2012-2013学年度十四中学校德育工作计划2012-09.docx

北京市第十四中学20122013学年度德育工作计划 2013-02北京市第十四中学2012-2013学年度第二学期德育工作计划 2013、02、25本学期依据北京市和西城区教委的德育工作要求和重点,同时结合我校的办学育人核心理念即：“继承发展、固本开新，和谐发展、优长育人，健全人格、幸福人生”和 “严、爱、成”的办学育人原则，落实学校“善”“博”“雅”的育人目标。抓住学校倡导教师专业走内涵式发展之路的有利时机,扎实稳步的推进学校的德育工作，继续抓好德育队伍建设和校园文化建设，切实加强健康促进学校建设，促进师生身心健康发展。本学期我校站在一个崭新的起点上北京市高中自主排课实验学校，给学校的发展带来了新的机遇和挑战。以此制定本学期我校德育工作计划如下：一、本学期学校德育工作的指导思想。1、进一步加强爱国主义、民族精神等理想信念教育，深化学习北京精神的内涵实质；2、以校长提出的“不给别人添麻烦；不给文明造污染”行为底线要求，以“光荣榜、教训窗”等为操作途径，狠抓落实常规养成教育，为学生成长奠基；3、利用北京市和西城区的中小学社会大课堂资源，深化课程德育，让德育课程和课程德育整合并重，推进实践育人；4、加强班主任校本培训和德育科研工作，从而提高学校德育工作者队伍的专业能力和素质；努力实现全员全方位育人；5、大力推动家、校、社三方协同教育机制的创新实践，充分发挥学生的主体作用，全面提高学生思想道德素质，培养学生的理性精神和实践能力。二、本学期学校德育工作的重点 1、加强德育队伍建设，打造我校高素质德育教师队伍，不断提高德育队伍管理水平。（1）依托学校优秀班主任培养项目，通过“研究写作反思实践外出参观学习”等激励方式，不断学习先进的教育理念，开阔视野，树立科学的学生观、教育观，全面提高德育的工作水平。（4月中下旬落实骨干班主任外出江浙教育考察项目）（2）继续组织每学期的“育人为本，德育为先”的班主任论坛会（6月下旬），并通过同伴互助、案例研讨、专家引领等多种形式，进一步提高德育队伍的整体水平。（3）全力推进名师培养工程，打造“名、特、优”师。继续为市区级骨干班主任、优秀德育工作者发挥辐射带动作用提供平台。通过外请专家进校园、举办师徒结队活动，帮助青年班主任成长。（4）通过优秀班主任的校外培训和全体班主任的校本培训学习，真正实现“逢会即学即交流”的落实，以实现班主任的教育理念更新和管理水平专业化。（本学期继续落实好学校班主任校本培训月计划）（5）配合上级有关部门，组织好我校心理健康教师、政治教师等德育课程教师的各级、各项培训和研讨活动。通过丰富多彩、有针对性地开展自选心理文化周活动，促进专、兼职教师的专业能力和学校心理健康教育工作的进一步提升。2、以生为本，加强学生思想道德建设，促进学生综合素养全面提高。努力拓展德育途径，有针对性地分年级进行教育和引导，使学校德育工作更具科学性。把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯穿始终，使学校德育纵向衔接、横向贯通、循序渐进、螺旋上升、整体推进，不断提高针对性、实效性。（1）以“校园志愿者活动”为重点；以“争做责任小公民”的责任教育为突破口，以学校硬件优化使用为契机，将校园志愿者活动与学生日常教育有机结合，使学生将爱国情感通过有效途径切实转化为实际行动，在实践活动中提升学生爱国情感、责任意识；大力推进青少年公民教育，实现学生的文明修身工程。（2）不断推进德育课程建设、充分发挥德育的课堂主导渠道作用。学校将联合艺术、体育、科学、人文等多学科教师，进一步开发校本德育课程、充分利用北京市和西城区中小学生社会大课堂的教育资源，在全市范围内，由学生和年级自主选择1-2个学生社会实践活动基地，以学生喜闻乐见的方式寓教育于活动中的潜移默化的影响学生，实现价值教育。（5月初期中考试后分年级完成社会实践活动）（3） 关注师生身心健康，培养学生健康心理素质。进一步规范学校心理健康教育工作。本学期除心理咨询室和心理活动室正常开放外，还将在5月上旬继续举办丰富多彩的学校心理文化周活动，并培养一个心理活动学生社团。（4）本学期针对不同年级学生的身心发展特点，以年级为单位，开展“大手拉小手”的学长团交流活动，（5）充分发挥学生的主体作用，加强学生社团的规范建设，发展更多地学生社团,让学校的德育充满生机与活力,优化学生的一日生活。本学期团委、学生会的学生干部进行改选工作，借此充分调动学生的积极性和主动性，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。（6）鼓励学生参加西城区中学生艺术节活动，学校搭建平台上开展丰富的比赛（初赛），让艺术教育发挥育人功能。使学生在活动中得到快乐、在活动中得到发展，真正感受美、欣赏美、创造美。（7）加强班级文化建设，其中精神文化是核心，高一、高二本学期完成班级物质文化建设的班内和楼道布展、创作。3、加强安全法制教育，增强德育工作过程管理的规范性。（1）加强学生日常行为规范的养成教育，贯彻落实“一规一则”教育，强化德育干部、班主任的依法执教意识，严格依法进行教育管理。将开学第一个月定为学校的行为规范教育月，狠抓日常行为规范落实,引导学生遵守规则，构建和谐进取的校园文化氛围。（2）加强法制教育（请有专业经验的法官走进校园进行讲座），加强有严重不良品行学生的“三级管理”制度建设，规范学校的问题学生处理程序（拟启动学生听证会制度），增强全校师生和家长的法制意识和法制观念，提高依法治校的实效性。（3）认真学习、贯彻北京市中小学人身伤害事故预防与处理条例和新修订的北京市未成年人保护条例，预防和减少校园伤害事故的发生，切实履行保护未成年学生职责，让学生在安全的环境中快乐学习。（4）新学期将利用每天上操集合的机会，训练学生走指定通道，强化学生紧急疏散意识习惯。遇突发事件，要按照学校突发事件紧急处理程序进行处理。4、加强学校安全保卫工作，体育卫生工作，强化责任意识，落实岗位责任制，确保师生在校人身安全，让教师在学校快乐从教，让学生在学校健康成长。（1）认真保障落实学生每天体锻一小时。充分利用校园内的各种体育场馆等硬件设施，以早、晚锻炼和比赛等各种活动，开展丰富的趣味体育活动，促进体育课、体育锻炼的落实和质量的提升，积极开展阳光体育工程，评选阳光体育星级学生活动，让学生在活动中增强体质，养成积极锻炼的习惯，掌握体育锻炼的技巧，自信的锻炼生活。（2）拟建立以班主任为骨干的教师体锻计划，增强教师体质；同时防控多种传染病，启动全校健康锻炼计划，确保教师身心健康，有效缓解压力。 (3)加强健康促进学校的建设，积极落实学校体育卫生工作条例，贯彻健康第一的思想，做好市健促校各项工作。坚持学校的卫生检查评比制度和红十字培训制度，做好各年级的体检工作和各种传染病的预防工作，尤其是各种秋季易发的传染病，完善此项工作的记录、处理程序。引导学生建立健康的生活观念，养成健康的生活习惯，促进学生健康发展。5、加强和改进德育工作，探索学校德育工作的新机制、新方法。（1）德育重在潜移默化，在过程中融入教育，增强教育的感染力，主渠道在课堂。 （2）深入开展德育面临新情况、新问题的研究。高中学生综合素质评价方案，注重学生评价工作的过程管理。（3）继续推进“家、校、社”合作工作，进一步扩大合作范围，使教育资源最大化。继续办好家长学校，推动建立学校、家庭、社区三结合教育网；拟建立家长开放日活动，让家长参与学生的教育管理；同时配合学校市级课题“高中学生生涯规划教育实践研究”开办家