小学工作个人述职(多篇范文)

小学工作个人述职(多篇范文) 第1页共30页小学工作个人述职目录第一篇小学教师个人工作述职报告第二篇小学办公室个人工作述职报告第三篇小学教师个人工作述职报告第四篇小学教师个人工作述职报告第五篇小学教师个人工作述职报告正文第一篇小学教师个人工作述职报告小学教师个人工作述职报告我是一名刚刚参加工作的新老师，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。 一年来，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。 下面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。 一、学校少先队工作。 本学年特别是第二学期，作为少先队大队辅导员的我，是一个新手，有很多东西需要我不断地去学习，在探索中改进。 在此之中，我看到了自己的不足，了解到了与别人的差距，让我清楚的认识到要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。 二、学科教学工作。 在学科教学工作方面，我认真做好钻研教第2页共30页材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作。 第二篇小学办公室个人工作述职报告小学办公室个人工作述职报告本学期来，根据学校工作计划，围绕学校中心工作，进一步加强学校办公室的服务意识和统筹协调功能，协调学校各部门，保证学校教育教学工作有条不絮地开展。 学校办公室承担着综合协调、全面协调、保障运转、监督落实和参谋咨询的基本任务。 一年来，在学校党支部和行政的正确领导下，学校办公室以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目()标，围绕学校中心和重点工作，加强作风建设，加强组织协调，加强内部职能和规范公文处理等，办公室总体工作状态良好，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。 现将本学期主要工作总结如下 一、加强政治理论与形势政策学习，提高办公室人员的政治思想水平只有不断加强政治理论学习，提高思想认识，才能把握学校的大局，才能执行好学校各项重大方针政策，与学校保持高度一致，这是学校办公室执政能力的重要保障和出发点。 一年来，办公室组织政治理论学习，使全体成员充分认识到学校办公室工作的意义和责任，强化全体成员为学校发展服务、为教学科研服务、为校领导服务以及为广大师生员工服务的意识，始终在政治上、思想上、行动上与学校保持一致，提高全体成员判断形势的能力、维护学校稳定的能力以及自我解决问题的能力。 第3页共30页 二、加强组织协调能力，保障学校重要工作和重大活动的顺利开展重大会议、活动是学校办公室各项工作的一大重点。 对于会议活动的组织和协调，明确提出了重大会议活动必须做到“组织超前、信息准确、综合运作、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意了与宣传、后勤等职能部门和相关部门之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。 为保障这些接待工作的万无一失和重大活动的顺利举办，学校办公室从会议通知、人员协调、制作条幅等各个环节，加强各部门组织协调，完成好各项工作。 开学初根据学校工作计划，要求各部门工作汇总，安排并及时打出本学期的行事历，每周行政会完毕， 三、调整学校办公室内部职能，建立管理制度，做好学校党政系统日常工作正常运转学校办公室的日常常规性工作包括文书、事务、档案等大体工作任务。 这些工作都是各级领导和广大师生密切相关的办事环节，工作十分单调但又必不可少，做好各项会议记录、常规事务工作以及文件归档。 提高服务水平是学校办公室的基本职能。 因此，根据各个工作环节的不同特点和要求，对每个人都有基本工作职责，但同时强调分工不分家。 四、加强重要报告文字加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力学校办公室的一项很重要的职能是负责组织起草全校性的工作计划、总结、报告、决定、规定等文件，协助校领导针对重要工作部第4页共30页署开展调研工作以及组织拟定以学校名义发布的通知、布告等。 文字水平直接关系到能否完整体现校领导的决策意图以及如何使校书各单位以更有效的方式落实所定决策，这就要求学校办公室的工作人员，不仅要准确领会校领导的决策意图，而且要准确把握文件精神实质，了解学校总体情况。 因此，在平时的工作中，学校办公室力求深入了解学校发展实际，做好校领导的助手。 收发邮件、公文已成为办公室每天的“必修课”，早上一到办公室，打开电脑，值班通知就“直奔”邮箱，看看属于哪个部门的事情。 及时收接学校邮件信息、将文件通知、信息直接传递到相关人员处。 同时建立邮件公文交接登记、督办制度，各部门再把相关的工作交给具体经办的老师负责完成，形成层层督办、层层负责。 五、考勤汇总负责全校职工的考勤情况。 根据当月的工作情况及部门考核结果，及时将教师考勤情况一一汇总公示。 严格安照学校有关文件精神执行。 六、校园文化建设为了营造良好的教师办公环境，提高学校的办学品位，本期圆满举行了学校迎接上级文明学校检查和绿色学校验收工作，从各年级准备情况来看，都花了很多时间和精力，群策群力，效果相当不错，都有本年级的特色，使校园环境令人耳目一新。 七、加大力度对学校进行宣传。 学校的校容校貌日新月异，师生的精神面貌焕然一新，学校活动丰富多彩，办公室及时抓住这些关键的变化，向上级部门及社会作了第5页共30页及时的汇报和全面的宣传。 本期以来，我校重要信息在灵宝市、三门峡市两级教育网站发表近二百篇，庆元旦活动以“小舞台大展示”为题在灵宝新闻栏目播出，对我校扩大知名度起到了一定的作用。 学校办公室取得的点滴成绩都是在学校领导的正确领导、帮助和学校办公室全体成员共同努力下取得的。 但我们深知还有很多缺憾和不足，办公室这个部门的工作较琐碎，有时事情虽小，但仍然需要人去做，因此加强办公室工作的高效运作也是今后值得思考和探索的道路。 在下期工作中我室工作思路是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，围绕“四个中心”，即学校中心工作、校领导重大活动、学校重要工作、群众关心的热点及难点工作进行展开，积极发挥参谋咨询作用，努力提高管理水平、服务水平，为学校的改革与发展做出积极贡献。 1、加强政治思想工作和管理业务创新工作，建设学习型办公室。 深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，不断提高理论修养和政策水平。 加强业务知识培训，建立办公室学习制度。 2、针对学校改革与发展的新要求以及教育发展新趋势，本着“保障服务”的原则，尽快完善学校办公室工作。 3、建立体系、强化制度，大力加强学校办公室的督办职能。 明确督办工作的体系与职责，完善督办工作程序，健全登记制度，使之制度化、程序化，以加强督办、促进管理的高效化，确保学校各项工作的落实。 第6页共30页 4、加强学校办公室咨询和超前研究，切实发挥好参谋咨询职能。 掌握基层的工作动态和师生员工的思想动态，及时把握和反馈基层情况，为学校领导的正确决策提供具有参考价值的建议。 5、改进工作运转与协调机制，强化服务功能，提高服务水平。 改进公文写作与处理工作，规范公文写作，提高办文效率和公文质量；继续推进办公自动化的实施，扩大范围、提高效率；加强与有关部门、有关单位的沟通与协调。 6、加强信息工作、保密工作。 加强与上级各主管部门的联系，完善规章制度，继续做好紧急信息的报送工作，进一步加强工作动态和综合性信息的报送工作。 清理、整合和改进校内信息的通报形式，畅通渠道，丰富内容，不断提高信息质量。 不断完善保密工作的检查，进一步加强和改进我校的保密工作。 7、做好信访工作和维护安全稳定的工作。 热情接待群众来访，及时向有关部门反馈信访工作信息，提出相关处理建议和意见，督办解决群众的实际问题和困难，温暖人心、凝聚人心。 办公室XX年11月26日第三篇小学教师个人工作述职报告小学教师个人工作述职报告匆匆忙忙又过了一个学期，似乎繁忙的日子时间过得特别飞快。 回想一段与孩子在一起的求学之路，虽然忙碌，但却充实着。 因为从孩子身上我真切地感受到了成长的快乐，也深刻地体会到了付出辛劳过后，满足与不尽的幸福感。 现将一学期我在班级管理和学科教学上第7页共30页的一点做法，进行总结 一、班干部岗位细化每周进行一次评点，把孩子在各个岗位上的具体表现进行评价，评出相应的等级，并进行积分。 然后上传微信群，让家长与孩子共同了解，并按季份进行表彰，期末评选岗位优秀积极分子。 二、重视互评的行为调整。 每四个同学安排为一个小组，期初对互评组长进行培训，在学校原有的基础上，根据班级实际情况增加了“出勤、班干部、学习用品带齐”等项目。 每周五评完后，进行统一评价，并评出相应的等级进行积分，同时也上传到家长群中，让家长与孩子进行二次盘点，再教育。 把这项德育工作的效益最大化，本学期共评出五期优秀模范生，期末统计分数评为校级模范生。 三、重视人文环境的建设。 1、鼓励同学上传博文，丰富班级博客。 每个同学上传的博文，老师都会抽空进行阅读，并评论，也会利用时间在课堂上进行分享。 期末评选“优秀小博主”。 2、坚持写班级博文。 每天写的博文都会及时上传到群中，家长也孩子共同阅读，既了解孩子的在校生活，也学习写作的方法。 四、制订班级自己的评优方案。 本班根据学校的评优条例，再制订班级评优方案。 模范生的评选依据是互评分数、各师推荐得分、参加活动（获奖）得分等。 五、重视孩子在校的学习生活点滴每个学期末，都会将孩子一学期以来在校生活的点滴，制作成活第8页共30页动剪影（ppt），然后在闭学式和家长会上，让孩子和家长一起来回顾。 共同为孩子的童年珍藏点滴的回忆。 以后，这方面还将做得更成熟一些，比如写上“寄语”，录上孩子的“自我希望”等等。 六、重视语文学科的学习。 1、让早读课堂书声琅琅。 一直以来都重视孩子的早读时间，将经典古文引入课堂，本学期读完千字文后，再读增广贤文，并在课前由中队长进行带读。 2、重视作业习惯的养成。 每周日记都会集中点评，让孩子写下评语。 3、作业积分比赛。 既有个人比赛，又设了小组比赛，借比赛的形式激励也促进并形成孩子良好的作业态度和习惯。 七、下学期的工作设想 1、期初制订详细的班级计划，多开展学科活动； 2、班干部岗位的设制安排得再详细些，培养骨干力量； 3、多给喜欢写作的孩子提供发表各类刊物的机会。 第四篇小学教师个人工作述职报告小学教师个人工作述职报告一个学年结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。 一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；第9页共30页遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。 下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。 一、学校少先队工作。 少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。 工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。 作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。 1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。 抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，从学年初，开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴邻校管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。 但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不理想。 针对这样的情况，在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定了逻西小学文明班（队）评比方案。 通过开展文明班（队）的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。 文明班（队）评比情况每天公布，第10页共30页也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。 通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。 2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。 旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。 在学期初，我就在 三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在 三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，进行严格、规范的训练。 二、学科教学工作。 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，努力提高教学质量。 本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习语文的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。 在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以十人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优第11页共30页生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。 在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。 通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所担任的五年级语文，在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。 在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。 第五篇小学教师个人工作述职报告一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多，小学教师个人工作述职报告。 一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制第12页共30页度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。 下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。 一、学校少先队工作。 少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。 工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。 作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。 1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。 抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。 而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。 因此，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。 但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不理想。 针对这样的情况，在第二第13页共30页学期初，根据学校领导的意见，我制定了城西小学”文明班（队）”评比方案，述职报告小学教师个人工作述职报告。 通过开展”文明班（队）”的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。 文明班（队）”评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。 通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。 2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。 旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。 在学期初，我就在 三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在 三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。 回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。 因此，我只能够利用早读课以及星期 六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。 第14页共30页 二、学科教学工作。 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。 本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。 在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高， 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。 在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。 通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所担任的四年级英语，在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。 第15页共30页在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循”以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。 向你推荐更多精彩范文小学教师个人工作述职报告小学教师个人工作述职报告小学教师个人工作述职报告小学教师个人工作总结(述职报告)小学教师个人工作述职报告第16页共30页小学工作教学总结教学、教科研工作是学校工作的重中之重，谁都知道这个道理，可是，如何让老师们在日常工作中重视自己的工作，切实明白自己的工作直接影响着学校的声誉，家庭的幸福，孩子的未来。 这就需要从细节入手，提升教师的自身素质和思想意识。 一、相互学习，提高教师的驾驭课堂能力针对上月检查结果听课记录相互抄袭对方“听课笔记”“教案内容”的情况，摆脱学校和教师都陷入“两难”的尴尬境地，调整听课制度，宣传听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接的途径，首先明确听课不是完成任务，而是我要去学习，特别是年轻的教师教学经验、教学技巧、更要去看，去借鉴，每个人都有他独到之处，只要你踏下心来去发现，就会有收获，就会接的听课的益处，就会从心理乐意接受听课这件事，动机明确了，兴趣提升了，听课记录就不再是学校和老师之间“两难”的事情了。 在查岗的过程中，看到许多学科在班主任老师听课的情况下，班级秩序良好，班主任为其他学科老师分析班级问题，共同解决问题。 像其他学科因为课时少，要求带的学具，其它资料、材料总有遗忘的情况，班主任老师规定提前一天提醒学生带相关的东西，教学方面共同管理，效果还可以。 此外，单单的让听课处于监督之下还不行，其实在以往的工作中，不能忽视了听课促进教师专业发展问题上的发展性功能和激励性功能，不能简单的把这项工作定为量的检查工作，没有真正的顾及听课本身给教师带来的效益性意义。 鉴于此我们以后的听课听课次数的第17页共30页“量”的硬性规定转变到对“质”(教师听课的实际意义)的监控上；由形式上的检查转变到实质上的督促。 同时，我们将于11月3号举行展示会，从中选出优胜者，激发教师在听课过程中的主动性和创造性，实现教师在听课问题上由追求简单的“任务目标”向追求高层次的“功能目标”、由被动应付和“外灌”式听课向主动参与和“内化”式听课转变。 我们还在听课记录技巧上进行了培训 1、记录精妙之处。 我们在听课时能积极调动自己敏锐的眼光，善于去发现人家课堂上的每一点闪光之处，课后慢慢品味，细细揣摩，再将其拿到自己的课堂上去实践印证，这样久而久之，自然就会不断提高自己的教学水平。 2、记录不足之处。 有不足之处，我们应当将其记录下来，课后回顾、梳理和剖析这些“败笔”之处，静下心来认真思忖究竟是什么原因导致他的课堂出现了这样的问题？我以后在实践中针对这一问题应该怎样去做？吸取教训，作重新思考设计，以便以后自己在教学时得以改进和提高。 以此为鉴，也可以使我们在以后的教学中少犯或不犯同类错误，减少失误，提高教学水平，只有这样，我们才能站在前人失败的肩膀上去获取成功。 3、记录疑问之处。 “知其然并且知其所以然”，就可以真正取长补短，借鉴别人的教学方法和经验，从而进一步提高自己课堂教学效果和教学质量。 4、记录感悟之处。 “智慧的火花”若不及时去捕捉并记录下来，就会因时过境迁而烟消云散。 因此，听课者在听课的过程中要随时记下当时感想、感悟和收获，这不仅利于课后评课、交流，更有利于为进行自主反思提供鲜活的素材，同时也为日后写文章积累第一手资料。 5、及时撰写听课反思要知道，第18页共30页我们听课的目的是为了借其所长为我所用，见其所短为我所鉴。 因此，听课后应当重视课后反思，每次听过课后都应该对听课内容进行及时的反思。 这样全方位的培训，督促，听课成了教师的自觉的行为，这种行为有待于巩固，听课的自觉意识，有待于提升。 二、以学代训，提升教师的备课能力老师们很辛苦，每天不论校长还是老师每天都忙忙碌碌，可是有些工作不能事半功倍，疲于无效的劳动，就此问题，我们首先从最基本的抓起-备课。 说到备课老师们有的还不以为然，谁不会备课，是，都会备课，可为什么备出来的课，孩子们听的索然无味，老师讲的如同嚼蜡呢？久而久之，孩子对你的课堂产生厌倦心理呢？从这个角度来分析很显然是我们的课堂出现了问题，究其原因，首当其冲我们的准备工作出现了问题那就是备课。 备课备什么，怎么备，备到什么程度，这都是要求我们心中有数的。 可是我们在检查教师们的教案时发现许多老师不会备课，尤其是年轻的老师连备课的基本要求不是很清楚，真不知道师范怎么上的，我们自己也反思，我们对这些老师做了什么？与其抱怨不如踏踏实实去干，对老师进行教案的准备培训。 教案备课要做到“五有”脑中有“标”(课程标准)、胸中有“本”(教材内容)、目中有“人”(学生)、心中有“数”(学生个体差异)、手中有“法”(方法)。 在这里的培训不是生硬的灌输概念，而是明白为什么要有这些，用实际的例子给老师展示心中有这些在实际课第19页共30页堂上怎么体现。 如胸中有“本”(教材内容)教材内容不只是这一课的内容，而是这个内容在这个单元作用，在整个知识体系中作用，自己脑海里有与其相关的知识树，在讲到这一部分铺垫、链接、拓展就会恰如其分。 目中有“人”(学生)，这个学生是全体学生，不同层次的学生在一个课堂上，你怎样让好学生吃饱，让学困生吃好，一张嘴难调众口，但做不到这些就不算心中有学生。 备课要“五备”。 备教材、备学生、备教法、备作业、备资料。 现在的课堂两种极端，一个是老师恐怕学生学不会，在那里搬开揉碎了，讲啊、讲啊，整堂课老师口若悬河，学生云里雾里，学到了什么，随着下课的铃声烟消云散。 里一个极端就是雨过地皮湿，老师没有把学生领进知识的天地，放任自流，孩子自己个性张扬一番，没有什么收获。 出现这原因是吃不透教材，怎样游刃有余的在课堂上调动学生的主动，那就要在备课的时候，根据自己的学生的情况，抓住重点难点给学生留出空白，选择合适的方法，让学生去展示才华。 再有就是怎样给孩子留作业，这是这节课画龙点睛之笔，点好了，生灵活现，点不好，很可能前功尽弃，作业少而精，围绕本课挖掘学生的潜在能力，让学生成为作业的真正主人。 教案中教学过程是最能彰显教师特点的地方，每一位老师有每一位老师的风格，可是在检查教案中发现许多老师千篇一律，互相抄袭，没有针对本班的特点进行教学，也就是说不是对症下药，针对这些情况我们培训重点怎样书写教学过程。 导入环节导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身第20页共30页心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计是否让学生尽快入境，是否服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题。 问题设计问题的设计要具体、明确、适宜。 要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。 切忌“满堂问”或“以问代讲”。 设计的问题要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。 此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。 教案中要突出引导的方法。 学生获取知识的过程教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。 教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，（对于教材中已有的内容及已经内化的部分，如数学学科的单元教学要求、例题、课后练习题，语文学科的每课书的教学要求、字词、问题答案等，则不必抄写在教案上，只需标明在参考书或教材中的页号）要重点体现教法和学法。 练习设计要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。 应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。 要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。 鼓励教师自第21页共30页己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。 板书设计板书是整个教学活动的纲目。 课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。 板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。 布局要合理、美观，力求多样化。 语文、品德、外语、社会、自然、劳动学科和综合实践活动要求每课书要有板书设计。 数学课要求新授、复习课有板书设计（练习课除外）。 要强调的是要想更加深入的挖掘自己设计意图，在自己设计教案时每一步都要分析自己设计意图，当知道为什么这样设计的时候，在课堂上遇到突发事件，也知道怎样书归正传，不至于没有了主题。 在培训的过程中虽然讲了一个多钟头，可老师们听得非常认真，从中看出老师乐于接受对自己有益的信息，提升自己的业务能力，这就看我们怎样给老师提供有利于老师成长的培训，并让老师乐于参与了。 第二篇小学教学工作总结时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。 现简要总结如下 (一)加强理论学习，提高思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新数学课程标准，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变第22页共30页教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。 (二).注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。 能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。 在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。 在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。 在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。 通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。 这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。 深入课题研究，优化课堂教学 (三)让情境“活化”数学 1、让学生在合作情境中交流互动。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。 对于低年第23页共30页级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。 数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。 我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。 (四)改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。 注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。 引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。 同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。 (五)注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生第24页共30页课前预习能力和家里学习作业能力的培养。 教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。 并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。 使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 (六)积极开展教研活动，不断反思提高我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。 平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 第三篇小学教学工作总结xx学校教学工作总结wj时光转眼既逝，这个学期马上又要过去了，回顾几个月的工作，充实而快乐，说充实主要是因为自己的日常工作有条不紊的进行着，快乐是因为我的工作有领导的关怀，同事的支持，下面我向大家汇报一下我这半年来的工作情况，不足之处希望同仁们批评指正。 开学初，为了始教师们更好的完成本学期的教学任务，我制定了xx完小教学计划，并每个月末对全体教师的备课、作业、小测、学习笔记、听课记录进行考评。 首先，在假期让每位教师按自己的教学认真完成备课，开学初，我们又进行了全体教师集体备课，教师共同学习所任学科的课标，共同探讨教学中要注意的事项，使每位教师能够更好的驾驭课堂。 第25页共30页 二、制定了教师“”一帮一”活动，让教师经验丰富的老教师和年轻精验不足的新教师签定师徙协议，师要从备课、上课、作业、让不同教师同上一节课，从中学习优秀教师的经验，等多方面对所帮扶教师进行各方面的指导，找出自己教学工的不足之处，更好的提高自己的教学质量。 三、每位教师要制定学困生帮扶记录，为了不使每一位学生落队，每位教师除了上课时间外，还要对本班12名学生进行学习指导，同时教师做好跟踪记录，每个学期末上交存档。 四、三月份我校完了教学评估活动，因为我是刚刚接手学校档案管理工作，学校的很多档案细节，都是由苑xx老师帮助我入档。 特别是在评估中的每位做课教师充份备课，尽展所长，受到了上级领导的一致好评。 五、我校为了提高学生的学习兴趣，还举办了“英语朗颂”、“小学生书法”等比赛活动。 分别评出了 一、 二、三等奖，这样的活动很好的激发的学生对学习的兴趣。 六、四月底我县进行了教学期中测试，但我校有个别班成绩不是很好，针对此情况，我校认真开展了试后分析，每位教师对这次考试中的重点内容，以及自己的失误进行分析，为以后的教学打下了良好的基础，而后，我校开展了学生发奖活动对取得了优异成绩的同学进行表扬，对成绩不太理想的学生进行鼓励。 在教师活动中我还主抓了教师的教研活动，我校的教研每两周开展一次，在研讨活动中，教中不但对自己工作中的难点进行讨论，还要学习先进的教育理论。 教师的基本功也是不可忽视的我对第位教师第26页共30页的粉笔字、钢笔字进行训练，要求每位教师做到每天在小黑板上写一首诗，每周交两篇钢笔字，学期末，评出一二三等奖。 XX年7月1日第四篇小学教学工作总结XXXX学年教学工作总结朝阳中心小学本学期，我校教学工作在上级领导的关怀指导下，以常规工作为抓手，以打造高效课堂，提高教学质量为核心，通过求真务实的管理，认真抓好各项工作的落实，在全体师生员工的团结拼搏下，顺利完成了各项工作，并取得了可喜的成绩。 现将一学期的工作情况总结如下。 一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。 学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。 可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。 基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。 （一）积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学第27页共30页习机会。 （二）教师教育教学理论学习制度化。 （三）加强名师建设。 二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。 教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。 有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。 本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。 （一）依法治教，开足课程。 （二）以查夯实常规。 （三）以监控促质量。 （四）加强科组和备课组建设，深化教研活动的展开。 三、科研引领，大胆创新，提高课堂