新居民子女学习的有效管理办法的探索的研究.doc

学校对新居民子女学习的有效管理调查及应对策略探究研究方案戴山学校 朱贇一、课题研究的现实背景及意义大时代背景下的工业革命诞生了新居民，他们为我们的城市建设发挥着举足轻重的作用，伴随而来的是他们的子女的学习问题，由于新居民大多从事着高强度、过繁重的体力劳动，使得他们没有过多的精力消耗在孩子们的学习管理当中，所以学校在对新居民子女的学习管理当中发挥着重大的作用 (一)现实背景1、截止2013年3月份湖州流动人口总数达到93万人比2011年增加了15%，为深入贯彻落实浙江省流动人口居民登记条例，保护新居民的合法权益，维护社会和谐稳定，促进人口与经济、社会、资源、环境协调发展，扎实做好当前及今后一个时期新居民服务管理工作，让新居民在湖州更好、更安心的工作，切实落实好新居民子女的学习是极其重要的。2、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“加快科学发展、建设四区一市”的奋斗目标，按照全省流动人口服务管理工作会议精神，结合我市实际，健全体制机制，夯实基层基础努力提高新居民服务管理精准水平，积极探索实践具有湖州特色的新居民服务管理模式，维护社会和谐稳定、促进全市经济平稳较快发展作出新的贡献。加强新居民子女的就学服务，对新居民子女教育按照按照“以流入地政府为主，公办学校为主”的原则，纳入当地教育教育发展规划，确保符合条件的新居民子女依法接受义务教育，并享受与当地学生同等待遇，加强对民办新居民子女学校的管理与扶持，切实规范办学行为，提高办学质量。然而，随着大量农民工潮涌向城市，随之而来的还有他们的子女。新居民子女的家长涉及到城市的各行各业，其中不乏有文化素质中上水平的人，但就目前现状来看：（1）绝大多数家长文化修养欠缺，即使对子女的教育比较重视，但因其无教育能力而困惑。（2）自身并无过高期望，只是机械性的送孩子上学有的书读足矣，随其长大如若父母一样也可以生存。（3）有一些最基础的文化知识，也想通过自身的勤劳改变家庭经济面貌，拼命地工作，没有时间关照子女，即使抽空过问子女的学习状况，也是简单的也无奈的。（二）研究意义1、新居民子女是我们学生，是学校不可分割的一部分，他们需要更健康成长，使得他们能有更好的学习成绩以及更健康的心理素质来面对今后出现的各种问题。2、通过研究，有助于学校对内部情况的全面、深入了解，从而推动学校的各项工作跨上新的台阶。3、调查发现新居民子女实际难题，并采取有针对性的对策，有利于广大学生、教师的自身发展，体现了以人为本的理念。4、处于人文关怀，尽量解决和解决新居民子女团体的部分几首困难，让他们享受到来自学校的爱，具有较大的推广价值，让全社会的人们也来关心这个特殊的群体。二、课题研究的理论依据1、党的十八大报告中说要大力促进教育公平，要推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。2、中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及党和国家领导人有关学校教育教学工作的重要讲话。3、中共中央国务院关于深化教育体制改革，全面推进素质教育的决定中指出，“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才。”中华人民共和国义务教育法规定，“义务教育必须贯彻国家教育方针，努力提高教育质量，使儿童少年在品德、智力、体育等方面全面发展，为提高民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。”。4、深入学习贯彻十八大会议精神，进一步加强师德师风建设力度，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。5、有关的教育学、心理学理论。三、课题研究的概念界定、内容和措施（一）概念界定所谓有效管理，有效管理(Effective Management) 有效的管理是企业追求的目标。企业通过分层管理，把管理融入日常工作之中，对企业实施全方位管理。有效的管理，能达到一呼百应、令行禁止的效果，使企业成为一个坚强有力的整体。管理要不断创新才更有效。根据企业发展特点，不断寻求适合企业的管理方式，把管理细化，通过有效的管理集中全体员工的聪明才智，调动一切可以调动的积极因素和力量，这是企业发展壮大的源泉，而学校对新居民子女在学习上的有效管理，则是在新居民家长理解的前提下，使得新居民子女在最大程度上与本地孩子具有同等教育认知水平，本课题突出研究新居民对自己的子女放任不管的因素，深入分析其原因，探索可行性对策，从而形成让学校来关爱新居民子女的学习问题，从而本课题具有较具价值的理论和实践模式。（二）研究内容和措施1、总体思路分析原因归纳特征调查因素现状对比效果研究对策完成目标实施落实2、具体内容和措施对新居民子女学习不好因素的调查研究。通过召开学生代表座谈会、家长座谈会、教师座谈会、周边群众座谈会；进行不记名问卷调查；走访其他兄弟学校及有关教育行政主管部门等途径对学校不和谐因素进行全面的调查了解。其中主要包括以下三大方面：一是学生方面；二是教师方面；三是环境方面，环境方面包括学校环境、家庭环境、社会环境。新居民子女学习管理较差的特征和规律性研究。通过调查所收集的新居民子女学习管理较差不论是在学生方面、家长方面，还是在环境方面可能都会有较大的差异，但如果再进行细化，其中必定能发现一些共性特征和规律性。在调查的基础上，课题组对调查结果进行统计、梳理、归纳，并对学生方面以年级进行分类，分别得出一二、三四、五六年级学生方面的学习进度，其中重点是什么；家长方面从事的工作有哪些，平时的教育管理是由爷爷奶奶带基本不怎么照看，还是偶尔照看，其中重点是什么；环境方面得出学校环境、家庭环境、社会环境的对学生学习的影响有哪些，重点是什么。新居民子女学习较差原因的分析研究。通过召开课题组成员研讨会、顾问小组咨询会，参阅有关文献资料，结合相关教育学、心理学理论知识，深入分析学习较差的原因。学生方面侧重于生理、心理，家长是生活压力过大，是对学生有意无意的忽视，文化程度不高家长心理年龄较小等原因分析。应对策略的探索研究。家访了解大致，挑选重点、典型学生和家长进行长期跟访。应对策略的效果研究。根据实施阶段积累的情况资料，对比、分析、比较各对策措施采取前后、各对策措施之间的不同效果；召开学校校长室、政教处、教务处、年级组相关负责人会议，对实施情况进行工作汇报，并提出意见和看法，最后，在顾问小组的指导下整合所取得的成果。四、预期目标（一）具体表述：1、通过调查研究，掌握学生学习上不能很好的有效管理的第一手资料，使学校管理能重点突出，以人为本，最大限度化解客观因素，激发各方面的活力挖掘潜能。2、建立一个新居民子女管理档案，记录每位新居民子女的家庭关系，确立联系人，开展新居民子女免费课后补习班，一般为放学后的一小时之内，建立长期服务点教师人员，实行分学科教学。3、突出新居民子女在学校学习管理的重要性，建立新居民家长委员会，起到带头领导作用，使得主动参加学校管理，促进新居民子女学习的自豪感和主动性。（二）成果形式本课题力求形成丰富的具有较强科学性、系统性、实用性的研究成果，包括研究方案、研究论文、调查报告、主题实践报告、学校对新居民子女学习的有效管理的实施意见和评价考核标准等。五、研究方法本课题的研究采用调查法。在充分全面的调查基础上，一边研究、实践，一边改进工作，属于应用性研究，即将有关新居民子女的学习的实际困难和学校管理新居民子女学习要提高有效办法的情况相结合，通过深入研究，期望在具体的实践中切实增强新居民子女的学习。具体如下：1、文献查阅。通过查阅资料，搜集信息，了解国内外与本课题有关的研究动态及研究成果，以启迪思维，拓宽思路，力争使本课题的研究既能积累丰富的实践经验，又能走在同类研究的理论前沿。2、实地调查。结合本课题的特点及与学校有关人员的构成情况，决定主要采用问卷调查法和访谈法。其中包括召开学生代表座谈会、家长座谈会、教师座谈会、周边群众座谈会，通过直接面对面的交流获得较为全面的原始信息；同时，考虑到所言问题涉及学校的某些不足方面，一些学生、家长及教师等人员可能忌于开口，所以除召开座谈会外，再辅以不记名问卷调查，以增强调查结果的全面性和客观真实性；此外，课题组还将走访其他兄弟学校及有关教育行政主管部门，听取他们的看法和意见。3、实践验证。建立一个“放学后一小时”的一个班，进行课后学习辅导，着重对比对策、措施采取前后及调整矫正前后的实际效果，寻求针对学校对新居民子女学习最有效的管理办法的应对措施和策略。六、课题研究的步骤（一）时间规划：本课题总体时间为1年（2015年8月2016年8月）（二）研究步骤：1、准备阶段（2015年8月-2015年10月） 确立课题。成立课题研究小组。 学习本课题相关的理论，对课题成员进行培训。 查阅文献资料及材料收集。根据我校实际构思课题研究方案，并提交顾问组指导，然后进一步论证、修改、完善。明确课题研究内容及目标，并做好课题研究的分工工作。 2、实施阶段（2015年11月-2016年6月） 进一步学习理论，全面启动课题研究，注重课题研究的过程管理，其中认真做好阶段总结，在总结中调控、修正研究思路，并及时发现典型，采用现场会、经验交流会等形式组织推广，做到典型引路，以点带面，推动课题研究的顺利展开。召开座谈会，发放问卷，进行访谈，做好情况调查。针对调查结果，课题组研究制定应对对策和策略，并开展可行性研究进行对策、措施的操作落实，实验性探索、研究，并边实验、边分析、边调整完善，进行多次的矫正，并做好每一项对策措施实施的具体情况记录。3、总结阶段（2016年7月-2016年8月） 对收集的原始资料进行整理，对结果进行定性及定量分析并揭示农村初中校园存在的不和谐因素及其特征，分析其深层次原因，总结、提炼出构建学校对新居民学习的有效管理的理论和实践模式，撰写结题报告，准备成果验收等。七、课题研究的人员朱贇、余渊雯、周洪利、蔡娅蜜、盛亦婷附件1：关于小学新居民子女的调查问卷（学生）附件2：关于新居民家长的调查问卷（家长）附件3：实验前后校园不和谐因素的缓和程度对比表2015年8月30日附件1 关于小学新居民子女的调查问卷（学生）1.你的性别?选项小计比例A.男B.女本题有效填写人次 2.你是几年级学生? 3.你所在的学校代码4.你的出生地在哪里? 5.你家长从事的职业? 6.你喜欢这座城市吗?以后想不想留在. 7.自己除外,你还有几个亲兄弟姐妹? 8.周六周日大部分时间是怎么度过的? 9.晚上出去玩需不需要家长同意? 10.晚上有过在同学家或其他朋友家过. 11.晚上大部分时间是怎么度过的? 12.业余生活中自己或和伙伴们大部分. 13.每天用于上网的时间有多少？ 14.2014年暑期大部分时间是怎么. 15.2014年暑期(指白天)跟谁在. 16.假期生活中是否学习或复习一些课. 17.您认为自己是否有必要去报技能学. 18、参加过夏令营吗？ 19、喜欢哪类的夏令营？ 20、夏令营的时间该多长？ 21、收费的夏令营去吗？ 22.你家里适合你看的课外书? 23.你有哪方面的特长? 24.你的手机功能大部分用来做什么? 25.家务活你参与做吗？ 26.你暑期的中饭是怎么解决的？ 27.2014年暑期你是否到河流或水. 28.你感觉自己的暑期生活? 29.暑假你觉得最缺乏的是什么？ 30.你觉得老师对你关心吗？ 31.你觉得与同学之间的友情好吗？ 32.你觉得假期一个人在家安全吗？附件2关于新居民家长的调查问卷（家长）父母姓名父亲工作单位工作地址母亲学生姓名家庭住址所在班级监护人电话填表人一、基本情况（在选择项处打，可多选。）1、您家里负责孩子教育问题的人员是（）父亲母亲父母祖父母其它人员2、你认为运用网络和现代通讯技术构建生、师、家三位一体的教育教学平台，对孩子的教育和学习力的培养是否有作用？（）有有一些没有不了解3、您家中是否有电脑和打印机？（）有电脑和打印机有电脑没有打印机没有电脑也没有打印机。4、你的电脑操作水平怎样？（）你使用的是Microsoft Office Word 2003版本。你使用的是Microsoft Office Word 2007或其他版本.你会使用制作幻灯片你会下载、安装软件。你会使用虚拟光驱软件让下载的iso格式的文件在你电脑上运行。你还会。5、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的（）身体健康学习成绩心理健康行为习惯和做事方法其它（请补充）：6、您的孩子完成月假作业的情况是（）自己能安排时间，并能自觉按时完成。先看电视或玩，直到快要返校了才想到做作业。做作业很不自觉，是在家长的威逼之下，才勉强应付。7、您对孩子的管教态度（）很威严，以自己为中心很友善，能把孩子当成朋友看心情，但还是以自己为中心看心情，但能在孩子的角度想问题任其自然，儿孙自有儿孙福。溺爱，孩子犯错舍不得严厉批评。8、对于犯错误屡教不改的孩子，老师以下的管教方法您是否认可？讲明道理，与全班学生一起制订可行的课堂、学习纪律。同时选举成立班级执行委员会。有违反者，由班级执行委员会讨论处罚意见，做到奖惩分明。A、赞同B、反对C、中立态度。D、你有更好的方法9、您认为老师在布置作业时，作业量应该多大？尽量多些，因为孩子只听老师的少而精无所谓，只要对孩子好就行10、您对孩子学习的关心，常采用的办法（）只关心考试成绩不太关心过程很注重过程的培养很少关心帮助孩子分析成绩失利原因，教育其增强自信心没有（没有时间、没有这方面经验、根本不去过问）。二、教育理念（选择方式同“一”）11、您认为批评孩子哪种方法最有效？（）摆事实讲道理 与孩子讨论、允许申辩 暗示、提醒 严厉批评直到认错12、你认为培养孩子的学习习惯和解决问题的能力，比孩子学知识的高分还重要吗？是不是两者都重要13、您认为孩子在学习上好的习惯是（）学习自觉，认真爱思考、善于表达积极上进书写认真其它（请补充）：14.您认为影响孩子学习成绩的主要原因是什么？（）小孩智力小孩刻苦学校及老师家长管理其它15、您希望老师用什么样的方式对待孩子的错误？说教，循循善诱，悉心教导严厉的批评无所谓只要是为孩子好16、当孩子向你抱怨学习、老师、同学时，你会怎么做？制止并引导他正确看问题顺着孩子说要孩子从自身找问题责骂17、您认为影响孩子性格的主要因素原因是什么？（）家长性格家庭环境学校教育其他18、您认为家长在培养孩子形成勤俭节约、诚实守信、感恩怀德、文明礼貌、刻苦学习等方面好习惯上起的作用比老师（）大小 角度不同，同样重要说不清19、对孩子进行的教育，您最常用的方法是（）成功教育激励教育挫折教育责骂教育讽刺挖苦20、“只有改变自己，才能改变孩子”这一观点您同意吗？（）同意不同意三、家校协作（选择方式同“一”、“二”）21、在您看来，开展家校合作的意义是（）家庭教育与学校教育和谐发展，形成合力，才有利于学生发展更全面地了解孩子，因材施教；增进亲子、亲师间的感情。了解孩子成长中的问题，有针对性地改进；22在孩子的学习方面，您认为（