人教版二年级语文下册20课：要是你在野外迷了路（教学设计）

20 要是你在野外迷了路 教案 教学设计 执教教师 全修碧 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文并理解课文内容 2 掌握一些辨别方向的方法 启发学生儿童观察研究大自然 发现更多的 天然指南针 培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣 学情分析 课改中的孩子们的阅读量普遍较大 课文中的内容学生可能已经在课外阅 读中接触过 所以 教学时要用他们对知识的探索代替教师的讲解 分析 让 他们在疑惑中阅读课文 寻找答案 在阅读中了解自然现象 在寻找中感受自 然科学带来的乐趣 教学重点 难点 教学重点 让学生知道在什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向 探索中感悟大自 然的奥秘和情趣 教学难点 在情感的世界里让孩子深深感到 要留心周围事物 发现科学知识 做生 活的有心人 教学过程 第二学时 一 创境激趣 1 复习生字 上节课 我们初步学习了 20 课 现在我们来复习一下 课件出示生字 2 通过上节课的初读课文 老师想问大家 现在如果有一个小朋友在野外 迷了路 很害怕 你会对他说什么 课件出示第一自然段 齐读第一自然段 导入 这节课 我们继续学习这篇课文 了解这些天然指南针是怎么为我 们辨别方向的 二 分析课文 感知内容 一 自主学习 课件出示 自学提示 1 自由读课文 2 5 小节 用波浪线画出这些指南针是怎样帮我们辨别方 向的 2 在小组内交流你所喜欢的天然指南针 二 全班交流 谁来说说你们小组喜欢的天然指南针 利用太阳辨别方向利用太阳辨别方向 1 太阳怎样帮助我们辨别方向的呢 读读你画的句子 板书 太阳 中 午 北边 课件出示 大树 南北 2 师 如果老师在中午时间朝着太阳的方向走是什么方向 朝着树影的方 向走是什么方向 3 为什么说太阳是个 忠实的向导 谁能说说太阳的作息时间 它们有 什么规律 课件出示 日出东方 日落西方 学生理解 忠实 向导 4 师 因为太阳都是从东边升起 西边落下 中午的时候在南边 按一定 的轨迹运转 是可以信任的 可靠的 所以说是忠实的向导 5 拓展 除了 忠实的向导 还可以说 忠实 的什么 我有一个真正的朋友 我高兴时他会跟我分享快乐 我遇到困难他会伸出 援助之手 可以把他称作忠实的 忠实的伙伴 听众 观众 歌迷 影迷 仆人 6 同学们 我们一起读读这一段 把太阳这个忠实的向导记在我们的脑子 里吧 利用北极星辨别方向 利用北极星辨别方向 1 过渡语 晴朗的白天 太阳可以为我们做向导 有一个小朋友非常聪明 即使在黑夜里迷了路 他也能很快的辨清方向 找到回家的路 你们知道他用 的是什么办法吗 北极星 课文那一小节讲的是北极星 谁来读读 2 他是怎么帮助我们辨别方向的 3 认识北极星 出示北极星图 师简单介绍北极星 4 北极星永远高挂在北方 为人们指路 多了不起的北极星啊 谁能带着 感激的心情来赞一赞北极星 指名读 齐读 利用大树辨别方向 利用大树辨别方向 1 师 要是碰上阴雨天 太阳和北极星都不能来帮忙了 那该怎么办呢 2 出示第四小节 指名读 找一组反义词 稠 稀 3 出示课件树叶稠稀图片 理解 稠 稀 的意思 4 请三名同学当大树和树叶 介绍辨别方向的办法 5 那你们能说说南边的树叶长得稠密 北边的树叶长得稀疏的原因吗 6 大树很无私 在阴雨天还在给我们指引方向 我们一起来读一读 利用积雪辨别方向利用积雪辨别方向 1 师 在阴雨天 大树能让迷路的人找到方向 那么冬天的积雪是如何告 诉我们方向的呢 2 自由读第五小节 你读懂了什么 同桌交流 3 了解沟渠 课件出示沟渠 4 阳光会照到沟渠的那一边 课件演示 沟渠里边积雪化的快的那一边是 学生回答 那化的慢的那一边是 学生回答 5 师 山坡上 房顶上的积雪是这样的吗 为什么 总结总结 2 5 小节内容小节内容 以上四小节具体介绍了在野外迷失方向时如何辨认方向的几种方法 虽然 没有指南针 我们也能分清东南西北 所以称太阳 北极星 大树 积雪为天 然的指南针 学习第六自然段 学习第六自然段 1 比较 读读第一自然段和第六自然段 看它们有什么相同有什么不同 2 思考 寻找天然的指南针靠什么 3 说说自己对 只要你细细观察 多多去想 的理解 知道只有善于观察 勤于思考的人才是最聪明 最有办法的人 知道自己也应该多观察大自然 观 察生活 多问几个为什么 从中找出事物之间的联系 发现其中的规律 三 拓展升华 课件展示 大自然的指南针 1 课文的最后一段告诉我们还有很多天然指南针 你还知道哪些 小组讨 论交流 2 师 同学们 你们是善于观察和发现的 书上介绍的四种天然指南针都 被你们发现了 老师还为你们准备了许多资料 你们敢不敢向更高的难度挑战 啊 课件演示老师