部编语文九上期中考试试卷与答案.doc

.部编语文九年级上册期中考试试卷时间：120分钟满分：150分一、积累运用(24分)1下列加点字注音无误的一项是()(2分)A冠冕(gun)凝望(nn)日星隐曜(yo)抽丝剥茧(jin)B积攒(zhn) 濡养(r) 山肴野蔌(s) 锲而不舍(q)C麾下(hu) 谪守(zh) 李代桃僵(jing) 觥筹交错(gng)D矗立(zh) 阴翳(y) 琼楼玉宇(qing) 伛偻提携(l)2下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A亵读劫掠言不及义疲惫不堪B贸然 广袤 形消骨立 不知所错C腐烂 聘婷 扭捏作态 金戈铁马D宽宥 汲取 附庸风雅 自吹自擂3下列句中加点的词语运用有误的一项是()(2分)A这本清末民初的线装书，每页有一幅木版插图，和所选的绝句相得益彰。B在龙门石窟文物艺术珍品的倒卖中，他是丰功伟绩的操盘手。C这些民居，有的雕梁画栋、富丽堂皇，有的是木质的楼阁，有的点缀着亭榭美观而宜居。D40年前恢复高考之初，上衣口袋插一支钢笔就是流行的时尚，手表、皮鞋还是可望而不可即的奢侈品。4下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是()(2分)A“去年元月时，花市灯如昼”，写的是元宵节；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，写的是重阳节。B十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。C“高朋满座”“不吝赐教”“敬请惠顾”“欢迎光临”等词都向对方表达了恭敬之心。D在传统文化中，人们常用谐音来表达一些对吉祥如意的祝愿，比如画着梅花和喜鹊，人们就称为“喜上眉梢”，蝠来借指“福来”，葫芦借指“福禄”等。5.下列关于水浒传相关知识的表述，错误的一项是( )(2分)A水浒传描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。B水浒传中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。C水浒传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。D水浒传中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。6阅读下面语段，回答问题。(4分)人生中有成功就有失败。笑对失败，你会收获别样的人生。失败是人生的熔炉，它可以把人烤死，也可以把人变得坚强自信。面对失败时的心态尤为重要。若是你不战自败，那你就彻底陷入失败的沼泽中了。此时，你输给的不是别人，而是自己。雨打梨花，飘零落地，但落花不会因为你的多愁善感而重上枝头；_失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的花园尽管使人无奈，但它却有无限的幽香。(1)语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。(2分)_(2)请仿照画横线句子的句式，再写一句话。(2分)_7诗文默写。(10分)(1)_，_，欲与天公试比高。(毛泽东沁园春雪)(2)岳阳楼记中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_，_。(3)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的“ ， ”那样，对未来充满信心和希望。(4)杜甫春望中“烽火连三月，家书抵万金”与他的月夜忆舍弟一诗中“ ， ”一句表达的意思相近。(6)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“ ， ”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。二、综合性学习。(6分)8.下面是班委会就“人才竞争”进行调查获取的一些信息，请你仔细阅读，根据要求回答问题。材料一：工信部总工程师陈因在国新办发布会上说，近年来在市场需求拉动下，我国集成电路产业快速发展，整体实力显著增强。但在芯片设计、制造能力和人才队伍等方面还存在差距，需加快发展。我国将坚持走开放合作道路，加快推动核心技术突破，加强国际间产业合作。材料二：4月16日，美国商务部宣布，将禁止美国企业向中兴通讯销售元器件，时间有可能长达7年。这件事有多严重？一种源自业内的共识是：在重要元器件严重依赖进口、无“芯”之痛长期未能得到解决的现实下，美国对中兴的禁售令近乎于“一剑封喉”。17日，中兴通讯紧急宣布A+H股双双停牌，18日晚间，中兴通讯在港交所公告称，因尚需就美国商务部工业与安全局激活拒绝令对本公司的影响进行评估，将延期披露2018年一季报，股票继续停牌。请说说你从上述材料中得到的有效信息。至少写出两条。（4分） 请你就材料一、二的信息，提出一条合理化的建议。（2分） 三、阅读理解(60分)(一)阅读下文，回答问题。(18分)有出息的学生必备的素质周国平卢梭说：“最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。”由我们今天的许多耳朵听来，这句话简直是谬论。但卢梭自有他的道理，他说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”今天许多家长和老师唯恐孩子虚度光阴，驱迫着他们做无穷的作业，不给他们留出一点儿玩耍的时间，自以为这就是尽了做家长和老师的责任。卢梭却问你：什么叫虚度？快乐不算什么吗？整日跳跑不算什么吗？如果满足天性的要求就算虚度，那就让他们虚度好了。仔细想一想，卢梭的话多么有道理，我们今日的所作所为正是在逼迫孩子们误用光阴。怀特海说：忘记了课堂上所学的一切，剩下的东西才是教育。知识的细节是很容易忘记的，一旦需要它们，又是很容易在书中查到的。所以，把精力放在记住知识的细节，既吃力又无价值。假定你把课堂上所学的这些东西全忘记了，如果结果是什么也没有剩下，那就意味着你是白受了教育。那个应该剩下的配称为教育的东西，用怀特海的话说，就是完全渗透你的身心的原理，一种智力活动的习惯，一种充满学问和想象力的生活方式，用爱因斯坦的话说，就是独立思考和判断的总体能力。按照我的理解，通俗地说，一个人从此成了不可救药的思想者、学者，不管今后从事什么职业，再也改不掉学习、思考、研究的习惯和爱好了，方可承认他是受过了大学教育。把你在课堂上和书本上学到的知识都忘记了，你还剩下什么？这个问题是对智力素质的一个检验。把你在社会上得到的地位、权力、财产、名声都拿走了，你还剩下什么？这个问题是对心灵素质的一个检验。教育的本义是唤醒灵魂，使之在人生的各种场景中都保持在场。相反，倘若一个人的灵魂总是缺席，不管他多么有学问或多么有身份，我们仍可把他看作一个没有受过教育的蒙昧人。西塞罗说：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。今天的情形恰好相反，教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。如果只是适应现实，要教育做什么！喜欢学习，并且能够按照自己的兴趣安排自己的学习，这就是好的智力素质。我深信，具有这样素质的学生不管是否考进了名校，将来都会有出息。9.第段中加点的“所作所为”具体指代文中的哪些内容？（2分） 10.文章的中心论点是什么？（3分） 11.第段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 12.文章、两段都用了问句，并以“”的形式对提问的内容进行了强调，试分析其作用。（5分） 13.读了本文，你对“出息”有了什么样的认识？（5分） (二)阅读下文，回答问题。（21分）穷孩子，富孩子孙学君开学了，五（4）班转来了两名新同学，一看就知道一个是富翁的孩子，一个是穷人的孩子。富翁的儿子叫李刚，穷人的孩子叫包帆，两人是同桌，对比鲜明。李刚一天一套名牌，今天是耐克，明天是阿迪达斯，后天是李宁。到食堂去吃饭，他总选好的买，还外加一瓶饮料。包帆穿得非常普通，每次到食堂吃饭，他总是吃最一般的菜。有一次上体育课，同学们跳远结束后，都坐在操场上脱掉鞋子，把鞋里的沙子倒出来。李刚脱下自己的阿迪达斯运动鞋，朝同学们晃了晃说:“你们看这双鞋子，要1200元呢，我妈刚给我买的。”见同学们纷纷投来羡慕的目光，他得意地笑了。李刚重新穿好鞋，走到包帆身边。包帆正在脱鞋，他的鞋子是一双旧跑鞋，鞋尖已经有点脱胶。李刚一把抢过包帆手里的鞋，说:“同学们，你们看看包帆的鞋，肯定是从垃圾堆里捡来的，哪里来的就让它到哪里去吧。”说着，手一扬， 鞋子远远地丢了出去。包帆“嚯”地站起来，说:“你给我把鞋子捡回来。”李刚哼了一声，说:“我给你捡回来？好。”说着，走到鞋子旁，飞起一脚，把鞋子踢到了路边的垃圾箱旁边，然后哈哈大笑，扬长而去。包帆气愤地看着他的背影，站了一会儿，默默地走到垃圾箱旁边，把鞋子捡回来穿在脚上。不久后的一天下午，班主任对大家说，学校要浇塑胶跑道，还缺些资金，希望有能力的家长能够资助一点。她强调:“捐款自愿，家庭条件不好的同学，可以不捐。”碰到这种事，最活跃的就是李刚，他拍拍这个，拉拉那个。同学们有的说捐50元，有的说捐100元，李刚胸脯一拍， 大着嗓门说:“我捐500元。”说完用胳膊肘碰碰包帆:“包帆，你捐多少啊？”见包帆没作声，李刚又怪模怪样地说:“包帆，学校有困难，你也表示一下嘛，10元没有，2元也好呀!如果连2元也没有的话，你放学后到大街上一站，伸一伸手，就讨来了”李刚还在取笑，包帆已经从座位上弹了起来，他狠狠地看了李刚一眼，对班主任说:“王老师，我捐1000元。”包帆这一说，教室里像炸响了一颗炸弹，同学们一片哗然。王老师忙说:“包帆同学，我们提倡尽力而为，千万不要赌气”包帆坚定地说:“我不是赌气，我真的捐1000元。”第二天，同学们陆陆续续地把钱交给了王老师。包帆走进教室后，大家眼睛都齐刷刷地盯住他。只见他不紧不慢地从书包里掏出1000元钱，交给了王老师。星期天，王老师按照新生登记的地址，找到了包帆的家。包帆正在家里做作业。王老师问包帆：“你的父母呢？”包帆说：“在公司加班。”王老师说：“我要见见他们。”包帆就带着王老师来到了清江市赫赫有名的私企风华公司。公司门口聚着一大堆人，正忙着装货，一个四十多岁的中年人正在指挥，包帆说这就是我爸爸。就在这时候，李刚满头大汗地跑来，边跑边急促地叫着：“爸爸，爸爸”王老师一看，奇了，就问：“李刚，你怎么来了？”李刚说：“我妈妈卖菜的时候被车撞了，我来找我爸爸。”王老师问：“你爸爸也在这里？”李刚点点头，接着几步冲到一位正在往车上装货的汉子旁：“爸爸，赶紧去医院吧”王老师这时候才明白，原来包帆才是富翁的孩子，而李刚却是穷人家的孩子，他爸爸在包帆父亲的公司里打工，母亲在菜场卖菜。不久后的一次家长会上，王老师语重心长地讲了这个故事，所有的家长都陷入了沉思14.依据原文，在表格的空缺处填入恰当的内容。（6分） 富”孩子“穷”孩子一天一套名牌，吃饭总选好的买。被嘲弄欺负，默默地捡回鞋穿在脚上。捐款炫富，妈妈遇车祸去公司通知爸爸，揭开真相。15. 阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）（1）包帆已经从座位上弹了起来，他狠狠地看了李刚一眼，对班主任说:“王老师，我捐1000元。”（请从描写的角度赏析。） （2）包帆走进教室后，大家眼睛都齐刷刷地盯住他。只见他不紧不慢地从书包里掏出1000元钱， 交给了王老师。（分析加点词语的表达效果。） 16.李刚经常嘲笑包帆，周围的同学为什么没有出来制止，也没有人同情包帆，这说明了什么？（3分） 17.请你结合相关内容，说说文中的包帆给你留下了怎样的印象。（4分） 18.文中的“穷孩子”“富孩子”之所以错位，是因为什么？请你结合身边的现象简要分析。（4分） (三)阅读下面文言文，回答问题。(13分)【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中，以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于予。【注】亭：这里指岘山亭。叔子：羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。熙宁元年：公元1068年。熙宁，宋神宗年号。光禄卿：主管光禄寺的官员。声：好的声誉。19选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项()(2分)A山故有亭温故而知新 B太守谓谁 予谓菊C名之者谁 名其后轩为光禄堂 D广而新之 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐20将选文中画线句翻译成现代汉语。(4分)(1)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。_(2)君皆不能止也，乃来以记属于予。_21用简洁的语言概括乙文第二段内容。(3分)_22甲、乙两文中的“乐”分别表达了怎样的思想感情？(4分)_(四)阅读下面这首诗，回答问题。(8分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。23对这首诗内容的理解，错误的一项是( )(4分)A诗题中的“乐天”是大诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗对刘禹锡被贬遭遇表示了深切同情与关怀，诗人就写了这首诗来答谢。B首联两句尽写自已被贬遭遇之情，但诗人并不直率倾诉自已无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃自身”这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。C“怀旧”句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，用典故贴切、感情深沉。D这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，末来肯定比现在好。它一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。24“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？(4分)_四、作文(60分)25生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。请以“别怕，_”为题，写一篇文章，请将题目补充完整后作文。要求：(1)以上两题，任选其一作文。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。参考答案与点拨1C(A.nnnng；B.zhnzn，qqi；D.zhch)2D(A.读渎；B.消销，错措；C.聘娉)3B(丰功伟绩：伟大的功绩。为褒义词，不能用来形容倒卖文物艺术珍品的操盘手)4B(戌为狗，亥为猪)5(1)遭受台风的花园虽然使人无奈，但它却有无限的幽香。(2)示例：滔滔江水，一往无前，但江水不会因为你的心痛不已而停止流动。6(1)玉盘珍羞直万钱(2)月有阴晴圆缺(3)山舞银蛇原驰蜡象(4)浮光跃金静影沉璧(5)为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉77诗文默写。(10分)(1)_，_，欲与天公试比高。(毛泽东沁园春雪)(2)岳阳楼记中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_，_。(3)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那样，对未来充满信心和希望。(4)杜甫春望中“烽火连三月，家书抵万金”与他的月夜忆舍弟一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句表达的意思相近。(6)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。8立大志，有执着精神；爱读书；有自学能力；文理兼修。9道理论证与举例论证相结合。先引用钱穆的话，再举诺贝尔和罗阿尔德霍夫曼的事例，有力地论证了一个人要想成为杰出人才，需文理兼修的观点。10示例：建筑学家吴良镛在青年时期立下“谋万人居”的远大志向，风雨数十载，从城市规划、建筑设计到教书育人，他不知疲倦地奔忙着，探求着中国特色的城市规划之路，最终成为中国建筑学界的领军者。11本文主要讲述了在爷爷的葬礼上，“我”与蒸饭匠老孙通过交谈产生共鸣，从而获得了踏实和宽慰的感觉的故事。12众人的赞不绝口和惊叹，从侧面表现了老孙蒸的木桶米饭可口，蒸饭技艺高超；将厨师需要料理不同食材与老孙专注蒸饭进行对比，表现了老孙的专注与耐心。13示例：勤劳，从“他几乎每个周末都要去教堂蒸饭”可看出；技艺高超、有耐心，从众人对米饭的夸赞和“要做好上百人一天的饭，需要从凌晨待到夜晚”可看出；好学、重实践，从“他喜欢读书，酷爱文艺”“劝诫我，写作也是要实践”可看出；生活态度积极、开朗，从讲蒸饭诀窍时“滔滔不绝，面带微笑”，与“我”谈论人生等内容可看出；做事一丝不苟，作风严谨，从“老人蒸饭讲究米与水的比例，讲究米