黑龙江省基础教育教研工作项目管理实施方案.doc

黑龙江省基础教育教研工作项目管理实施方案为进一步深化我省基础教育教学研究工作，推动基层学校和广大教研人员围绕基础教育发展开展基于问题的研究探索，多出成果、出好成果，促进我省基础教育事业发展，黑龙江省教育学院于2016年下半年启动了黑龙江省基础教育教研工作项目立项申报工作，最终确定省级重点项目立项80项，一般项目 100项，共计180项。为进一步加强教研工作项目立项管理，特制定此管理实施方案。一、 组织机构黑龙江省基础教育教研工作项目实行省、市、校三级管理机制。 1.省级统筹管理以省教育学院教研中心及各学科研培部作为省级教研项目管理部门，负责项目的统筹管理；教研中心负责省级教研项目管理细则发布和解释，教研中心及各学科研培部根据主管范围负责本学科（或领域）的项目备案、管理、跟踪、指导、考核、终结验收等具体事宜。2.市级协同管理市（地）教育学院（教师进修学院、教育研究院）做好具体项目的对接工作，并在省教育学院教研中心及相关研培部门的指导下，负责本地区教研项目的日常研究指导和监督工作，以及教研项目成果在本地区的使用与推广等工作。 3.项目执行管理各项目申报单位（各学校）负责进行项目的具体实施，按管理办法制定项目研究方案，开展项目有效研究，并定期向省市教研部门汇报项目研究进展和研究成果。 二、管理方式1.省级教研项目管理部门需定期检查研究工作的落实情况，发挥专业指导作用。具体工作包括：（1）督促项目的全面启动；（2）开展项目的调研指导；（3）寻求项目的理论依据；（4）项目进展的备案归档。备案归档包括：立项情况登记；中期情况登记；结题情况登记。（见附表1）每次登记应填写登记表一式二份，一份报省教育学院教研中心，一份由本部门存档。2.市（地）教育学院（教师进修学院、教育研究院）需定期督促本地区各教研项目的具体落实情况，具体工作包括：（1）检查项目的研究进展；（2）跟踪项目的研究过程；（3）督促项目的资料归档；（4）宣传项目的研究成效等。3.各项目申报单位（各学校）需按申报方案及本管理办法，制定具体的研究计划，并组织相关人员认真实施。按时将研究计划及成果上报省级相关教研项目管理部门，定期汇报研究进展。各项目申报单位（各学校）需在2018年12月前向省级教研项目管理部门提交教研工作项目研究中期报告表（见附表2）及项目研究的阶段成果。三、工作安排第一阶段：申报审核阶段2017年3月12月，各项目申报单位（各学校）按照黑龙江省基础教育教研工作项目立项申报工作的通知要求进行申报；省教育学院按照项目标准进行审核评定，公布项目立项结果并在网上公示，提出项目实施管理意见。第二阶段：实践研究阶段2018年3月2019年9月，各项目申报单位（各学校）按照研究方案进入全面实施研究阶段。各项目申报单位（各学校）如需变更项目负责人、项目名称等，请于2018年12月前向省级教研项目管理部门提交变更申请，否则不予批准。教研项目一经立项，不得随意变更或终止，因故不能按时结题或不得不中止的项目，须书面说明理由报告省级教研项目管理部门。无不可抗拒原因而不按时结题的，该教研项目作废。第三阶段：成果鉴定阶段2019年9月2019年11月，各项目申报单位（各学校）需进入结题实施阶段。各项目负责人需在2019年12月前提交结题申请表（见附表3）和研究成果并请求鉴定。请求鉴定的成果应包括如下的材料： A、项目结题申请表（见附表3）；B、项目研究方案；C、项目研究工作总结(工作过程总结)；D、项目研究报告、论文或专著；E、项目研究(实验)效果报告；F、推广应用方案。经省级教研项目管理部门鉴定通过，由省教育学院颁发结题证书。四、成果使用1.评奖优先。在省内组织的教学业务成果评选中，优先推荐，并给予指导。在省院组织的教学业务评选活动中，同等条件下优先入选。2.省内推广。对项目中特别优秀的成果通过会议文件等方式面向省内进行宣传推广。3.国内推荐。在国家相关专业活动及评选等推荐征集中，优先推荐以项目方式取得的成果。4.重点扶植。在省院开展的相关研究中，对涉及的相关研究成果重点扶植，纳入省级研究序列予以推进。附表：1.黑龙江省基础教育教研工作项目立项情况、中期情况、结题情况登记表（省级教研管理部门持有）2.黑龙江省基础教育教研工作项目研究中期报告表（立项项目研究组持有）3.黑龙江省基础教育教研工作项目研究结题申请表（立项项目研究组持有）附表1黑龙江省基础教育教研工作项目立项情况、中期情况、结题情况登记表部门：序号项目名称所属单位立项情况及类别中期情况结题情况1234567891011121314151617181920附表2黑龙江省基础教育教研工作项目中期报告表项 目 名 称：项 目 主 持 人：主持人所在单位： （公章）开 题 日 期：计 划 完 成 时 间：黑龙江省教育学院 一、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果（成果名称、形式、完成或发表时间、成果影响等）、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，5000字以内（可加页）。 项目负责人签名： 年 月 日 二、专家评估要点：侧重于过程性评估，检查前期项目研究计划落实情况，进行可持续性评估，调整研究计划建议等，1000字以内（可加页）。评议专家组签名：（项目组外专家，专家应不少于2人） 年 月 日三、重要变更：侧重说明对照项目申请书、专家意见所作的研究计划调整。四、所在单位意见盖章 年 月 日五、市地级教育学院（教育研究院）意见 盖章 年 月 日附表3 黑龙江省基础教育教研工作项目结题申请表项 目 类 别： 项 目 名 称： 项 目 主 持 人： 填 表 日 期： 黑龙江省教育学院一、数据表项目名称项目类别重点课题（ ） 一般课题（ ） 主 持 人性别年龄研究专长所属单位专业职务最后学历成果形式完成时间 主要参加者姓 名性别出生日期专业职务研究专长学历学位工 作 单 位二、项目研究成果一览表成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、工作报告内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况（包括研究目标、研究内容、预期成果的完成情况等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、应用情况等。（限3000字内）四、成果公报内容提示：成果公报是课题立项单位向外界公开课题研究成果的报告，