作文思路小技巧范文

作文思路小技巧范文 思路1.偷梁换柱法如果考题给出的话题或标题的中心词比较抽象、不好把握，这时可以用偷梁换柱法来打开思路用较为具体的词语来替换抽象，用本体来置换材料中的喻体，用代词所代的事物去置换作文题中的代词，用单义词置换多义词。 通过巧妙置换来确定思路，明确主题。 以本体“柱”换喻体“梁”，为思路开通途如果命题属于比喻类的，用此法可以将喻体“梁”换成本体的“柱”，这样写什么、怎么写的问题也就迎刃而解了。 例不走寻常路(xx年嘉兴中考满分作文)节选去新华书店，顺手拦了一辆人力三轮车。 车子没有同往常一样往大道上走，而是弯进了一条清幽的小道。 我正纳闷，只听车夫说“这里人少，安全，又安静。 可以给你一个舒适的乘车环境。 他居然不走寻常路。 他把路扔在后面，把坡扔在了后面，挣来了坦荡的生活。 他是在与自己较劲，同命运抗争。 那条仅有的腿，撑起了他整个人生的重量。 撑起了他整个人生的尊严，撑起了他整个人生不寻常的路。 点评一谈到“路”，很多考生会自然而然地从人生的高度来立意；然而本文反其道而行之，文中记叙了“我”乘坐人力车的故事，不同的是车夫只有一条腿。 “不走寻常路”一语双关，既指车夫选择的骑车路线，也代表了他与命运抗争的一生。 本体与喻体含义的统一，使得文章显得别具一格。 以具象“柱”换代词“梁”。 使主体快速确定如果所给的作文题目中含有代词，那么这时可用代词所指代的具象事物“柱”来换代词“梁”，快速确定文章写作的主体。 例分享(xx年山东济南中考满分作文)节选相信你一定读过那个越南男孩儿愿意与妹妹平分生命的故事吧。 妹妹染上重病，需要输血，年仅l0岁的男孩儿虽然认为输血就会失去生命，却依然义无反顾地说“请把我的一半生命分给妹妹吧。 一句最为朴实的话使在场的所有医护人员都感到震撼，也使读者感到震撼。 正是因为分享是无私的爱，这爱才是最美丽的，也是我们人类最需要的。 分享并不会使穷人变富或使富人变穷，但这一小小的善举会使心灵的距离慢慢贴近，使幸福成双，让忧愁减半。 点评题目中的“分享”可以指代很多东西，如美味、欢乐、幸福，几乎没有限制。 在本文中，作者用越南男孩的事例将“分享”的内容换成了生命和爱，显示了本文高屋建瓴的立意和作者的胸怀。 以单一词“柱”换多义词“梁”，立意点容易找如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。 这样做，就使漫无目标的思考变得有章可循。 例别样(xx年太原中考满分作文)节选岁月沧桑，一代人有一代人的迷茫，一代人有一代人的辉煌，一代人有一代人的生活，一代人也有一代人的青春。 苍天对我们这批90后的青春有着一种特别的安排，轻轻挥手告别了往日青春陈旧，开始过着一种全新的生活非主流；昔日的帅哥靓女们脱去了昔时的阳光活力，染上了一种淡淡的忧伤，喜欢孤单一人打量着头顶上的那片天，刚刚好，45。 的仰角，不一会儿便潸然泪下。 点评人物、景物、事物、生活，都可以作为“别样”的话题，本文以“青春”如题，展现了90后与前代人的不同风格与不同经历，但“那一颗爱国之心，是我们对青春的执著”，看到了不同中的共同之处，显示了作者的高明。 2.因缺补漏法通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法叫因缺补漏法。 有时，命题人有意识地省略掉标题或话题中相关词语的定语或宾语，其目的是为了给考生留下发挥的空间。 这个空间即是所谓的“缺”，考生只要把其省略的定语或宾语给补出来，作文的思路也就打开了。 补定语，使思路更具体例我的季节我做主(xx年湖北宜昌中考满分作文)节选青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。 冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。 举一举手，课堂上的我们是真正的英雄；抬一抬头，上学路上的我们气高昂首。 纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆启航，人生的路上我们不迭目标决不回头；在文化的高峰，我们傲然挺首；在心灵的低谷，我们永不罢休!我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。 点评本文将“我”的季节设定为“我”的“青春季节”，具体到了“春季”，使行文思路更为具体明确，方便进一步展开思路。 作者写出了青春季节的豪情万丈，文章透露出作者独特的哲思和动人的情怀，全文含意丰富、意境深远，令阅卷老师为之动容、拍手称赞。 补谓语，以找准切入点例越长大越烦恼(xx年浙江绍兴中考满分作文)节选“人越长大越烦恼!”我深切地体会到了。 想起小时候无忧无虑的快乐，真想坐时空穿梭机回到过去。 小时候，我那银铃般的笑声是多么快乐，“咯咯咯!咯咯咯!”没有丝毫的竞争，没有枯燥的学习，也没有苦不堪言的作业、成绩单。 每天都有妈妈的呵护，爸爸的逗趣。 每天都快快乐乐、欢欢喜喜一年一年，我长大了。 可是随之而来的烦恼也越多了。 以后的烦恼会更多，我必须勇敢面对，必须去克服。 我要用快乐代替烦恼，快快乐乐走好我以后的人生道路!点评面对“越长大，越”的题目，作者选择在空白处填上“烦恼”二字。 文章用生活中的细节，借对比的方式，展现了童年的无忧无虑和长大后日益增多的烦恼，文章的主题“越长大越烦恼”很好地体现了出来。 对这样的题目而言，空白处填上的词即是文章的中心和立意的关键。 补主语，确立论述主体例荷叶来了(xx年河北中考满分作文)节选记忆的花园里有一片绿荷，一池红莲，散发着淡淡的香。 母亲啊!我要让您的心里也弥漫着香，您的荷叶正向我走来。 小时候，您总向我走来，像那大大的荷叶呵护着幼小的红莲；现在，母亲，您的荷叶来了，那是您挚爱的女儿正走进您的世界，我要您的世界也香气四溢。 点评xx年河北中考作文题目是“来了”，作者用象征妈妈对女儿无限关爱的荷叶作主语；并更进一步，将对亲情的感恩和反哺融入荷叶中，表达了希望关心和回报母亲的感情。 构思新颖，情景交融，自然备受阅卷者的青睐。 补状语，定好感情基调例不要轻易说“不”(xx年河南中考满分作文)节选错过的永远不会再来，但眼前的还在。 我要抓住现在，对眼前的事情不再轻易说“不”，我要用心去坚持，我应该用尽自己全身的力量去争取。 还是那句，经历了风雨不一定见彩虹，可是不经历风雨就一定不会看见彩虹。 点评作者通过补充了状语“轻易”来打开思路。 不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。 轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。 不要轻易说“不”，是有智慧的表现。 作者正是从这一点出发，将全文的感情基调定为积极向上，以其睿智的语言打动了阅卷老师，获得满分。 3.扩展疆域法有时命题人在材料中用了省略号，或在标题或话题中使用了具有多义的词语，乍一看这种不确定性为考生审题带来了一定的难度。 这时，考生就可以用扩展疆域法，根据材料中的提示，将省略的内容通过扩展加以补充，对多义词，则可以在理解其本义的基础上补出其比喻义、引申义。 这样原本看似不利的因素就能有效转化为有利因素为我所用。 补充省略号，思想丰富例让追求的心不老(xx年浙江金华中考满分作文)节选一个富有战斗力的人生需要永无止息的追求，不要在逗留中被磨掉锐意进取的棱角。 走过去，即使风雨再多，也因着追求的心不老而笑对苍天。 点评作者对材料中省略的观点进行了补充，从让人生富有战斗力、让追求的心不老的角度立意，别具一格，独特别致。 扩补限定语，角度独特例让我握住你的手(xx年贵州遵义中考满分作文)节选握住你的手，我们的心在一起；握住你的手，我们的爱在传递。 地震震不倒我们，灾难吓不倒我们，因为l3亿中国人的心相连，情相依。 点评作者补充了限定语“握住你的手”，从而将写作角度定为以四川大地震为背景，鼓励人们在困境中坚强自立、相互帮助，期望中华民族辉煌永存。 作者写作语言大气，气势宏伟，深深震撼了读者的心。 扩充多义词，主题引申例留在我心底的风景(xx年浙江宁波中考满分作文)节选在一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅风景，黑白或彩色，他们只是我生命中的过客。 可是你，妈妈，却是我一生中的守望者。 还记得吗?你在雨中伫立，那白色的衣衫与红色的伞，是印在我心底难以磨灭的风景。 点评题目中“风景”留在“我”心底的风景，其实就是关于母爱的风景。 扩充情节，细节动人例我在倾听中得到快乐(xx年安徽中考满分作文)节选我喜欢独处，独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静地倾听，倾听花开的声音。 昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。 她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬，但是却很真实。 毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去。 短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中。 每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。 于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。 点评“学会倾听，在花开花落之声中得到快乐”是本文的主旨。 这一段以昙花为代表，用心聆听它匆匆一瞬却辉煌的花开的声音，以此说明“生命不在乎有多长，而在乎有意义”的道理。 4.华丽转身法新的思维、新的角度、写作手法的变化，能够突破题材和立意的雷同，让日常的生活材料完成华丽转身，使阅卷老师产生眼前一亮之感。 要做到这一点，一个办法是灵活地变换观察的角度，观点独树一帜，使文章出新出彩；另一个办法是是在写作中运用换位思考、拟人化等手法，使文章灵活多变，化俗为新，提升立意的深度。 立意不俗，高屋建瓴在写文章之前首先要确定的就是文章的主旨，好的立意能够整体提升文章的起点。 主旨明确了，文章的框架也相应地产生了。 然后再搜集合适的材料填充、丰富这个框架，确定文章的叙事方式，一篇有血有肉的文章也就诞生了。 立意，犹如一支军队的统帅，它是选材和结构的根据。 要想立意新颖，考生应冲破一般思维模式，多角度考虑问题，推陈出新，从而使文章在众多的考场作文中脱颖而出，闯入高分区。 例1在乎(xx年江苏扬州中考满分作文)节选世上有一种东西，神圣而美丽。 它是心灵的一种释放，思维的一种宣泄，人性光辉的结晶。 读懂它，你会感受到万千世界它就是眼泪。 每一滴眼泪，都代表着一种感动。 天使的眼泪是雨，常常滋润大地。 那绵绵的细雨，饱含了她对人间繁荣的殷切希望。 小花小草被感动了，它们热泪盈眶地望着天使，感激天使。 露珠挂在它们身上，好像仙人的衣服，晶莹透亮。 我最在乎眼泪，在乎它的价值，在乎它的感情，在乎它的意义。 点评文章一反眼泪代表软弱的看法，而是从“在乎眼泪”，代表我“在乎它的价值，在乎它的感情，在乎它的意义”的角度来立意；并通过记叙“我”因为差点儿给班级抹黑而流泪的事情表现了这一点，由具体而抽象，升华了主题。 例2我和别人一样吗?(xx年福建泉州中考满分作文)节选我和别人一样。 勤勤恳恳读书，将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。 一样脚步飞快地穿梭于繁华的街道，寂静的小巷。 一样在难得的周末一觉睡到自然醒。 一样忙于应酬，与同事小心翼翼地交往。 一样恋爱结婚，一样相夫教子。 我又和别人不一样。 有自己与众不同的个性，有属于自己的梦想。 有独特的喜好，有特殊的习惯。 淹没在人群里不会闪光，但认识我的人却能立马看到我的所在。 骨子里还有别人学不来的慵懒与倔犟。 这样和别人一样抑或不一样的我，必会在自己的小世界里，活得特立独行，活出属于自己的精彩。 点评对于“我和别人一样吗”的问题，一般人的回答都是“不”，以此展现自我，展现自信。 但本文既看到了自己与其他孩子的共性，也努力发掘出自己与众不同的个性，思辨色彩浓郁使得文章在同类作品中鹤立鸡群。 变换人称，叙事自如作文中使用不同的人称叙事，给读者的感觉也是不同的第一人称显得真实，第二人称更有说服力，用第三人称是作者把自己当成一个目击者，这样的视角会让人感觉独特，也能达到更好的效果。 在具体构思时，考生应根据文章的立意来选择合适的人称叙事，从而这样写出来的文章才会真实可信，真挚动人。 例做一个“行者”(xx年浙江温州中考满分作文)节选既然时不我予，那么算了吧，抛弃那执著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非”!不!不!不可以!你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣。 不辞辛劳的妈妈了吗?你忘记了当初与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗?你不该忘记点评本文从理想与现实的冲突写起，描写了自己经过激烈的心理斗争后决定做一个“行者”的过程。 节选的这一段展现了我受“心魔”干扰而最终战胜心魔的经过。 第二人称的使用，既增强了文章的生动性，也拉近了作者与阅卷者的距离。 转换角色，将心比心转换角色是近年来中考作文中经常出现的写作方法，它有利于作者运用叙事主体的身份，站在对方的角度看问题，表达自己对某一问题的看法。 角色转换的优点是可以从不用的角色、方向来烘托文章主题，能够增强文章的说服力。 例等(xx年湖北孝感中考满分作文)节选“等”是一个过程，是一个极富意味的过程，它蕴含着些许期待，些许焦躁，些许不安，些许兴奋。 有些人心甘情愿地等，那他得到的不只是一个美丽的结果，更是一段耐人寻味的过程，而那些被等的人则是幸福的、甘甜的。 不知你是否和我一样有过这样一段经历我在桌前一坐就是四五个小时，我的妈妈在我身旁一坐也是四五个小时，她就那样静静地等待，等女儿顺利地完成作业，等女儿麻利地收拾好书包，等女儿疲倦地爬上床，等女儿沉沉地入睡，直到那时，她自己才安心入睡。 这样一个等的过程是何等漫长，更何况是日复一日的呢!点评文章通过记叙妈妈等“我”的生活小事，来表现等待的意义，发现平凡中的幸福。 能够站在妈妈的角度看“等女儿麻利地收拾好书包，等女儿疲倦地爬上床，等女儿沉沉地入睡”，可见作者对母爱的感受非常深入。 5.金钥匙法对考生而言，材料作文最难的就在于对其中心内涵的把握。 一般材料都没有给出明确的中心，需要考生自己进行概括。 但是，概括性极强的词语或句子对考生而言犹如打开其思路的“金钥匙”，找到了这个关键点，也就能够把握命题人的意图，从而顺利确定作文立意。 把握关键词，找到“金钥匙”例不会变的是亲情(xx年安徽中考满分作文)节选我们生活的世界中包含着爱情、友情、亲情其中亲情最为珍贵，它永远也不会改变。 从我们呱呱落地的那一刻起，他们就给予了我全部的爱，所有的一切。 从生命的懦弱无知出发，带着遇见稀少的哭声，沿途走来，或滂沱大雨，或阳光明媚；或泥泞不堪，或笔直平坦皆不重要，因为有他们的陪伴我们不怕。 点评题目中“生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方”是关键词，抓住这一句，本文着重讲述了“亲情永远也不会改变”的道理，文中问卷调查前后不同的结果也正说明了这一点。 把握关键句，用好“金钥匙”例相信自己(xx年湖北武汉中考满分作文)节选如果我是空中孤独飞舞的水珠，我不会听信尘埃善意的劝言，附于缥缈的云端。 我会与同伴们散落大地，毫无保留地蒸腾自己，来吸收阳光折射出七彩的虹。 因为我崇尚走自己的路，因为我相信自己。 如果我是河边柔柔轻垂的柳絮，我不会听从大树真诚的良言，安分无为地低头，供人亵玩。 我要随风飘逸，尽展娇姿，在柳树放弃我的那一刹那，我也绝不叹息，让我的美丽永远凝固在鳞波里!因为我崇尚走自己的路，因为我相信自己。 点评xx年武汉中考作文题目给出了一段小橡树的故事，“迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音”这句话是立意的关键词。 本文从中提炼出“我崇尚走自己的路，我相信自己”的观点，并通过多组假设排比论证了这一点。 6.时空转换法对于考生来说，大家同处于初中阶段，年龄经历相仿，单凭自己的生活经验积累下的材料，难以创新；同时受年龄和经历的限制，有时对于外界获得的材料或者无从下笔，或者驾驭不好，难以凸显立意，这样便很难在中考作文中出彩。 遇到这种情况，如果能在写作中恰当地使用好时空换位法，运用一种独特的视角，即从作者自身以外的视角叙述故事，超身物外，把自己当做别的人或事物，从他(她、它)的角度来看世界、想事情、抒情感、发议论；超越自己的生活角色，就能获得另外的生活空间，思路也会豁然开朗。 角色换位，全新视角写作文如果总站在自我的角度构思，因为体验单一，思维的圈子就非常狭小。 怎样让熟悉的题材出薪，把遥远的内容写活?用角色换位的方法就可以打开新天地。 在作文中，“我”可以是父母、朋友，也可以是一个物体。 从他们的角度来看世界、想事情、抒情感、发议论，不但使人思路流畅，还可以使立意新颖深刻，在中考中获得高分。 例我最想依靠的就是你(xx年江苏无锡中考满分作文)节选冬天渐近，公园的长凳上微凉，我轻轻地挪了挪脖间你送的围巾，脸上浮现一片笑意。 风儿捎来一片落叶，我接住了，悄悄在上面刻下此刻的心声女儿，你好吗?冬天的公园分外冷清，幸好有对面的一对母女共享晚秋的美景。 寒风的脚步渐近了，轻轻叩打你的窗，孩子，多穿些衣服不要着凉。 你送的围巾我戴着，心里别样温暖、顺畅。 风儿更凛冽了，我把脖间的围巾系紧了一些，希望风儿能把这心声捎给远方的你。 女儿，我最想依靠的就是你，搀扶我完成人生的最后旅途，我会奉上对你一生的爱意!女儿，让我们相互依靠走过人生的坦途与泥泞，春夏与秋冬。 让我们相互依靠，走得更长更远!点评本文是以一位母亲的视角写对女儿的依靠，对女儿的爱与期望年老之后互相依靠的感情抒发。 一般考生看到这个文章题目，很自然想到的是依靠自己的父母，这本来也是情理之中；但众多的考场作文全是对父母、亲人的依靠，很容易让阅卷老师产生审美疲劳。 这篇文章独特的换位法、全新的视角，虽然仍是母女情，但是已然跨入高分行列。 时空转换，挣脱束缚古今中外的历史故事、民间传说多如牛毛，为有深厚积累的同学使用时空换位法提供了宝贵的基础。 运用时空换位法，可以把自己当做任何时代的任何人物，重新解读历史，充分表达自己的观点；挣脱材料和视角的束缚，扩大自己的眼界。 运用这种方法要注意材料是历史的，但其中流露的思想立意应该是现代的，应具时代性和现实针对意义。 例我和诸葛亮一起漫步(xx年阳江中考满分作文)节选夜阑人静，万物皆睡。 天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。 一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星诸葛孔明也。 只见他徐徐地道“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步?”句子出口，如美妙动听的音乐传入耳中。 君子成人之美。 于是，我和诸葛亮便漫步在庭中点评本文作者跨越时空，与历史名人诸葛亮进行了一次“漫步”，通过对三顾茅庐、火烧新野、出使东吴、借风借箭、智算华容等典故的解读，表达了“数风流人物，还看今朝”的乐观自信，同时表现出作者精巧的构思和深厚的功底。 物化换位，物我为一物化换位，顾名思义，就是把人物体化，把文章中的主人公设置为大自然中的物体，比如动物、植物或者其他非生命体。 虽然表达的是自己的观点，但是要在它们的立场说话，为它们代言，表达它们的思想，这