语文人教版三年级下册太阳是大家的

25 太阳是大家的学习目标1认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3背诵诗歌。4结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点1识字写字，正确读写词语。2读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。课前准备搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生）教学过程第二课时教学目标：1正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。2结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重难点：1重点：读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。2难点：读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。教学过程：一、复习导入师：上节课，我们初步学习了（师边说边指黑板上的课题）第25课太阳是大家的。通过学习我们已经知道了这是一首有趣的儿童诗。现在老师想检查一下同学们的读书情况，（点击课件）谁有信心读好屏幕里的生字新词？学生开火车读全班齐读。师：真棒!声音真响亮。师：这节课我们继续走进这首诗歌中。这首诗歌一共有四小节，老师分别找四名同学分小节读一读 ，其他同学做认真的小听众，看他们是否把字音读准，诗句读通顺。（学生勇跃举手，师指四名学生分小节朗读。）师：听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？生（大声）：可以！二、朗读感悟，理解诗意（精读）1学习第二节教师范读课文。师：我读诗歌的第二小节。（课件展示：第二节诗歌的内容）同学们听听，边听边想：从诗中你知道了什么？生答：从诗中我知道了太阳为我们做了许多好事。师：太阳都为我们做了哪些好事？生答。（师结合板书：鲜花、小树、小朋友）师：太阳把金光往鲜花上洒，我们动作来表现一下“洒”的意思。（全班做动作）师：有这样的金光，鲜花才开的艳丽。师：她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的。生理解“拔”师：原来是阳光使小树茁壮成长，长得快的意思。师：最有意思的就是太阳陪着咱们玩了。你们想象一下，当太阳照在你的身上，你光着脚丫在沙滩上玩耍时，心情怎么样？生：特别高兴。生：好开心，都不想走了。师指导朗读：指导面带笑容、高兴地读师：你们喜欢这样的太阳吗？生：喜欢！（大声地）师：那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！和同桌比比，看谁更能读出你对太阳的喜爱之情？指一名读。师：如果能加上自己喜欢的动作就更好了。再指一名，边有感情的朗读，边做动作。接着全班起立，加上动作，齐读第二小节。师：同学们，我们注意到这里有一个（课件显示：省略号变红）生：省略号（大声地答）师：“省略号”在这表示什么？生：太阳还做了许多的好事，没有说完。师：聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？让学生像书上那样说出优美的诗句。练习；她把金光往鲜花上洒，她使庄稼茁壮成长，她把_，她使动物有了温暖的家；她_，_。她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。师：太阳做的好事真不少。同学们想看看在温暖的阳光照耀下，万物竟相生长，一派欣欣向荣的景象吗？（点击课件）2学习第一小节师：太阳忙碌了一天，为我们做了许多好事，到了傍晚，她就要从西山落下啦！你们见过太阳落山时的景色吗？美吗？谁来说一说？师：西边天上的朵朵白云变成了红彤彤的晚霞是哪一小节写的？找出来读一读。师；点二生读（课件出示第二小节）师：自己读读，一边读一边想，看看自己眼前好象出现了什么样的画面。先请学生读，再谈画面。师：你是从这一小节中的哪些词体会的？师：（点击课件）展示“朵朵白云”“红彤彤的晚霞”，师：你们知道“红彤彤”是什么意思吗？（课件出示）师：想看看太阳落山时的美丽景色吗？（课件出示）师：多美呀！请你们美美地读一读吧！（自由读）3学习三、四诗节。（1）学习第三小节师：太阳就要从西山落啦！她会去哪儿？请用自己喜欢的方式读第三小节。一边读一边想：太阳又要去哪儿？师：谁来读一读？生：太阳就要从西山落啦！她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。师：我们注意到第三小节的标点符号，它们是一闪一闪的（课件：感叹号一闪一闪）师：还有摇着大脑袋的（课件：问号左右摇摆）师：谁来读读第一句？指一名读。师：太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？生：我真是舍不得，我不想让她走。师：那你就把这个“感叹号”所要表达的感情读出来吧！（生读。）师：听得出你真是舍不得太阳啊！师：那大脑袋的问号呢？谁来读读这一句？师：请你怀着依依不舍的心情来读一读第三小节吧。生读。师：把依依不舍的心情读出来了吗？请同学们评一评。师：谁还想读？这么多的同学都想，好！站起来，我们一起来读吧！师：读的真好！师：太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？我们继续学习第四小节。（2）学习第四小节（出示课件第四小节）师：请同学们看着大屏幕小声的读读吧。边读边想，她又去哪儿了，去干什么了？师：太阳趁小朋友睡觉的时候去干什么了？生：去别的国家，为别的国家的小朋友带去快乐？师：谁愿意读读第四小节？（指一名读。）师：那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得生：轻一些。师：请你再来读一读师：同学们，读了第四小节，我们知道在别的国家里也有（指板书）生：鲜花，小树，小朋友。师：太阳把她的金光也往生：鲜花上洒。师：她也把小树生：往高处拔。师：她也陪着生：小朋友在海边玩耍，看他们扬起欢乐的浪花。师：是啊，由此可见，太阳不只是属于我们的，也是属于别的国家的，她是属于大家的，属于全世界的，（板书世界）所以说（师指着课题）学生齐说：太阳是大家的师：你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么？（课件展示：书中插图）师：太阳是无私的，她把爱洒向世界的每一个角落，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。所以说，（师再指着课题）太阳是大家的。让我们一起通过朗读来表达这种想法吧！全班配乐朗读全诗。4朗读全文。三课外拓展感情升华教师总结：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐的游戏。但是，小朋友们应该记住：太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球也只有一个