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文档简介
用正比例解决问题的教学设计 教学目标 1 掌握用正比例的方法解答相关应用题 2 通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例 从而加深对正比例意义的理解 3 培养学生分析问题 解决问题的能力 4 发展学生综合运用知识解决问题的能力 教学重点 掌握用正比例的方法解答应用题 教学难点 能正确判断两种相关联的量成什么比例 正确列出比例 式 教学过程 1 复习导入 判断下面两种量成什么比例 1 速度一定 路程和时间 2 总钱数一定 用去的钱数和剩下的钱数 二 探索新知 师 先来研究这样一个问题 1 出示例 5 题 电脑出示 张大妈家上个月用了 8 吨水 水费是 12 8 元 李奶奶家用了 10 吨 水 李奶奶家上个月的水费是多少 2 分析解答应用题 1 请一位同学读一读题目 2 已知什么条件 这道题要求什么 根据学生的回答板书如 下 水 8 吨 10 吨 水费 12 8 元 水费 元 3 能不能用以前学过的方法解答 4 还可以有什么方法解答呢 比例 三 探讨新知 提出问题 师 请同学们结合教科书上的例题 讨论以下问题 1 题目中相关联的两种量是 和 2 一定 和 成 比例关 系 2 学生自学例题后小组讨论 思考 1 问题中有两种量 2 它们成什么比例关系 你是根据什么判断的 3 根据这样的比例关系 你能列出等式吗 3 学生尝试解答后评价 指明学生板演 4 概括总结 明确解题步骤 板书 用比例方法解答应用题 具体步骤是怎样的呢 请根据我们所做的 例题归纳解题步骤 分析判断 找出列比例式所需的相等关系 设未知数列等式 求解 检验写答语 四 巩固提高 1 基本练习 1 例题改编 如果把这道题的第三问题改写成 如果李奶奶家上个月的水费是 16 元 求李奶奶家用了多少吨水 该怎样解答 2 教科书第 60 页做一做 让学生直接用比例知识解答 做完后 讨论并请同学说一说 你为什
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