信息时代背景下中职语文教学的思路研究

信息时代背景下中职语文教学的思路研究 2019年第31期（总第607期）322探索争鸣信息时代背景下中职语文教学的思路研究李锦广东省轻工业高级技工学校510000摘要信息网络时代下，对于中职各类的教学都产生了巨大的影响，如何有效的利用网络信息进行教学成为中职教学的一个重要课题。 语文作为中职教学的必修文化课之一，在信息时代背景下的教学也会产生重大的改革。 如何有效了利用网络技术，如QQ、微信、各类APP教学平台等进行语文教学活动，成为众多中职语文教育工作者研究的课题。 本文从中职语文教学的重要性出发，分析了目前信息时代下语文教学的改革方向，并重点的探讨了在信息时代背景下进行中职语文教学的思路方法。 最后得出在信息时代背景下，只有不断的创新教学模式，才能更好的提升中职语文教学水平，才能不断的培养更高素质的学生，才能不断的提升教学质量。 关键词中职语文；微信；APP平台；教学思路 一、前言中职语文教学大纲中明确的指出语文课是中职学生的一门必须文化课，通过语文教学的实施，不断提升学生的文化素养，这是中职语文教学的重要目的。 而目前我国的中职学校学生的水平参差不齐，如何在参差不齐的情况下有效的提升教学质量，让学生更好的掌握基础知识，是教学的关键。 目前信息时代下，各类网络信息直接冲击着中职语文的教学模式，传统的教学模式已经不能满足新时代下的教学要求，改革教学模式，与信息时代有效的结合已经成为大趋势。 为此，作为中职的语文教育工作者，在平时的教学中需要不断的创新教学思路，与信息时代结合，学会利用网络信息进行实时教学。 比如，可以采用微信公众号、网络平台等让学生更多的可以时间参与学习，不断的提升学生的知识面。 为此，研究和分析目前信息时代下语文教学的改革方向，重点探讨信息时代背景下提升中职语文教学水平的思路方法。 二、目前信息时代下语文教学的改革方向传统的中职语文教学主要采取的是老师课堂讲，学生听的模式，后续的改革中不断的强化课堂师生之间的沟通和交流，保证课堂教学更加高效。 而信息时代背景下，师生之间的各种交流方式越来越多，比如QQ、微信、APP教学平台等等。 在这样的大环境下，师生之间除了课上交流，课下随时都可以进行交流沟通，相互之间信息共享，有效的将行语文教学与新兴信息技术结合。 所以教学改革方向必须在信息时代背景下，不断的增强语文知识的交流面，不断的增多交流方式，让学生更多的方向来吸收更多的知识。 三、信息时代背景下提升中职语文教学水平的思路方法信息时代背景下提升中职语文教学水平的思路方法主要包括以下几点在中职语文教学中充分采用新媒体教学来提升学生学习语文的兴趣；充分把握信息网络的真正优势，更加有效的拓宽学生的视野；在网络工具使用的过程中，必须做到师生之间有效的沟通交流；语文教学中不断的采用网络平台来提升学生的语文素养。 1、在中职语文教学中充分采用新媒体教学来提升学生学习语文的兴趣传统语文教学大都是老师在课堂上讲，在黑板上书写教学内容，来给学生传授知识。 在这样的教学模式下，学生容易枯燥，提不起兴趣。 而信息时代背景下，重视新媒体教学工作，教师可以采用新媒体教学，将教学内容更加图文化，让知识以图文并茂的形式展现，在视觉效果上更好，更容易让学生接受，并容易提升学生的学习兴趣。 所以，在中职语文教学中，语文老师必须学会充分利用网络资源，优化课件，让知识以更好的方式展现。 这就要求我们的语文教育工作者不仅仅要有丰富的语文知识，还要掌握基本的信息技术，通过信息多媒体技术让自身的语文知识更好的展现，学生的学习兴趣在这样的环境下更容易提高，掌握知识更加牢固。 2、充分把握信息网络的真正优势，更加有效的拓宽学生的视野信息化进程仍在不断发展，网络资源的内容也在不断丰富。 面对如此丰富的网络信息和教学资源，如果你只关注它对学生的不良影响并丢弃它们，你就无法纠正它们。 因此，通过教师的正确引导，教师应该学会如何通过网络捕捉有用的学习信息和材料，拓宽语言教科书以外的知识，补充课外阅读内容，提高材料的积累和构成水平。 3、在网络工具使用的过程中，必须做到师生之间有效的沟通交流语言的学习不能仅仅利用课上时间，学生的空余时间利用率才是其知识面扩展的关键。 现如今，在信息时代下，学生可以通过多种途径来获得更多的语文知识。 但在这样的环境下，仅仅依靠学生自己的积极性是不够的，学生天生爱玩，如果不加以约束，学生空余时间利用智能手机等都用来玩游戏和聊天。 而如果老师通过网络手段对学生加以约束，可以调动学生的学习积极性。 为此，班级可以通过建立各自班级的微信公众平台，QQ群等，老师可以通过这样的平台来安排或者给学生学习的建议，同时还可以让学生以“打卡”的方式进行反馈。 这样的约束行为可以让学生空余时间更多的用来学习，同时，这样把网络工具作为师生之间、同学之间互相交流和信息共享的平台，为健康成长、为提高语文学习水平提供有益的帮助。 4、语文教学中不断的采用网络平台来提升学生的语文素养网络平台拥有丰富的教学资源，我们可以选择合适的听，说，读，写培训资源。 例如，作文教学中，我们可以利用网络搜索作文资料，通过改进电子作文手段提高学生的写作速度，锻炼学生运用自己动手的能力。 充分利用网络资料，拓宽学生的论文和思维视野，消除固定的思维。 此外，学生可以通过设置博客文章，日志等定期维护和更新自己的网络工具，以鼓励学生努力提高他们的写作技巧。 教师还应可以建立自己的博客或空间，及时更新和丰富内容，并通过教师的勤奋和文章的质量和良好来习惯影响学生，使学生能够灵活地使用媒体工具。 四、总结中职语文教学与新兴信息技术的有效结合势必给语文教学带来更大的帮助，让学生的学习知识面也更加宽广。 当然，在这样的改革环境下，必须有相关的教学评估、考核制度等相关配套体系支撑。 如果没有制度和规范来做好约束，教学太随意化势必会引起更大的质疑。 同时，信息技术与语文教学的融合是一个逐步融合的过程。 为了使教师能够真正应用信息技术，比如让教师更加了解信息技术的应用方法，而不是盲目跟风，其教学思路和方法必须充分做到以学生为主体。 只有做到了解规则并遵循教学规则可以真正实现信息技术和语言课程的整合。 总之，在信息时代背景下，只有不断的创新教学模式，才能更好的提升中职语文教学水平，才能不断的培养更高素质的学生，才能不断的提升教学质量。 参考文献1信息技术在中职语文教学中的应用实践与研究J.李铭声.教育现代化.xx (31)2例谈基于“蓝墨云班课”平台的信息技术与中职语文教学整合的实践探索J.郑丽娜.科教文汇(上旬刊).xx (08)3别沦为影视放映员谈如何防止信息技术在中职语文教学中的滥用J.张保朝.现代阅读(教育版).xx (02)4浅谈信息技术与中职语文教学的整合J.刘伟.中国信息技术教育.xx (10)5信息技术在中职语文教学中运用的探究J.许小燕.中国信息技术教育.xx (03)6中职语文教学与现代信息技术的深度融合措施分析J.高志俨.科技经济导刊.xx (01)7利用现代信息技术改革中职语文教学J.凌凤.文学