浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.4动物的行为同步练习A卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.4 动物的行为 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)2. （2分）下列关于条件反射的叙述，不正确的是（ ） A . 条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射B . 条件反射是在大脑皮层的参与下完成的C . 条件反射是遗传的D . 条件反射是条件刺激与非条件刺激反复多次结合的结果3. （2分）同学们列举了一些动物的行为表现，其中不属于动物行为表现的是（ ） A . 蜻蜓点水B . 蚂蚁搬家C . 青蛙冬眠D . 牛的胃肠蠕动4. （2分）在电影牧马人中，男主人公在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要（ ） A . 驯服马群中的头马B . 驯服马群中的所有公马C . 驯服马群中的所有母马D . 驯服马群中幼小的马5. （2分）动物的攻击性行为有利于（ ） A . 个别动物生存B . 种族延续C . 个体发展D . 控制种群数量6. （2分）下列现象和典故属于先天性行为的是（ ）A . 画饼充饥B . 老马识途C . 杯弓蛇影D . 受烟熏而流泪7. （2分）动物行为的产生一方面受到_的控制，另一方面还要受到_的控制。二、 中档题 (共7题；共14分)8. （2分）下列动物行为中属于社会行为的是（ ） A . 母鸡带许多小鸡觅食B . 一群觅食的麻雀C . 蜜蜂的群体生活D . 两性识别9. （2分）有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为（ ）A . 学习行为B . 取食行为C . 贮食行为D . 繁殖行为10. （2分）下列通过学习而形成的行为是（ ）A . 老鼠打洞B . 猫捉老鼠C . 公鸡鸣叫D . 飞蛾扑火11. （2分）动物在生活中表现出多种多样的行为。蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是（ ）A . 学习行为B . 先天性行为C . 繁殖行为D . 取食行为12. （2分）下列不是动物的行为的是（ ） A . 青蛙冬眠B . 燕子迁徙C . 小鱼长大D . 母鸡保护小鸡13. （2分）繁殖季节雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如下表。根据实验结果所作的推论正确的是（ ） 模型特征 攻击频率腹部银色 低 腹部红色 高 腹部有红色条纹 高A . 雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射B . 有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为C . 雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由基因决定D . 腹部有红色的模型更容易诱发雄棘鱼的攻击性行为14. （2分）动物行为受_和激素的调节，遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的，对于动物的个体生存和_具有重要意义。三、 拓展题 (共2题；共18分)15. （2分）动物越低等，学习能力越_，学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越_。16. （16分）阅读下列短文，回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字，招来了蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出来。（2）蚂蚁之间主要靠_传递信息。当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下_，回巢后向其他伙伴做出什么动作？_。其他工蚁收到这种信息后，会沿路寻着气味去搬运食物。（3）蚂蚁是靠头部的_嗅到这种气味的，若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？_。为什么？_。（4）请设计实验，探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示：可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。简要说出探究思路。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二