度计。7、应用：活塞式抽水机和离心式水泵。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂衣钩人做吸气运动【直击中考】1、（2010武汉）如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 。(填“变小”、“不变”或“变大”)如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器 (请写出它的名称)。2、（2010盐城）小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）A用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪3、（2010嘉兴）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）A探究的问题：大气压强有多大 B探究的假设：大气对各个方向都有压强C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D探究的结论：大气向各个方向的压强相等图3图134、【2009宜昌市】氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压（填“高”或“低”），球内的气压（填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，将球胀破。5、【2009齐齐哈尔市】一杯饮料放在水平桌面上，小明用吸管将饮料吸入口中主要是利用了 。在此过程中，饮料对杯底的压强（填“变大”、“变小”、或“不变”）。 6、【2009兰州市】如图13所示 ，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将【 】A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出 D.稍微下降一些7、（2008北京市）托里拆利实验首先测出了的数值。8、（2008株洲市）在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图3所示。接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出