长春版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏A卷

长春版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）。A . 汉朝名将霍去病B . 汉朝名将李广C . 赵国名将廉颇D . 三国名将赵云2. （2分）选择诗句下面的诗句中，哪一句表达了诗人渴望早日回到家乡的感情？ （ ）A . 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。B . 春风又绿江南岸，明月何时照我还？C . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D . 儿童相见不相识，笑问客从何处来。3. （2分）下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（ ）A . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分）阅读诗歌，完成题目。 我们希望，我们祈盼让战火中的孩子有一张课桌，_的课桌，不被导弹的气浪掀翮！有一间教室，_的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天（1）给下列汉字注音。 _掀享（2）在横线处按原文填空。 有一张课桌，_的课桌有一间教室，_的教室（3）文中破折号的作用是：_，省略号的作用是：_。 （4）诗歌最后一句表达了什么内容？ 5. （8分）把古诗补充完整，再回答问题。 远看_有色，近听_无声。春_花还在，_来鸟_惊。（1）把诗句补充完整。 远看_有色，近听_无声。春_花还在，_来鸟_惊。（2）选出与下列字意思相反的字。(填序号) 去 近 无远_ 有_ 来_（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。 6. （8分）诗歌鉴赏，回答问题。满江红宋 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。【注释】满江红:词牌名。怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。潇潇:形容雨势急骤。壮怀:奋发图强的志向。靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。朝天阙:朝见皇帝。（1）这首词的作者是（ ） A . 岳飞B . 文天祥C . 维光（2）用“”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。 （3）这首词表达了_的感情,应当用_一语气朗读。 （4）“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。 7. （4分）阅读下方方框中的古诗，完成小题：所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【注】牧童：指放牛的孩子。振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾：指道旁成阴的树。欲：想要。捕：捉。（1）此诗中的牧童干了些什么？（2）你认为牧童是个怎样的孩子 8. （11分）阅读诗歌，回答问题。 梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。你爱做梦吗？梦见什么了？（1）小草的梦是_的，花儿的梦是_的，露珠的梦是_的，小朋友的梦是_的。 （2）补写句子。 星星爱做梦，梦是_的；_爱做梦，梦是_的；我爱做梦，梦是_的。9. （8分）阅读诗歌，回答问题。 蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地给每个孩子，一把远飞的伞。（1）请写出这首小诗给你的启示。 （2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。 10. （5分）读古诗，回答问题。 赠刘景文(宋)苏轼荷尽已无擎而盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1）解词：擎：_ 犹：_（2）这首古诗描写的是哪个季节的景色？是从哪句话看出来的? （3）用自己的话说说下面诗句的意思。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。11. （18分）阅读七子之歌台湾，完成练习。七子之歌台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氲氤（yn yn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！注释：氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？12. （7分）赏析古诗，完成后面的题。 一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（1）这首诗的作者是_代诗人_，诗的题目是_。 （2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是_。 （3）从这首诗中，你感受到了什么？ 13. （8分）阅读诗歌，回答问题。春 山 夜 月于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“_”。（2）结尾用南望的景物作结，照应了开头的“_”一词，表达了作者_的思想感情。（3）说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。14. （10分）阅读下文，回答问题祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。晓风回答：是边防战士挺拔的身影。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。大海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。（1）本文综合运用了哪些修辞手法？ （2）白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？ （3）找出文中的一个比喻句和一个拟人句。 （4）请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 15. （15分）阅读下文，回答问题。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（1）“粗心的小朋友”指_。 （2）“许许多多的知识”指_。 （3）仿照例词写一写。 很多很多、_、_许许多多、_、_（4）写出反义词和同义词。 粗心_ 粗心_（5）植物妈妈的办法很多很多，你还知道哪些？写一写。 16. （7分）阅读短文，回答问题。七子之歌（节选）澳门你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳（l）去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！香港我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖（dn）着我的骨肉，嗍着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！ （1）“寐”用音序查字法应查大写字母_，用部首查字法应查_部，再查_画。 “梦寐咀求”中“寐”的意思是_。（2）选择划线字的正确读音掳去_（l l） 肉体_（r ru） 乳名_（ru r）捧出_（bng png） 郑氏_（sh sh） 晒_（shi si）（3）填空。在澳门这首诗中，有这样一句话“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂”，其中，“他们”指_，“你”指_。在香港这首诗中，有这样一句话“如今狞恶的海狮扑在我身上”，句中“狞恶的海狮”指的是_。台湾这首诗中，“母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”我是这样理解的：_。三首诗表达了作者_的思想感情。（4）七子之歌中的“七子”是哪些地方，你知道吗？（5）我知道香港是_年_月_日回归祖国的，澳门是_年_月_日回归祖国的。17. （12分）阅读下文，回答问题只拣儿童多处行冰心从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解眷何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知眷亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上啧发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花堂堑丛树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身竖塾。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”盟远不会找不到春天的！（1）联系上下文，连线匹配划线字的读音，再解释画线词语的意思。xi 儿童不懈春何在：_ji 使出浑身懈数：_（2）文章在叙述中不断地转换地点，先写_，再到_，最后在_和孩子们一起看花。文章用了许多笔墨写花儿，实际上主要是写_。 （3）看到儿童，作者想到的诗句是“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”你想到了哪句关于儿童的古诗呢？ （4）品读句子，回答问题。A句：这句话中，作者把_比作“魔术匣子”，把_比作“小天使”。句中_、_等词让读者感受到这里的孩子很多。B句：这句话中，作者把那几棵大海棠树比作了_。这样比喻传神地写出了_。文中的孩子怎么形容这些海棠花？_你能用什么四字词语或诗句来形容这些海棠花？_C句：改写句子，意思不变_。作者为什么发出这样的感慨？_（5）在作者眼里，花儿的生长和儿童的成长是有相同之处的，你从文中的哪句话可以看出？请在文中找出。（6）下列哪两项是冰心奶奶的作品？_朝花夕拾 小橘灯 童年 寄小读者第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-