2017届高三化学复习计划.doc

2017届高三化学复习计划一、指导思想 以高质量完成高考复习为目标，围绕“夯实基础、提高能力、全面提高学生综合素养”为中心，依据新课程教学标准和高考考试说明，科学备考，精细化备考。紧抓学科特点，强化学科思维训练。做到知识与能力同重，进度与质量并举。二、计划措施 根据学习本身规律，结合自己及他人多年高三备考经验，我们将采用四轮复习。时间内容功能定位任务及措施2016年9月-2017年2月底 （分章块复习）将知识分块并按教材顺序,相接近的部分，揉碎重新组合编码，一气呵成。夯实基础，系统构建化学知识结构。打好基础、落实基础、循环提高。本轮复习，旨在夯基固本，打牢基础，储备知识，不留死角，使知识系统化，同时训练学科思维，提高学习能力。任务：以课本为中心，按照教材的结构体系，进行系统的单元复习。不仅要让学生认真阅读教材，掌握教材的编排体系，理清知识脉络，熟悉知识的落脚点，而且更要勤于动脑、动手，做一些各种类型的练习。达到对知识理解、应用为主，主要解决“为什么、有什么价值、可以用在哪里、怎样应用”的问题。措施：回归教材，突出知识“全、联、活”，采取“查、讲、练、考、评”五环节进行。2017年3月-2017年4月底（专项复习阶段）将知识按专题形式进行复习。分为基本概念、金属及化合物、非金属及化合物、有机化学、基本理论（物质结构理论、化学平衡理论、电化学理论）等专题。对主干知识进行强化突破，学生能力得到提升。本轮复习，重温热点知识、主干知识，突破难点知识，盘活重点知识，构建热点、重点知识体系，使之系统化、网络化、结构化，加强方法指导，进一步提升能力。任务：以知识模块为中心，按照考纲及近些年来考试热点进行专题复习。不仅要让学生对高频考点引起重视，更要掌握方法，学会审题、解题、获得高分。对常见考点解题方法进行归纳，经过讲解和练习学会方法，获得能力。措施：按近些年高频考点抽出高考真题，进行组卷，学生进行练习，并提取考点出题模式及特点，预测下次会以何种方式呈现，举一反三，触类旁通。认真研读每一道试题和考纲题示例，不断自行改变题设条件进行有效练习。2017年5月-2017年5月底（综合训练阶段）利用组卷或者成卷限时强化训练和模拟训练。本轮复习，让学生认真检查自己在本学科复习中存在的问题和薄弱环节，包括时间安排，答卷顺序安排等，力求尽快完善，稳中求进。 在相对较短的时间内巩固前几轮复习成果，大大提升学生信心。任务：以综合练习为主，能把化学原理知识、元素化合物知识（包括有机化合物）、化学实验、化学计算方法技能融会贯通、灵活运用。提高分析、综合、统摄能力，能理解试题提供的背景知识，提取有用信息，结合已学知识技能，分析、解决问题。主要解决“用什么策略、方法解题，怎样分析问题，怎样依据问题和自己的知识能力架设从已知通向未知间的桥梁”，提高解题能力。措施：一半时间（大致45分钟）用于练习，一半时间用于讲解。加强学生在有限时间内完成规定的试题，提高学生应考能力;同时继续加强方法指导。2017年6月1日-5日（战前休整阶段）利用复习笔记、练习、考卷和错题本巩固复习收获。主要解决“考前自我检查，做好考前思想、心理准备与热身”的问题。让学生在比较放松的情况下，提高应考信心。任务：针对理科综合试卷结构，养成良好的答卷习惯、答题技巧和应考心理，以提高学生参加理科综合考试的实战能力。措施：回归课本、回归做过试题。这段时间可以建议学生继续按照高考时间仿做高考真题，以防手生。 复习过程中严格遵循：以考试大纲为线索梳理课本知识、高考试题为