《爸爸的花儿落了》教学设计

1 2 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 的教学设计的教学设计 营山县玲珑小学营山县玲珑小学 龙殿文龙殿文 一 教学目标 一 教学目标 1 积累文中出现的生字新词 积累文中出现的生字新词 2 归纳课文内容 揣摩故事中蕴含的真情实感 归纳课文内容 揣摩故事中蕴含的真情实感 3 感知课文的语言风格 体会朴素真挚的语言之美 感知课文的语言风格 体会朴素真挚的语言之美 4 体会文中洋溢的深沉的父爱 领悟成长的真正含义 体会文中洋溢的深沉的父爱 领悟成长的真正含义 二 教学重 难点 二 教学重 难点 品味语言品味语言 体会父爱 感悟成长 体会父爱 感悟成长 三 教学时间及设想 三 教学时间及设想 3 课时 用好练习册和课后研讨课时 用好练习册和课后研讨 与练习与练习 四 教学过程 四 教学过程 第一课时第一课时 一 导入 一 导入 先看一副对联 横批是 先看一副对联 横批是 健康无价 上联是 健康无价 上联是 爱爱 妻 妻 爱子 爱子 爱家庭 爱家庭 不爱身体等于零 下联是 有钱不爱身体等于零 下联是 有钱 有权 有权 有成功 有成功 没有健康一场空 生命是一树繁花 没有健康一场空 生命是一树繁花 时间是一根铁鞭 一朵一朵的击落 等到击完的时候 把时间是一根铁鞭 一朵一朵的击落 等到击完的时候 把 满地残红踏入泥沙 诗人关于生命的比喻 真的很美妙 满地残红踏入泥沙 诗人关于生命的比喻 真的很美妙 生命如花 多么绚丽与多情啊 可是在作家林海音的儿生命如花 多么绚丽与多情啊 可是在作家林海音的儿 时的记忆里 父亲的花儿却落了 板书课题 时的记忆里 父亲的花儿却落了 板书课题 二 学生结合注解了解作者 老师简介 城南旧事 二 学生结合注解了解作者 老师简介 城南旧事 三 清除字障 词障 扫清阅读障碍 三 清除字障 词障 扫清阅读障碍 方式 指名注 方式 指名注 2 音 指名听写正音正形后齐读 音 指名听写正音正形后齐读 注音 衣襟注音 衣襟 鸡毛掸子鸡毛掸子 玉簪花玉簪花 骊歌骊歌 花圃花圃 抽屉抽屉 雇车雇车 咻咻 咻咻 哭号哭号 听写 肿胀听写 肿胀 狼狈狼狈 栅栏栅栏 包袱包袱 廊檐廊檐 徘徊徘徊 四 学生跳跃阅读全文 整体感知课文 四 学生跳跃阅读全文 整体感知课文 1 请用自己的语言概括全文内容 请用自己的语言概括全文内容 指名回答 指名回答 2 你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来 你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来 吗 请谈谈自己的看法 吗 请谈谈自己的看法 A 花 结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段 花 结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段 感知其线索作用 感知其线索作用 B 毕业典礼毕业典礼 五 结合五 结合 毕业典礼这条线索 让学生按毕业典礼前 毕毕业典礼这条线索 让学生按毕业典礼前 毕 业典礼中 毕业典礼后 把全文整理为三个部分 指名回业典礼中 毕业典礼后 把全文整理为三个部分 指名回 答 答 理清课文脉络 理清课文脉络 六 朗读课文第一至十二自然段 研讨下列问题 六 朗读课文第一至十二自然段 研讨下列问题 1 这一部分写了些什么 试归纳 这一部分写了些什么 试归纳 2 爸爸为什么不能参加我的毕业典礼 父亲的病情沉重 爸爸为什么不能参加我的毕业典礼 父亲的病情沉重 你是从哪儿看出来的 你能从后文中找出一些与之相照应你是从哪儿看出来的 你能从后文中找出一些与之相照应 的句子吗 的句子吗 提醒学生注意揣摩下列语言的含义提醒学生注意揣摩下列语言的含义 A 爸爸哑着嗓子 拉起我的手笑笑说爸爸哑着嗓子 拉起我的手笑笑说 B 爸爸看着我 摇摇头 不说话了 爸爸看着我 摇摇头 不说话了 他又转过脸他又转过脸 3 去叮嘱我去叮嘱我 3 这一段中除了对父亲进行动作描写以外 主要采用的 这一段中除了对父亲进行动作描写以外 主要采用的 是语言描写 这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展是语言描写 这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展 有着密切的联系 请大家看着课后练习一 各小组进行讨有着密切的联系 请大家看着课后练习一 各小组进行讨 论 把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来 论 把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来 各小组组内交流 推荐代表发言 老师摘录精彩发言板各小组组内交流 推荐代表发言 老师摘录精彩发言板 书 我和父亲的故事 书 我和父亲的故事 A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 C 爸爸逼我去上学 并给我送来棉衣 爸爸逼我去上学 并给我送来棉衣 D 爸爸死后 我非常镇定 安静 爸爸死后 我非常镇定 安静 第二课时第二课时 一 复习导入 一 复习导入 作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事 这些作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事 这些 故事主要有哪几件 回顾上一课时的内容 老师出示板书 故事主要有哪几件 回顾上一课时的内容 老师出示板书 我和父亲的故事 我和父亲的故事 A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 C 爸爸逼我去上学 并给我送来棉衣 爸爸逼我去上学 并给我送来棉衣 D 爸爸死后 我非常镇定 安静 爸爸死后 我非常镇定 安静 二 作者叙述这几件事 你最喜欢的词 句或段有哪些 二 作者叙述这几件事 你最喜欢的词 句或段有哪些 4 请推荐给大家 请推荐给大家 三 爱的体验与表达 三 爱的体验与表达 1 看了作者与父亲的故事 老师领悟到了父亲的深深的 看了作者与父亲的故事 老师领悟到了父亲的深深的 父爱 这爱的成分之一 在老师眼中 是一份严格的要求父爱 这爱的成分之一 在老师眼中 是一份严格的要求 板书 板书 老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的 老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的 你知道父亲的爱中还有哪些成分吗 请结合具体的语句谈你知道父亲的爱中还有哪些成分吗 请结合具体的语句谈 谈 谈 摘要板书 摘要板书 A 殷切的希望 殷切的希望 B 严格的要求 严格的要求 C 温暖的关怀 温暖的关怀 D 热忱的鼓励 热忱的鼓励 2 看了同学们所归纳的爱的成分 老师有一个强烈的感 看了同学们所归纳的爱的成分 老师有一个强烈的感 觉 那就是 父爱如山 我领略了它的沉稳与厚重 你也觉 那就是 父爱如山 我领略了它的沉稳与厚重 你也 能用比喻的方式说说你的感觉吗 训练语言表达 能用比喻的方式说说你的感觉吗 训练语言表达 父爱如大海 阳光 月光 春风 春雨 父爱如大海 阳光 月光 春风 春雨 四 英子在风里 在雨里 在爱的港湾里漂流 在一次次四 英子在风里 在雨里 在爱的港湾里漂流 在一次次 的磨练中渐渐长大 你能找出英子成长的足迹吗 板书 的磨练中渐渐长大 你能找出英子成长的足迹吗 板书 成长的足迹 结合课后练习二 学生分小组讨论并推成长的足迹 结合课后练习二 学生分小组讨论并推 荐代表发言 摘要板书 荐代表发言 摘要板书 A 六年后我的当上学生代表 六年后我的当上学生代表 B 再也没有迟到 再也没有迟到 C 能做许多事 能做许多事 5 D 成长为一个小小的大人 成长为一个小小的大人 有勇气 有智慧 有经验 懂事 有勇气 有智慧 有经验 懂事 五 跳跃阅读全文 你知道课题的含义及其作用吗 五 跳跃阅读全文 你知道课题的含义及其作用吗 小组讨论并发言 小组讨论并发言 第三课时第三课时 一 生命如花 纵使多情而美丽 但有一天 它会无一 生命如花 纵使多情而美丽 但有一天 它会无 奈地凋谢 殒落枝头 但一个飘香的灵魂却可以超越时间奈地凋谢 殒落枝头 但一个飘香的灵魂却可以超越时间 与空间 在另一个心灵继续散发为阵阵幽香 在爱的缅怀与空间 在另一个心灵继续散发为阵阵幽香 在爱的缅怀 中得到永生 永远绽放在另一个心灵之中 让学生在钢琴中得到永生 永远绽放在另一个心灵之中 让学生在钢琴 曲 爱的纪念 中自由朗读精美片断 曲 爱的纪念 中自由朗读精美片断 二 同学在学习和朗读之中 体会到了本文的语言风二 同学在学习和朗读之中 体会到了本文的语言风 格了吗 学生自由发言后 引导学生认识朴素真挚的语言格了吗 学生自由发言后 引导学生认识朴素真挚的语言 同样具有震撼人心的力量 同样具有震撼人心的力量 三 比较阅读 给学生朗读同是表现父爱的另一篇文三 比较阅读 给学生朗读同是表现父爱的另一篇文 章章 美国作家艾尔玛 邦贝克所著 美国作家艾尔玛 邦贝克所著 让 让 学生比较二者的异同 再一次认识不同风格的父爱 学生比较二者的异同 再一次认识不同风格的父爱 三 说说自己和父亲之间的故事 三 说说自己和父亲之间的故事 1 故事要求 注意表现充满爱意的语言 表情 动 故事要求 注意表现充满爱意的语言 表情 动 作 你怎样在父亲的关怀 支持 鼓励 鞭策下成长 叙作 你怎样在父亲的关怀 支持 鼓励 鞭策下成长 叙 述好自己的语言 动作 心理活动 述好自己的语言 动作 心理活动 2 各小组分别讲述 并推荐代表发言 各小组分别讲述 并推荐代表发言 四 整理自己的故事 完成课后练笔 参考题目 四 整理自己的故事 完成课后练笔 参考题目 6 A 成长是首歌 成长是首歌 B 阅读父亲 阅读父亲 C 父爱的光辉 父爱的光辉 D 我不想 渴望 长大 我不想 渴望 长大 板书设计 板书设计 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 我和父亲的故事 我和父亲的故事 父爱如山父爱如山 成长的足迹成长的足迹 成长的启示成长的启示 A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 A 殷切的希望殷切的希望 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱爸爸鼓励我独自去银行寄钱 B 严格的要求严格的要求 C 爸爸逼我去上学 并给我送来棉衣爸爸逼我去上学 并给我送来棉衣 C 温暖的关怀温暖的关怀 D 爸爸死后 我非常镇定 安静爸爸死后 我非常镇定 安静 D 热忱的鼓励热忱的鼓励 教后小结 课堂教学环节清晰 问题的设置密度与深教后小结 课堂教学环节清晰 问题的设置密度与深 度适宜 且有一定的创意 在启发学生鼓励学生方面做得度适宜 且有一定的创意 在启发学生鼓励学生方面做得 较好 教学语言较美 营造了较好的语言学习的环境 学较好 教学语言较美 营造了较好的语言学习的环境 学 生的主体性发挥很好 在发言中有许多闪光之处 其中徐生的主体性发挥很好 在发言中有许多闪光之处 其中徐 俊文同学所说俊文同学所说 父亲的花儿落了 但结出了甜美的果实 父亲的花儿落了 但结出了甜美的果实 及关于父爱的比喻 说得非常精彩 学生叙述自己与父亲及关于父爱的比喻