部编版2019-2020学年二年级上学期语文期中综合练习（I）卷

部编版2019-2020学年二年级上学期语文期中综合练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共15分)1. （3分）认真听朗读材料，完成小题。 （1）老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是_的沙漠，载誉而归。（ ） A . 死亡之海B . 生活之海C . 自然之海（2）听完经验后，它们的心里很（ ） A . 高兴B . 激动C . 失望2. （1分）在括号里填上合适的词语。技术_ 工作_ 维持_生活_ 神情_ 教诲_3. （1分）看拼音写汉字，再读句子。小鸭z j xu hu _洗澡。4. （2分）给下划线字选择正确的解释，将序号填入括号内。 A推选，选举 B往上托，往上伸 C提出 D举动 E全举国欢腾（ ） 举一反三（ ）举棋不定（ ） 一举两得（ ）5. （1分）读一读下面的词语，找到他们的解释。连一连。 6. （1分）选词填空。 突然 自然 既然 竟然（1）先生说：“我原想，书中的道理，你们长大了_会知道的。现在你们_想听，我就讲讲吧！” （2）天气预报说今天下午有雨，但下午_没有下雨，真是奇怪。 （3）一群一群的花从无人知道的地方_跑出来，在绿草上跳舞。 7. （5分）根据平时的积累填空。 （1）鸡迟宿，_，风雨_。 （2）_，言而有信。 （3）春江潮水连海平，_。 （4）由“红叶、夕阳、山”这些景物，想到诗句：“_，_。” 8. （1分）看图写话 妈妈在干什么？请你仔细观察，然后用“先接着最后”写一段话。二、 阅读理解 (共1题；共4分)9. （4分）课外阅读 当我离开母校的时侯我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e”学习“1、2、3”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢 蓬）勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师（向 像）蜡烛一样，献出了全部的光和热。校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克 刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。（1）给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。 （2）把短文括号里不恰当的字划掉。 （3）把短文分成三段（用“”画出） （4）照样子改写下面的句子。 例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难。老师对我的关怀，我怎么会忘记？（5）写出与画横线的句子相照应的句子。 （6）你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想（ ）。 表现作者对校园一草一木的留恋。抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。表达作者舍不得离开母校的思想感情。三、 语言表达 (共1题；共1分)10. （1分）小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共15分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7