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文档简介

一年级国学教学工作计划 -练爱芬一、指导思想认识中国传统文化的丰厚博大，了解我国古代的优秀诗文。培养学生对经典诗文的诵读兴趣，让学生爱上阅读。在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。通过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。认识常用汉字，使80的学生能够独立阅读低幼读物。开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。二、教材分析千字文问世1400多年来的流传表明，它既是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，得到了人们的普遍重视和喜爱。千字文在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。正因为如此，我把千字文诵读与赏析定位一年级学生课程。三、教学目标1、在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学班”的特色。2、学习千字文进行童蒙养正教育。3、学习千字文扩大学生识字量。4扩大学生的阅读量，开阔学生的视野。5、培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。四、教学重难点重点：学习千字文进行童蒙养正教育。难点：培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。五、教学措施1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。六、教学进度第一周：诵读“天地玄黄辰宿列张”第二周：诵读“寒来暑往律吕调阳”第三周：诵读“云腾致雨玉出昆冈”第四周：诵读“剑号巨阙菜重芥姜”第五周：诵读“海咸河淡鸟官人黄”第六周：诵读“始制文字有虞陶唐”第七周：诵读“吊民伐罪垂拱平章”第八周：诵读“爱育黎手率兵归王”第九周：诵读“鸣凤在竹赖及万方”第十周：诵读“盖此身发岂敢毁伤”第十一周：诵读“女慕贞洁的能莫望”第十二周：诵读“罔谈彼短器欲难量”第十三周：诵读“墨悲丝染克念作圣”第十四周：诵读“德建名立虚堂习听”第十五周：诵读“祸
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