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文档简介

奇数与偶数的特征 教学设计 一 教学内容一 教学内容 人教版五年级数学下册第七课 奇数与偶数的特征 二 教学目标二 教学目标 1 知识与技能目标 1 使学生掌握 3 的倍数的特征 2 学会判断一个数是否是 3 的倍数 2 过程与方法目标 1 经历探索 3 的倍数的特征的过程 体验观察探究 归纳总结等方法 3 情感态度与价值观目标 1 通过对 3 的倍数的特征的探索 培养学生的探索能力 观察能力及合 作交流的意识 三 教学重点与难点三 教学重点与难点 教学重点 概括理解 3 的倍数的特征 教学难点 学会找 3 的倍数的方法 四 教学过程四 教学过程 一 复习导入 一 复习导入 同学们喜欢做游戏吗 今天老师就和你们一起来做抽奖游戏 其实在抽奖 游戏中蕴含着许多数学规律 今天老师就看谁细心观察 在抽奖游戏中获得数 学规律 同学们想要奖品吗 那就要看你们的运气了 二 探索新知 二 探索新知 1 探索规律 游戏一 出示盒子 里面装的都是偶数 游戏规则如下 从盒子中任意取出两张卡片 如果两个数的和是奇数就可 以领到精美礼品一份 1 如果继续玩下去有中奖的可能吗 什么原因拿不到礼物呢 2 总结规律 偶数 偶数 偶数 3 你能说说为什么吗 偶数除以 余 两个偶数相加的和除以 还 是余 所以 偶数 偶数 偶数 游戏二 出示盒子 里面装的都是奇数 游戏规则如下 从盒子中任意取出两张卡片 如果两个数的和是奇数就可 以领到精美礼品一份 1 如果继续玩下去有中奖的可能吗 什么原因拿不到礼物呢 2 总结规律 奇数 奇数 偶数 3 你能说说为什么吗 奇数除以 余 两个奇数相加的和除以 正 好余 也就是没有余数了 所以 奇数 奇数 偶数 游戏三 怎样修改游戏规则能得到奖品呢 1 两个盒子里各抽出一张卡片 就会中奖 2 总结规律 偶数 奇数 奇数 3 你能说说为什么吗 奇数除以 余 偶数除以 余 一个奇数 加一个偶数的和除以 2 还余 1 所以 偶数 奇数 奇数 2 验证规律 这些卡片都是老师设计好的 仅仅靠卡片上的数 我们就下定论似乎还早 了些 我们还需要什么呀 对 还需要进一步的 验证 那么就请你再自己任 意出几个数 验证一下这三种情况吧 验证后把你的结论跟小组同学交流一下 独立完成后小组交流 并汇报发现的奇偶数规律 偶数 偶数 偶数奇数 奇数 偶数奇数 偶数 奇数 三 巩固练习 三 巩固练习 1 教材第 16 页练习四第 4 题 学生先独立思考 再指名回答 2 教材第 17 页练习四第 6 题 学生独立完成后小组中交流检查 代表发言汇报 四 课堂小结 四 课堂小结 师 通过本节课的学习 你有什么收获 生 发表观点 五 布置作业 复习巩固 五 布置作业 复习巩固 课程接近尾声 教师布置课后作业 五 板书设计五 板书设计
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