粤教版四年级上册科学实验操作题.doc

粤教版四年级上册科学实验操作题实验题1、 水温的变化实验。实验材料：热水、冷水、烧杯、水槽、温度计实验步骤：把一杯热水放入冷水槽中，用温度计分别测量烧杯中和冷水槽中的温度。实验现象：烧杯里的热水慢慢变冷；水槽里冷水慢慢变温。实验结论：热能从高温物体传向低温物体。2、 杯子的形状大小会随温度发生变化的实验（固体热胀冷缩实验）实验材料：两个杯子、热水、冰水实验步骤：1、把两个别再叠放一起，倒入上面的杯子，过一会拉一拉。 2、再将冷水倒入上面的杯子，过一会拉一拉。实验现象：倒入热水的两个杯子拉不开，杯子受热形状胀大；倒入冷水的两个杯子很容易拉开，杯子遇冷形状缩小。实验结论：固体有热胀冷缩的现象。3、 气球的大小随空气冷热发生变化的实验（气体热胀冷缩实验）实验材料：两个气球、两个烧瓶、两个水槽实验步骤：1、在烧瓶口套上一个气球，将烧瓶放入热水中。2、将套气球的烧瓶放入冷水中。实验现象：放入热水中烧瓶上的气球鼓起来了；放入冷水中烧瓶上的气球收缩了。实验结论：气体有热胀冷缩的现象。4、 蜡快加热试验。实验材料：一小块蜡、细铁丝、金属盒、蜡烛、试管夹实验步骤：将蜡切成小块并放入金属盒中，放在烛火上加热。实验现象：蜡块受热变成液态的蜡油，再加热蜡烛冒烟。实验结论：蜡块受热由固态变成液态，最后变成气态。5、 风是怎样形成的实验。实验材料：黑色纸筒、小风车、温度计实验步骤：在无风的室外，将一个底部有洞的黑色纸筒在阳光下晒一段时间，再把小风车放在纸筒上方，观察小风车是否转动。并用温度计测量纸筒内外空气的温度。实验现象：小风车转动。纸筒内温度低，纸筒外温度高。实验结论：空气受热上升，冷空气流过来补充。空气流动形成了风。6、 模拟下雨实验。实验材料：水槽、玻璃板、冰块、水。实验步骤：在盛了水的水槽上盖上一块玻璃，并在玻璃上放几块冰块。把实验装置放在阳光下观察。实验现象：玻璃板上的冰块下面聚集了很多小水滴，慢慢滴落下来。实验结论：水受热蒸发，遇冷变成小水滴落下来。7、在盛了水的水槽上盖上一块玻璃并在玻璃上放几块冰块，把实验装置放在阳光下，观察到（冰块的玻璃板下聚集了很多小水滴，慢慢滴落）。出现这种现象的原因是（水受热蒸发遇冷变成小水滴）。8、 在做声音产生实验时，压住钢尺的一端，拨动钢尺的另一端，我发现（尺子振动，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。在做声音产生实验时，说话时候，用手轻按自己的喉部，感觉到（手振动，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。在做声音产生实验时，在鼓面上放一些小豆子，敲击鼓面时，观察到（鼓面上的豆子振动起来，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。在做声音产生实验时，敲击音叉后，用手触摸音叉时，观察到(音叉振动，发出声音)，说明（声音是由振动产生的）。9、 空气传播声音实验。实验材料：收录机、玻璃钟罩实验步骤：1、把开着的收录机放在玻璃钟罩里，听声音。2、慢慢抽出钟罩里的空气，听声音。实验现象：当玻璃钟罩抽出空气后听不到收录机的声音。实验结论：声音通过空气传播到达人的耳朵。10、声音在液体、固体中的传播。实验材料：装水的水箱、铜铃、楼梯扶手实验步骤：用耳朵紧贴住水箱听声音；离很远敲击楼梯扶手听声音。实验现象：能听到水中铜铃的声音；能听到远敲击楼梯扶手的声音。实验结论：声音可以在固体、液体、气体中传播。11、温度计气温计水温计体温计最高的温度5010