人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步检测C卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第6课怀念母亲同步检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共55分)1. （3分）词语仿写。例：瓦蓝瓦蓝、_、_、_2. （6分）给划线字选择正确的读音扬_起（yn yn） 汉_族（hn hng）摔跤_（jio jio） 坪坝_（b p）打扮_（bn pn） 凤_尾竹（fn fng）3. （8分）辨字组词代_ 乘_ 煤_ 柴_伐_ 剩_ 媒_ 些_4. （4分）多音字注音并组词。朝_、_朝_、_5. （2分）照样子补充句子。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。春雨像_一样轻轻地落到地上。落叶像_一样飞舞。6. （5分）根据意思在后面横线上写出相应的词语。形容风雨及时，适合农业生产的需要。_形容事情、道理很明显，容易看清楚。_因为病痛而发出来的声音。_事物之间存在的必然的联系。_作践，不爱惜。_7. （8分）我会将可以搭配的词语用线连起来。品德_ 丰富 严格的_ 目标技术_ 渊博 严密的_ 轮船知识_ 高超 远大的_ 组织经验_ 高尚 巨大的_ 纪律8. （5分）读一读，再用带点的词造句。这是树林和鸟最快活的时刻。快活：9. （4分）写出下列词语的反义词。崇高_灵巧_强烈_增添_10. （10分）回答问题。 （1）“不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。”这里的掌声代表什么？ （2）“当她演讲结束的时候，班里又想起了经久不息的掌声。”这里的掌声代表什么？ 二、 阅读理解 (共2题；共44分)11. （19分）阅读下文，回答问题我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家。1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有什么地位，中国留学生常受到别人的歧视。一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，_把他们送到天堂去深造，_成不才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才！”为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰，他主动邀请徐悲鸿到他家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中获得第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。（1）从文中找出下列词语的近义词。鄙视_ 狠毒_（2）在文中的横线上用上恰当的关联词语。中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，_把他们送到天堂去深造，_成不才。（3）文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”，他被什么激怒了？ （4）徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方？ （5）读了这个故事，你有什么感受？ 12. （25分）阅读下文，回答问题我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。（1）文段出自课文_，作者_。 （2）在文中给划线的字注音。_曾奔丧待数（3）解释下面句中划线字的含义。只在母亲身边待了几天。_我痛哭了几天。_抱终天之恨。_（4）文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。只强调了_，应读出_之情。只强调了_，应读出_之情。（5）文中“我的愿望”指的是（ ）（填序号） A . 随母亲于地下B . 能够最后见上母亲一面C . 多一点时间陪陪母亲D . 大学毕业后供养母亲（6）写出你对画线的句子的理解。 （7）从这段文字中，你读懂了什么？ 三、 语言表达 (共1题；共1分)13. （1分）智能拓展。仿写练习：从巍峨峻拔的雪山走来，我是冰山上的一朵雪莲。从_走来，我是 。才艺展示：举行一个朗诵会，可以朗诵课内外搜集到的爱国诗歌，也可以当众朗读自己的创作，要注意把对祖国母亲的一片深情给充分地表露出来。美文推荐：通过恰当的方式找到我骄傲，我是中国人这首现代诗歌认真读一读，最好能够达到熟读能诵，然后同学之间交流一下阅读的感受。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10