语文人教版五年级下册《把铁路修到拉萨去》

把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识本课 14 个生字和新词 2 通读全文 了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难 3 有感情朗读课文 感受建设者对西部大开发的满腔热情和无私奉献 乐 观向上的精神 4 了解课文的叙述顺序 体会条理清楚的表达特点 教学重难点 教学重难点 1 感受建设者对西部大开发的满腔热情和无私奉献 乐观向上的精神 2 了解课文的叙述顺序 体会条理清楚的表达特点 教学准备教学准备 青藏铁路有关资料图片 课件 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 歌曲导入 激发学趣一 歌曲导入 激发学趣 1 播放 天路 这首歌 师 同学们 这首歌唱出了藏族儿女对青藏铁路的深情赞美 现在让我们随着这动听 的歌声 一起沿着青藏铁路 走进美丽的 拉萨 2 简介青藏铁路 师 青藏铁路 1958 年 在毛主席的关怀下开工 但是半个世纪过去了 这条铁路还 没有进入西藏 直到 2006 年 7 月青藏铁路才正式通车运行 这中间经过 48 年的时间 这 到底是为什么 是什么困难阻挡了这条铁路的前进 让我们跟着筑路工人一起把铁路修到 拉萨去 板书课题 把铁路修到拉萨去 二 检查预习 精点导疑二 检查预习 精点导疑 1 检查生字 词语 2 指名读课文 正音 3 再次自由读文 感受深的地方写下感受 不明白的地方画上 4 交流 导疑 问题一 为什么西方媒体预言中国人在这样不良的地质上打隧道是根本不可能的事 问题二 把铁路修到拉萨去 这句话为什么在课文中出现了好几次 三 互动探究 释疑解难三 互动探究 释疑解难 一 探究这是一条怎样的路 1 师 自由读文 注意读准生字字音 思考 青藏铁路是一条怎样的铁路 在课 文中找出有关的句子 2 交流 二 探究遇到哪些困难 1 师 同学们文中哪句话贯穿全文 把铁路修到拉萨去 这句话贯穿全文 在课文中反复出现了很多次 不管是遇到 困难的时候 还是战胜困难的时候 突击队员和科技人员就会说 把铁路修到拉萨去 这句话 那么他们遇到了哪些困难 又是怎样克服困难的 请你在课文中画出有关的句子读一读 2 交流 生自由说 师适时板书 冻土低温 恶劣天气 极度缺氧 师 面对着困难 他们会怎么样说这句话 有感情地朗读 把铁路修到拉萨去 对 面对困难时筑路工人和科技工作人员喊出 把铁路修到拉萨去 喊出了他们 修好铁路的决心和信心 要读出怎样的语气 坚定有力 显示筑路大军在困难面前不惧 怕 不后退的决心 生 朗读 把铁路修到拉萨去 个别读 全班读 三 探究困难怎样解决 1 师 困难解决了没有 怎么解决的 请同学们默读课文 找出相关语句 生 自由说 师 凭什么让 风火山 这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的头 适时板书 意志 智慧 师 战胜困难的时刻 他们喊出了 把铁路修到拉萨去 这句话 喊出的又是什么 对 战胜困难后 喊出的是战胜困难的喜悦 自豪 这时要读出怎样的语气 喜 悦自豪 充满信心的语气 指导读这句话 四 感悟筑路者的乐观精神和科学创新精神 1 师 把铁路修到拉萨去 把铁路修到拉萨去 突击队员和科技人员 一次次呼喊 他 们呼喊出了一个心愿就是 生 把铁路修到拉萨去 所以 把铁路修到拉萨去 这句话既表达了修好铁路的决心 战胜困难的信心 又 有战胜了困难 看到希望的喜悦之情 自豪之情 此时此刻 同学们面对这一群突击队员 你想对他们说些什么 四 拓展升华四 拓展升华 1 师 同学们 铁路工人们凭着坚强的意志和无限的智慧 最终把铁路修到了拉萨 下面 让我们共同见证青藏铁路通车 出示微课 2 给这条路取个有意义的名字