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幼儿园中班社会活动十二生肖说课稿略阳县嘉陵幼儿园 汤祚浩一、说教材（学生）属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题，而且孩子们非常喜欢属相中的那些可爱的动物，尤其是自己的属相。但是真正了解十二生肖的却不多，所以这个活动就给幼儿提供了一个好机会，让幼儿不仅对自己的属相有了进一步了解，而且还会知道其它的属相。通过活动还可以引导幼儿关注社会、关注生活、关注人们的社会活动。中班幼儿的社会认知能力有了新的发展，他们对周围的世界充满兴趣，渴望了解社会。所以这个活动对幼儿来说是一个感兴趣的话题。二、说目标结合中班幼儿的认知特点、发展水平和经验，我结合活动内容我制定了以下教学目标：1引导幼儿熟悉十二生肖所包括的动物及其排列顺序。2理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。3培养幼儿对属相的兴趣，初步感受民间文化艺术。 4知道十二生肖是中国人的传统，初步树立热爱动物的意识。三、说重点、难点了解十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。幼儿对属相可能已经有了大体的了解但是对它们的先后顺序却不熟悉。而且对幼儿来说也很抽象。所以这方面是重点。我将把难点分散在各个环节中。在第一个环节中利用游戏初步感知作铺垫，在第二个环节中重点利用儿歌和角色游戏解决四、说教具1十二生肖课件。2十二生肖头饰。五、说教法：为了加深幼儿对生活的体验，和更好的把握活动目标，我将采用谈话法、讨论法、角色体验等方法。六、说过程根据以上的分析和教学目标，我设计了三个方面的教学环节：（一）了解十二生肖。通过提问引出今天的课题。通过幻灯片演示十二生肖。（二）给十二生肖排列顺序。 在这一环节中，为了让幼儿获得有益的学习经验，解决目标中重、难点，以及让幼儿形成一些正确的观念，我是通过课件和提问等方式让幼儿来了解十二生肖的。课件演示十二生肖，利用直观、形象的画面让幼儿在学习儿歌中更加直接的感知了解其顺序。因为角色游戏是幼儿永恒的游戏，是学前儿童人间人爱的游戏。（三）游戏实践本环节主要是让幼儿自己扮演十二生肖来作“看谁排的对”的角色体验游戏。即让幼儿戴上头饰来按照生肖顺序排队
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