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文档简介
课题第9章复习1首班上课日期2014年5月6 日课型复习课课题分课时第 课时学期总课时第 课时教学目标基础知识：三边关系、三角形的外角性质，多边形外角和与内角和、高的画法基础能力：小结本章的知识结构，培养学生分析、归纳、总结的能力过程与方法：复习-检测 情感态度价值观：提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点三边关系及内外角和教学难点灵活应用三角形的性质教学手段PPT教学方法复习-检测一、学习目标 1通过小结本章的知识结构，培养学生分析、归纳、总结的能力。 2使学生体验三角形性质：三角形外角和、三角形的三边关系、多边形内角和、多边形外角和的探索过程，掌握三角形的性质，并会用它们进行有关计算。3 使学生进一步理解某些正多边形能够铺满地面的道理。 4理解三角形的三种重要线段中线、角平分线和高的概念，并会画出这三种线段。二、自学指导：1 三边关系、三角形的外角性质，多边形的外角和与内角和以及高的画法。 2灵活应用三角形的性质进行有关计算。3、 巩固练习1在下列四组线段中，可以组成三角形的是( )1，2，3； 4，5，6； 1，1/2，1/3；15，72，90 2下列四种说法正确的个数是( ) 一个三角形的三个内角中至多有一个钝角 一个三角形的三个内角中至少有2个锐角 一个三角形的三个内角中至少有一个直角 一个三角形的三个外角中至少有两个钝角 A1个 B2个 C3个 D4个3ABC中，三边长为6、7、x，则x的取值范围是( ) A2x12 B1x13 C6x0，b0) (3)3，4，5 (4)m+1，2m，m+l(m0) (5)a+1，2，a+5(a0)4 已知多边形的一个内角的外角与其它各内角和为600，求边数及相应的外角的度数。 四、课堂检测已知多边形的一个内角的外角与其它各内角和为600，求边数及相应的外角的度数。 齐读目标学生自学教师
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