广西龙胜中学2018_2019学年高二生物上学期11月段考试题文.docx

龙胜中学2018年秋季学期高二段考试卷生物（文科）考试时间：150分钟 一、单选题（共70分，每小题2分，只有一个选项最符合题意）1. 口腔上皮细胞所处的细胞外液是指( )A.唾液B.组织液C.血浆D.淋巴2.人体的内环境是指()A.组织液B.血液C.细胞内液D.细胞外液3. 内环境的稳态是一种( )A.凝固的状态 B.绝对不变的状态 C.相对稳定的状态 D.随外界环境改变而改变的状态4.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起( )A.渗透压下降B.细胞代谢紊乱 C.酶促反应速率加快D.糖尿病5.下列关于记忆的说法,正确的是( )A.记忆可以经脊髓而形成B.获得的经验一经记忆便不再遗忘C.记忆包括瞬时记忆、短期记忆和长期记忆D.记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程6.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,与此相对应的三个结构依次是( )A.大脑、小脑、脑干B.大脑、脑干、脊髓C.小脑、脑干、大脑D.大脑、小脑、脊髓 7.人类特有的言语区位于A.下丘脑 B.脑干 C.小脑 D.大脑皮层8.反射活动的结构基础是()A.神经中枢B.反射弧 C.中枢神经系统D.神经元9.在膝跳反射的反射弧中,效应器是指( )A.肌肉 B.传出神经末梢和它所支配的肌肉C.腺体 D.传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等10.下列不需要人体高级神经中枢直接参与的活动是( )A.惊弓之鸟 B.望梅止渴C.针扎抬腿D.画饼充饥11.静息电位时,神经纤维膜内外的离子分布特点是( )A.内正外负B.内负外负C.内负外正D.内正外正12.下列关于人脑高级功能的说法错误的是( )A.某人大脑皮层H区受损,听不懂别人的讲话,但却可以讲话B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成C.记忆是将获得的经验进行贮存和再现D.学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区13.下列说法错误的是( )A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程B.记忆是将获得的经验进行贮存和再现C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.短期记忆可能与新突触的建立有关14.人们发现的第一种激素是( )A.促胰液素B.胰岛素C.胰高血糖素D.甲状腺激素15.下列关于激素的阐述,不正确的选项是( )A.激素是信息分子 B.激素不直接参与细胞代谢C.激素是有机分子 D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞16.下列各组高等动物产生的激素中,由同一种内泌腺分泌的是( )A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B.促甲状腺激素、促性腺激素C.促性腺激素、雄性激素 D.甲状腺激素、生长激素17.呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是( )A.甲状腺激素、生长激素、性激素 B.甲状腺激素、胰岛素、生长激素C.性激素、生长激素、甲状腺激素 D.甲状腺激素、生长激素、胰岛素18.胰岛素类药物不能口服的原因是()A.注射比口服的疗效更明显 B.口服后被消化分解,失去功能C.口服后不易吸收 D.口服无法进入血液循环19.在甲状腺激素分泌的分级调节中,下列器官间的相互作用表述最准确的是( )A.垂体甲状腺下丘脑 B.下丘脑垂体甲状腺C.甲状腺下丘脑垂体 D.甲状腺垂体下丘脑20.下列哪项不是人体内激素调节的特点( )A.大量、长效B.微量、高效C.通过体液运输D.作用于靶器官、靶细胞21.在人体内,以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是( )A.胰岛素和胰高血糖素B.甲状腺激素和呼吸酶C.性激素和促性腺激素D.生长激素和淀粉酶22.与体液调节相比,神经调节特点是( )A.反应速度较缓慢,作用范围较广泛 B.反应速度较迅速,作用范围较局限C.反应速度较缓慢,作用范围较局限 D.反应速度较迅速,作用范围较广泛23. 体温调节中枢在( )A.下丘脑B.大脑 C.垂体D.小脑24.小张体温一直维持在39 的高烧,这段时间他体内产热和散热的关系为( )A.产热大于散热B.产热小于散热 C.产热等于散热D.不产热也不散热25.调节人体内水和无机盐平衡的最重要的器官是( )A.汗腺B.大肠C.肾 D.肺26.糖尿病在现代社会中的发病率越来越高,某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗,该激素为( )A.胰岛素B.生长激素C.胸腺激素D.雄性激素27.给小鼠注射大量胰岛素后,小鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可适量注射( )A.甲状腺激素B.生理盐水C.葡萄糖溶液D.性激素 28.人体血糖浓度为0.81.2g/L,下列激素中能维持血糖浓度相对稳定的激素是 （ ）A.甲状腺激素 B.胰高血糖素和肾上腺素C.胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素 D.生长激素和糖皮质激素29.一只成年雄狗仍然保持幼年的体态,且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨,无求偶行为,其原因是( )A.睾丸发育不全 B.甲状腺功能低下 C.生长激素分泌不足 D.生长激素分泌不足,睾丸发育不全30.在非特异性免疫和特异性免疫中均能起作用的细胞是( )A.吞噬细胞 B.效应细胞 C.浆细胞 D.记忆细胞31.人体对抗病原体的第一道防线是( )A.皮肤和黏膜B.抗体C.吞噬细胞D.血清32.白蚁以木头为食,但是它自身不能消化木纤维。白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖,这些果糖既可以供白蚁利用,又可以作为鞭毛虫的食物。白蚁和它肠内的鞭毛虫的关系是( )A.竞争B.捕食C.寄生D.互利共生33. 在植物体内,生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的( )A.乙酸B.丙酮酸C.维生素D.色氨酸34.“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中,自变量是( )A.生长素浓度B.处理时间C.植物材料D.环境温度35. 将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于苹果放出了( )A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素二、填空题（共30分）36.（10分） 下图是体内细胞与内环境的关系示意图。请回答下列问题:（1）编号表示_,表示_,表示_,统称为_。 （2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定,细胞才能进行正常的生命活动,其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中,其理化性质的三个主要方面包括_、_和_。（3）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是_(填标号);毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是_(填标号)。37.（10分） 冬天,人们从家里出来到户外,由于室内外温差很大,机体需经过一系列调节活动才能维持内环境的稳态。回答下列问题。（1）人体皮肤的温度感受器分温觉感受器和冷觉感受器。初入寒冷环境中,冷觉感受器_(填“兴奋”或“抑制”),而温觉感受器不会产生相应的反应,该实例说明感受器感受刺激时具有_性。寒冷状态下,由体温调节中枢发出的传出神经调控的效应器主要有_(答出其中两项即可)。（2）刚到寒冷的环境时,甲状腺直接在_激素的作用下分泌活动增强,同时甲状腺激素的分泌过程中存在_调节,使血液中甲状腺激素的含量保持在相对稳定的状态。（3）通常,人们在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大,从神经调节和体液调节之间关系的角度可以判断甲状腺激素还有_的功能。（4）在寒冷环境中待的时间过久,机体对葡萄糖的消耗趋于_(填“增加”或“减少”)。胰液和胰高血糖素均来自胰腺,若将来自胰腺的导管结扎,会影响食物的消化,对胰高血糖素的分泌及运输_(填“有”或“无”)影响。38.（10分） 某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题:（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于_(填“不同”或“同一”)种群。（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个_(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间_(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离_(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的_。参考答案 一、单选题1.答案：B解析：本题考查一种细胞所处的细胞外液。细胞外液即内环境,主要是指血浆、组织液和淋巴三种,血细胞所处的细胞外液为血浆,淋巴细胞所处的细胞外液为淋巴和血浆,其余的组织细胞所处的细胞外液为组织液。2.答案：D解析：由细胞外液组成的液体环境叫做内环境.3.答案：C解析：内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。故选C考点:本题考查内环境稳态的概念。点评:本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。4.答案：B解析：当内环境遭到破坏时不一定会引起渗透压下降,A错误; 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,因此当内环境稳态遭到破坏时,必然会引起细胞代谢紊乱,B正确;当内环境稳态遭到破坏时,可能会导致酶促反应速率减慢,但不会引起酶促反应速率加快,C错误;当内环境稳态遭到破坏时,不一定会引起糖尿病,D 错误。5.答案：D解析：记忆是人脑的高级功能,短期记忆不重复会遗忘,记忆包括瞬时记忆、短期记忆和长期记忆和永久记忆6.答案：A解析：大脑中的言语中枢可控制人体的语言能力，小脑与人体的平衡有关，脑干中有呼吸中枢和心跳中枢，A项正确。考点：本题考查脑的中枢神经系统功能相关知识，意在考查学生能识记不同的脑部神经组织对应的功能。答案： D8.答案：B解析：9.答案：B解析：在反射弧中,效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体.但在膝跳反射的反射弧中,由于反射后引起肌肉收缩,没有激素分泌,所以效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉.10.答案：C解析：11.答案：C解析：神经细胞静息时,膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使得膜外阳离子浓度高于膜内,形成内负外正的静息电位,C正确。12.答案：D解析：大脑皮层H区与听懂说话有关，受损后，听不懂别人的讲话，但却可以讲话，学习和记忆都属大脑的高级功能，及脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成。记忆的过程是一个将获得的经验进行贮存和再现的过程，分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关；考点：本题考查人脑的高级功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.答案：D解析：14.答案：A解析：15.答案：D解析：16.答案：B解析：17.答案：D解析：18.答案：B解析：由于胰岛素是一种蛋白质,口服胰岛素,胰岛素在消化道内被蛋白酶消化分解,从而失去疗效,因此糖尿病患者只能注射胰岛素,而不能口服。19.答案：B解析：甲状腺激素分级调节中,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,甲状腺分泌甲状腺激素促进代谢。故答案为B。考点:本题考查甲状腺激素的分级调节。点评:基础题,熟悉甲状腺激素分级调节即可轻松作答。20.答案：A解析：21.答案：B解析：22.答案：B解析：23.答案：A解析：24.答案：C解析：产热大于散热,则体温上升,不能一直维持在39 ,A错误;产热小于散热,则体温下降,不能一直维持在39 ,B错误;产热等于散热,则体温一直维持在39 的高烧,C正确;机体的热量来源于有机物的氧化分解,机体一定能产热,D错误。25.答案：C解析：即水和无机盐平衡调节中枢是位于下丘脑中，激素作用的靶器官是肾脏，所以C选项是正确。26.答案：A解析：27.答案：C解析：胰岛素的作用是降低血糖,大量注射胰岛素后,血糖降低,进入休克状态,注射葡萄糖可使其苏醒,故本题选C。A甲状腺激素加快代谢不能升血糖,错误。B生理盐水不能替代血糖,错误。D性激素与血糖关系不大,错误。考点:胰岛素的作用点评:本题考查了学生的理解分析能力,难度适中,理解胰岛素的作用是解此题的关键。答案： C29.答案：B解析：30.答案：A解析：吞噬细胞在非特异性免疫中能够吞噬多种抗原,在特异性免疫中起到处理病原体暴露抗原作用,A正确。效应细胞在细胞免疫中消灭靶细胞,B错。浆细胞在体液免疫中分泌抗体消灭抗原,C错。在体液免疫和细胞免疫中都形成记忆细胞,形成二次免疫,D错。考点:本题考查免疫相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。31.答案：A解析：32.答案：D解析：两种生物生活在一起,对彼此双方都有利,这种关系称为互利共生。33.答案：D解析：生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的，故D正确。其余错误。考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。34.答案：A解析：“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是生长素浓度，因变量是扦插枝条的生根数，而处理时间、植物材料和环境温度是无关变量，故A正确。考点：本题考查探究不同浓度生长素对插条生根的影响的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35.答案：A解析：乙烯具有促进果实成熟的功能，故A正确。考点：本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能熟记相关基础知识的能力。二、填空题36.答案：1.血浆; 组织液; 淋巴; 内环