新建 Microsoft Word Document小学英语五年级第三单元教案.docx

五年级下册 Unit 3 My school calenderPart A Lets learn 庞寨乡梨园完全小学 教师：赵方晓教学目标与要求:1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June.2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。3. 能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。 4. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1-6月）。5. 引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗重点:January, February, March, April, May. June.的学习。难点:When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? Its in.的学习。 教具：PPT课件教学过程：Step1. 热身、复习 （Warm-up/Revision）Daily report (fun school things in spring. )Good morning, My name is Today my topic is fun school things in spring.We have a few fun things in spring. Today, we have;Today, we have教师播放unit3歌曲The twelve month设计意图: 通过小活动的和吟唱歌谣调节学生的情绪，激活学生已学的知识，使学生的思维快速集中到课堂上。Step2. 呈现新知 （Presentation） 利用课件呈现新知（1）教师呈现P25该题内容，先让学生描述一下书上6幅图片的内容，然后播放录音，让学生听录音完成跟读短语。设计意图: 通过在课堂上进行听力和跟读练习，巩固和运用知识，培养学生的语感。并且及时反馈学生的掌握情况。 （2）根据6个月份的四季划分以及每个月份的节日，老师和同学们一块分组学习使同学们能够熟练使用句型：When is Tree Planting day? It is in March设计意图:通过反复的练习，加深学生们的印象，使学生对单词和基本句型熟练掌握，牢记于心。Step3. 趣味练习（Practice）活动设计：ASK AND ANSWER(Eric says) When is Tree Planting Day? Its in March活动设计猜拳活动两个学生进行猜拳游戏，赢的一方来问，输的一方来答；一问一答再次游戏。When isIt is in .设计意图: 学以致用，培养学生的语言运用能力。游戏的作用是锻炼反应能力和开发大脑思维，通过小游戏的方式激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上课堂的四十分钟，爱上神奇的英语课。Step4. 课堂评价 （Assessment）让学生做Read and say：教师呈现P25该题内容，让学生看题，选择正确的一项。然后核对答案。设计意图: 让学生先审题再做题，养成良好的做题习惯，做题之后提问学生，针对个别后进生进而考察全班学生是否能够理解题目。Step5. 扩展性活动 （Add-activities）竞赛活动：将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说词，选手快速背出单词并拼写，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。设计意图: 通过比赛可以提高学生们学习英语的兴趣，让学生动脑动口，主动参与，增加学生的积极性，从而让课堂真正“活”起来。Step5.家庭作业（Homework）完成同步练习册上本课时的作业板书设计 ：Unit 3 My school calenderJanuary February March April May June.When is tree planting day?It is in March.设计意图: 好的板书是一篇文章浓缩了的精华，是直观的