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文档简介

七宝实验小学 学校 五 年级 美术 学科 范丽君 设计 课 题第三单元2 版画艺术实物版画学情分析1、学习材料分析实物版画是利用跟中材料不同的机理效果巧妙组合拼贴，并拓印与平面之上，构成活泼、奇特艺术效果的版画品种。虽然版画的制作过程较为复杂，所花费的时间也较多，但由于动手操作的部分较多，并能产生许多意想不到的效果，学生会很感兴趣。教学重点：巧妙运用材质肌理教学难点：依据材质肌理构思组合画面2、学生情况分析运用自己收集来的综合材料创作版画作品能激发学生的学习，因为它打破了平时制作材料的单调。可以用这么多平时常见但又不起眼的材料来做版画，学会是非常激动的。通过时间，学生能感悟不同的材料可产生那个不同的特殊肌理效果，从而进一步激发收集、选择、运用材料的兴趣。学习目标知识与能力了解实物版画的艺术特色及制作方法，能发现生活中各种材料的肌理变化，学会巧妙地组合运用综合材料完成一幅实物版画作品。过程与方法在欣赏和体验中，发现生活中更多有趣的自然纹理以及组合画面的规律，学习利用材料的肌理制作实物版画的方法。情感、态度、价值观感受不同材料肌理的美感，培养学生在生活中善于观察和发现的习惯，激发学生版画的快乐。学习任务细化目标学习过程的导学要点学习评价备注游戏与导入发现综合材料的不同肌理效果1、 游戏：印指印。 学生思考：指印纹理有什么特点？2、 提问：生活中除了指纹之外，还有那些材质也有它们特有的纹理。3、 学生展示、交流自己带来的各种材料：瓦楞纸、纱布、果皮、树叶。解释好哦啊材料的纹理特点。4、 揭示课题。能与同学交流材料，更好地发挥不同材料的作用。欣赏与讨论了解实物版画的特点，激发兴趣。1、 欣赏各种实物版画。2、 学生观察画面中的木纹、网纹等，猜猜这些特殊肌理效果的制作材料分别是什么。3、 了解自然材料的肌理用于表现主题的适合性。4、 小组讨论相互交流：巧妙构思，确立制作内容。能创造性地利用材料肌理设计造型。设计与制作巧妙运用综合材料，制作出独特的版画作品。1、 了解制作步骤：（1）根据材料确定主题；（2）画稿；（3）剪裁材料造型；（4）粘贴组合，制作印版；（5）滚上油墨（6）覆盖印纸并压印。2、 学生尝试制版（可小组合作）。作业要求：（1）材料与构思巧妙结合；（2）块面线条组合有节奏变化；（3）印得清晰。3、教师巡回指导。能创造性地利用材料肌理设计造型。评价与交流积极参与作品的欣赏、交流和讲评。1、 展示学生作品。2、 评价内容：（1） 能否最好地（恰当）利用已有的材料。（2） 能否巧妙构思创作一幅独特的版画。（3） 作品中是否有各种有趣的肌理效果。（4） 印制清晰，画面效果美观。3、学生自评、互评，教师评价。能主动与同伴合作，在制作过程中能协调，合理分工。反思先自由摆放自己
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