《汽车文化》课程整体设计

汽车文化课程整体设计一、课程基本信息课程名称：汽车文化 学 分：2课程代码：c110017030 学 时：32先修课程：无 后续课程：无适用专业：不限 编制人： 毛文祥审核人： 刘桂光 制订时间： 2015年 2 月 25 日二、课程性质汽车文化是一门公共选修课程。通过本门课程的学习，使学生能够初步认识汽车、汽车类型和代码；了解各国汽车工业的发展史；能够描述汽车的组成与各部件的功用；能够知道汽车节能与环境保护的发展趋势，能够知道汽车的污染与危害，知道未来汽车发展趋势；能够欣赏赛车运动、汽车外形与色彩；能够了解汽车展览、汽车标志与国内外汽车品牌的含义。三、课程设计（一）课程目标设计 1、能力目标:、使学生能够认识汽车，了解汽车在国民经济发展中的地位和作用；、通过汽车史话与趣闻激发学生的学习兴趣，通过名人轶事、名车、车标等培养学生的知识探索和创新能力； 、通过汽车技术的发展与变化，培养学生接受新技术、新材料及节能、环保方面的意识； 、通过汽车专业方面介绍，使学生能熟悉我国及世界各地的交通法规； 2、知识目标:、了解汽车的组成和型号编制以及世界汽车工业格局与我国汽车工业现状； 、理解汽车发动机的结构、总成、工作原理及主要性能指标； 、汽车新技术和新产品、新材料的发展和应用；、掌握汽车相关的交通、排放和环保法律法规；、了解汽车商标、赛车运动、汽车品牌和汽车俱乐部的相关知识；、了解汽车对经济、政治、文化、社会及人们生活价值观念的影响。 （二）课程教学活动设计 1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）序号项目（模块）名称学时1汽车史话62汽车构造63汽车欣赏64汽车法规 45汽车运动46汽车选购、使用和养护6 合计322、能力训练项目设计（一般指二级项目内容）编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式及步骤结果（可展示）1.1认识汽车2 会利用网络查找汽车的相关信息； 能根据汽车型号对汽车进行分类；、汽车的定义、分类、总体构造和行驶基本原理；、汽车产品型号与车辆识别代号（VIN）； 课件演示 图片展示 实训操作 学生讨论 教师解疑能利用因特网等信息资源举办一次以“汽车发展”或“汽车史话”为主题的讨论。1.2汽车发展史4 能描述世界与我国著名汽车厂家的汽车品牌和商标； 能描述汽车的发展史与汽车新技术的应用； 汽车的诞生、发展与完善； 世界汽车工业格局与我国汽车工业现状； 汽车新技术与新材料的应用； 著名汽车厂商与品牌 视频解说 图片展示 实物参观 师生讨论 教师解疑汽车新技术应用成果展示2.1汽车总体构造4 能根据汽车型号进行分类；能描述发动机的二大机构和五大系统； 汽车四大部分的主要构造； 汽车发动机与各大系统的工作原理与作用； 汽车的行驶原理与维护保养教师指导，学生上台演练，之后教师或学生相互点评学生能简要描述汽车的四大组成和发动机的主要性能。2.2汽车使用2 能描述汽车传动系的组成、分类与构造及各部件的功用和原理； 能认识ABS、EBD、ESP等制动系统的作用； 汽车底盘的组成与各部件的功用； 汽车底盘和发动机上新技术的应用； 汽车ABS、EBD、ESP等新型制动系统3.1汽车外形与设计4 知道汽车外形变化与空气动力性的关系； 能识别目前各种名车典型的外观特征； 汽车外形的变化特点； 汽车外形的演变过程； 汽车外形与空气动力学教师先举例，然后由学生上台解题，最后教师或学生相互点评学生小组讨论内容：汽车的外形与节能；汽车的节能与环境保护；3.2名车欣赏2 能识别世界汽车的著名公司和品牌； 能描述欧系、美系、日系汽车的经典特征和性能特点； 世界著名的汽车设计大师和设计室； 各国汽车设计与制造特点； 汽车外形和颜色的地域特征；4.1交通法规2能熟知世界和我国交通方面的相关法规；能描述我国汽车产业发展政策和国家汽车行业规划；能叙述汽车排放法规和检测手段。 世界各国交通方面的相关法规比较； 我国汽车产业发展政策； 国家、省市汽车行业发展规划 课件演示 图片展示 实训操作 学生讨论 教师解疑能为汽车设想出一种安全环保、节能的新型“概念车”。讨论设想的内容：1.绘制汽车三维外形图或内部视图；2.说明其安全环保、节能的功用；。4.2节能环保2 能描述汽车排放污染物的形成和危害； 能描述汽车排放废气和噪声的控制方法； 能叙述几种节能环保汽车的基本构造原理与发展趋势； 汽车排放污染物的成分与形成机理； 汽车噪声与危害； 减少汽车排放和噪声的控制措施； 国际上环保汽车的发展趋势； 电动汽车、氢燃料汽车、混合动力汽车之比较；5.1汽车竞赛2 能简单描述像F1赛车运动的起源与分类； 学会欣赏赛车运动的时尚与魅力； 能识别汽车的流行色与色彩的安全性； 汽车赛车运动的起源与类型； F1方程式赛车 汽车俱乐部与车展； 世界汽车城； 汽车颜色与安全、色彩的变迁；教师先通过课件展示汽车各种赛车运动，然后和学生一块探讨汽车的流行色彩及著名车展和车模。学生通过互联网络和图书、杂志等资料查询后相互研讨车赛、车展、时尚色彩、汽车流行款式等5.2汽车车展2 能描述汽车展览会的目的； 能描述汽车俱乐部与著名车展。 世界著名车展的特色； 国内车展发展历程； 汽车俱乐部的经营类别与运行特点；6.1汽车选购2 能描述汽车色彩对消费者购车的影响； 能为将来买车提供一定参考。 色彩对购车的心理影响； 汽车选购时要考虑的主要因素； 汽车主要性能指标。 课件演示 图片展示 实训操作 学生讨论 教师解疑学完本项目后，学生自己能简单描述购车要领和汽车常用的保养方法。6.2汽车使用与保养4 能进行汽车的合理使用； 会对汽车进行保养。 汽车省油驾驶技术； 汽车保养须知。 （三）教学进度设计（本表不含节假日）序号周次学时教学目标与主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核内容与方法112认识汽车会利用网络查找汽车的相关信息；能根据汽车型号对汽车进行分类；1.1、掌握汽车的定义、分类、总体构造和行驶的基本原理；、汽车产品型号与车辆识别代号（VIN）；。考核内容： 汽车的分类与概念； 汽车的组成； 汽车的编号与商标；劳动保护能力,沟通和协助能力，“5S”要求；21-24汽车发展史 能描述世界与我国著名汽车厂家的汽车品牌和商标； 能描述汽车的发展史与汽车新技术的应用； 1.2掌握汽车的诞生、发展与完善；世界汽车工业格局与我国汽车工业现状；汽车新技术与新材料的应用； 著名汽车厂商与品牌考核内容： 描述汽车的发展简史； 汽车在一个国家国民经济中地位和作用：学生先提出自己的观点，然进行讨论。32-34汽车构造 能根据汽车型号进行车型分类； 能描述发动机的二大机构和五大系统； 2.1 汽车四大系统的主要结构；汽车发动机与各大系统的工作原理与作用； 汽车的行驶原理与维护保养；考核内容： 汽车发动机的组成与各部件功用； 电子控制汽油喷射器的种类； 排气净化装置的组成考核方法： 课堂互动与作业432汽车使用能描述汽车传动系的组成、分类构造及功用原理； 能认识ABS、EBD、ESP等制动系统的作用；。 2.2汽车底盘的组成与功用； 汽车底盘和发动机上新技术的应用； 汽车ABS、EBD、ESP等新型制动系统考核内容： 描述汽车底盘的组成与各部件的功用； 描述底盘上应用的新技术； 课堂讨论与互动544汽车品牌与外形设计 能描述汽车外形变化与空气动力性的关系； 能识别目前各种名车典型的外观特征； 3.1 汽车外形的变化特点； 汽车外形的演变过程； 汽车外形与空气动力学考核内容： 汽车的外形与节能； 汽车外形变化与空气动力性的关系； 典型品牌的汽车外形特征。652名车欣赏 能识别世界汽车的著名公司和品牌； 能描述欧系、美系、日系汽车的经典特征和性能特点；3.2 世界著名的汽车设计大师和设计室； 各国汽车设计与制造特点； 汽车外形和颜色的地域特征；考核内容： 讨论学生们知道的中外汽车名车与名人； 认识汽车品牌和商标；考核方法： 课堂互动 师生评价752交通法规 熟知世界和我国交通方面的相关法规； 能描述我国汽车产业发展政策和国家汽车行业规划； 能叙述汽车排放法规和检测手段。 世界各国交通方面的相关法规比较； 我国汽车产业发展政策； 国家、省市汽车行业发展规划考核内容： 讨论各地交通法规的差异性； 认识汽车行业规划对地区经济发展的影响；考核方法： 课堂互动 师生评价862节能环保 能描述汽车排放污染物的形成和危害； 能描述汽车排放废气和噪声的控制方法； 能叙述几种节能环保汽车的基本构造原理与发展趋势； 汽车排放污染物的成分与形成机理； 汽车噪声与危害； 减少汽车排放和噪声的控制措施； 国际上环保汽车的发展趋势； 电动汽车、氢燃料汽车、混合动力汽车之比较；考核内容： 讨论汽车的噪声与危害； 讨论噪声的控制与标准； 汽车最新排放法规；考核方法： 课堂互动 师生评价962汽车竞赛 能简单描述像F1赛车运动的起源与分类； 学会欣赏赛车运动的时尚与魅力； 能识别汽车的流行色与色彩的安全性； 汽车赛车运动的起源与类型； F1方程式赛车； 汽车俱乐部与车展； 世界汽车城； 汽车颜色与安全、色彩的变迁；考核内容： 讨论你所熟知的汽车运动； 研讨各民族的色彩喜好； 讨论汽车竞赛规则和著名赛手；考核方法： 课堂互动 师生评价1072汽车车展 能描述汽车展览会的目的； 能描述汽车俱乐部与著名车展。 世界著名车展的特色； 国内车展发展历程； 汽车俱乐部的经营类别与运行特点；考核内容： 几个主要车展的讨论； 研讨世界著名的汽车俱乐部； 讨论你对车模的看法；考核方法： 课堂讨论 师生评价1172汽车选购 能描述汽车色彩对消费者购车的影响； 能为将来买车提供一定参考。 色彩对购车的心理影响； 汽车选购时要考虑的主要因素； 汽车主要性能指标。考核内容： 顾客消费心理探索； 讨论购车时考虑的因素；考核方法： 课堂互动 师生评价1284汽车使用与保养 能进行汽车的合理使用； 学会对汽车进行保养。 汽车省油驾驶技术； 汽车保养须知。考核内容： 买车和养车的讨论； 汽车省油驾驶的诀窍 汽车保养要领；考核方法： 课堂互动 师生评价 （四）第一次课设计梗概 在一开始突出本门课程教学的“四用”原则： 理论够用 知识实用 技术能用 买车应用（1） 课程一开始首先用图片展示汽车的起源和发展史诗， 以直观、活泼的形象画面和生动风趣的语言旁白介绍汽车对一个国家经济、政治、社会和人们日常生活各方面的影响，接着从汽车的主要组成、汽车运动、汽车车展等，引入本门课程的主要内容；（20分钟）（2） 介绍本门课程的教学特点和考核方式（20分钟） 在第一次上课时就要向学生讲明不管将来是否从事汽车行业，汽车文化都已经成为现代社会人们必备的一项技能和知识之一。这门课程同时具有理论性和实践性的特点。要学好这门课，除了在课堂上认真学习外，还要在生活中认真观察、勤于实践，积极操作，提高动手能力。 本门课程的考核方式按平时课堂互动成绩（30%）、考勤（20%）、期末考核（50%）三方面综合计分。（3） 进入本节课的内容（40分钟）用大量的事例介绍汽车的诞生和在现代社会中的重要作用。四、教学组织形式 1.老师讲授；2.课堂讨论；3.学生演讲，学生或老师点评；4.小组互动；五、课程考核方式和考核标准考核项目考核标准考核方法评分比例%过程考核学习态度积极参与讨论，上课态度端正、课堂积极互动上课记录20上课考勤迟到、早退等出勤率点名册20平时测验完成单元学习任务平时记录，期末给出成绩5作业完成A、B、C、D作业成绩登记5期末考核百分制开卷考试50合 计100六、教材的选用 （一）教材或讲义编写建议无（二）参考教材1董继明. 汽车文化. 北京: 北京理工大学出版社, 2009.72. 屠卫星. 汽车文化. 北京: 人民交通出版社, 2007.3 3刘锐 郑广军. 汽车文化. 北京: 北京大学出版社, 2009.8（三）教学参考资料1/pinpai.htm2http: