第二册第四单元范文.doc

第二册第四单元范文 一、【教学内容】 1本单元中心话题：本单元主要涉及的教学内容是“谈论农事（Talkingaboutthefarming）”。 2语法内容：形容词和副词的比较级及最高级的运用。 3语音：音标/u:/、/u/、/u/的读音规则 4.词组 1、haveto 14、ofall 2、gethome 15、likebetter 3、onthefarm 16、likebest 4、notanymore 17、getup 5、usesth.todosth. 18、likedoingsth. 6、inthefields 19、untillateatnight 7、inthecountry 20、helpwith 8、hearsb.doingsth. 21、leaveschool 9、agreewith 22、gotocollege 10、listento 23、liketodosth. 11、likebetterthan 24、learnmoreaboutdoingsth. 12、gofishing 25、howtodosth. 13、goskating 26、intown. 二、【学习难点】 1.Whyareyouwalkingsofast?为什么你走得那么快？ so+adj.oradv.例如：soquickly,sobig,soslowly. So+many/much/few/little+n.例如：somanystudents,somuchwater. 2.Ihavetogethometodomywork.我必须到家干活。 (1)haveto,不得不，必须。该词组有人称和数的变化。 例如：Ihavetodomyhomework.我得做作业。Shehastowashclothes.她必须洗衣服。 Idonthavetodomyhomework.我不必做作业。Shedoesnthavetowashclothes.她不必洗衣服。 Doyouhavetodoyourhomework?你得做家庭作业吗？Doesshehavetowashclothes?她得洗衣服吗？ (2)gethome到家，getto是到达的意思，此处home是副词，故省略to。 例如：Ioftengettoschoolatseven.Doeshegethomeearly?Sheoftengetshereearly. 3.CanIeandhelpyoufeedtheanimals?我能来帮你喂动物吗？ helpsb.dosth.帮助某人干某事。此处dosth.是不定式，to可以省略，也可以不省略。 Canyouhelpmecleantheroom?你能帮我打扫房间吗？ Ioftenhelpthem(to)washclothes.我经常帮助他们洗衣服？ 4.Myjobistofeedtheanimals.“tofeedtheanimals”是动词不定式，作表语。 例如：Hisjobistocleanthestreet.他的工作是扫大街。 HerjobistoteachusEnglish.她的工作是教我们英语。 5.Comparisonofadjectivesandadverbs形容词和副词的比较 Tomisgood.Tom是好的。Jimisbetter.Jim更好。Jackisthebest.Jack最好。 Lucyworkshard.Lucy工作努力。Lilyworksharder.Lily工作更努力。 Kateworksthehardest.Kate工作最努力。 Whichdoyoulikebetter,thisoneorthatone?这个和那个，你更喜欢哪个？ Whichdoyoulikebest,theredone,theblackoneorthewhiteone?红的，黑的和白的，你最喜欢哪个？ 6.Theydontuseanimalstodofarmworkanymore.他们不再用牲畜干农活了。 (1)usesth.todosth.用某物做某事。 例如：Weusebroomstocleantheroom.我们用苕子打扫房间。 Theyusepenstodotheirhomework.他们用钢笔做作业。 (2)notanymore,不再 例如：Theydontgotoworkanymore.他们不再上班了。 7.Inthecountry,hecanhearbirdssingingandsheepbleating在乡下，他能听到鸟在歌唱，羊在叫。 hearsb./sth.doingsth.听到某人(某物)在做某事。 例如：Ihearthemlaughing.我听到他们在大声地笑。 CanyouhearTomtalking?你能听到Tom在讲话吗？ 还可以有see/watch/findsb.doingsth.看到/观看到/发现某人在做某事。 8.Johnalsolikesthecountrybetterthanthecity.John对农村比对城市更喜欢。 likebetterthan对比对更喜欢。 例如：Iliketomatoesbetterthanpumpkins.我对西红柿比对南瓜更喜欢。 Shelikesfishbetterthanmeat.她对鱼比对肉更喜欢。 9.Hethinksthecountryismorebeautifulthanthecity.他认为农村比城市更美丽。 thecountryismorebeautifulthanthecity是一个宾语从句，作thinks的宾语。 例如：Hethinkstheircornisthemostdelicious.他以为他们的谷物味道最鲜美。 theircornisthemostdelicious是宾语从句 JohnthinksCodyisthebestdogofall.约翰认为Cody是所有狗中最好的狗。 Codyisthebestdogofall是宾语从句。 10.JohnagreeswithJiWei.Jone同意JiWei的看法。 agreewithsb.同意某人的看法.Idontagreewithyou.我不同意你的看法。 agreetoonesplan,同意某人的计划。 11.gofishing去钓鱼，goskating去溜冰，goshopping去买东西，gohunting去打猎 12.JohnthinksCodyisthebestdogofall.约翰认为Cody是所有狗中最好的狗。 ofall在所有的中间，常用于含最高级的句子中。 例如：Heisthetallestofall.他是所有的中间最高的。 Sheruns(the)fastestofall.她是所有的人中跑的最快的。副词的最高级the可以省略。 13.Whichdoyoulikebetter,thecityorthecountry?城市和农村，你比较喜欢哪个？ 前面是特殊疑问句，后面是选择疑问句。 再如：Whichdoyoulikebest,dogs,catsorchickens?狗、猫和鸡，你最喜欢哪些？ 14.Shealsothinksrunninginthecountryisthemostinterestingthingtodo. 她也认为，在乡下跑步是干的最有趣的事。 (1).running是动名词，在宾语从句中作主语。 例如：Shehearswalkingonthemoonisveryinteresting.她听说，最月球上散步很有趣。 (2)also也，用再句中；too也，用再句尾。 14.“Whatareyougoingtodoafteryouleaveschool?”“Imgoingtocollege” “你毕业后打算干什么？”“我打算上大学。” Imgoingtocollege.中的begoing相当于begoingto结构。类似的有beleaving,being等。 15.Iwanttolearnhowtogetthemostcornandwheatfromeachfield. 我想学会如何从每块地获得最多的玉米和小麦。 a)wanttodosth.，todosth.是不定式 Hewantstobuyapen.他想买支钢笔。Iwanttogohome.我想回家。 b)howtodosth.是带有疑问词的不定式。 Idontknowhowtodriveacar.我不知道如何开汽车。 HedoesnthowtospeakEnglish.他不知道如何讲英语。 Wedontknowwheretohavelunch.我们不知道在哪儿吃午饭？ Unit4Lesson14教案 TeachingAims教学目标 KnowledgeAims知识目标: 1.学习单词:grow,wheat,country,hear,bleat,agreewith,corn,most,summer,winter,stop 2.学习词组：notanymore,usesth.todosth.，inthefields,inthecountry,hearsb./sth.doingsth. agreewith,listento,likebetterthan,goskating,gofishing,ofall,likebetter,likebest, 3.学习句型：Whichdoyoulikebetter,thecityorthecountry? Ilikethecountrybetter. Whichdoyoulikebest,dogs,catsorchickens? Ilikedogsbest. AbilityAims能力目标: 1了解美国的农场。 2培养学生阅读和理解课文的能力。 3学会用英语来比较事物。 FeelingAims情感目标： 1培养学生热爱大自然的情感。 2培养学生学习英语的情感。 Emphasis&DifficultiesofTeaching教学重点和难点: 1.usesth.todosth.不定式的用法 2.notanymore 3.hearsb./sth.doingsth. 4.agreewith 5.比较级和最高级的运用 TeachingSteps教学步骤: Talkaboutthefollowingquestions. 1.CanyousaysomethingaboutaChinesefarm? 2.DoyouthinkaChinesefarmandanAmericanfarmarethesame?Whyorwhynot? 3.Whatgrowsonthefarm? 先让学生充分讨论，后由学生回答这些问题。 Learnsomenewwords:grow,wheat,country,hear,bleat,agreewith,corn,most,summer,winter,stop 先让学生拼读单词，然后领读，再让学生自由朗读，通过这一过程，培养学生学习单词的能力。 提醒学生注意：here,副词，这儿，hear,动词听见，听到。 ListentothetapeandreadthepassageinPart2andtellifthesentencesarerightorwrong.(Workbookp.90) 让学生积极主动地学习过程，培养学生地阅读能力、理解能力，使学习过程成为学生学会学习的过程，并及时用鼓励性语言评价学生的回答，把这一过程变为培养学生学习英语的情感过程。 Step4 对“TWOFARMS”进行分析，巩固重点，解决难点。以学生提问、学生回答为主，培养学生发现问题、解决问题的能力。 1.Theydontuseanimalstodofarmworkanymore.他们不再用牲畜干农活了。 (1)usesth.todosth.用某物做某事。 例如：Weusebroomstocleantheroom.我们用苕子打扫房间。 Theyusepenstodotheirhomework.他们用钢笔做作业。 (2)notanymore,不再 例如：Theydontgotoworkanymore.他们不再上班了。 2.inthefields在田里，onthefarm在农场 3.Hethinksthecountryismorebeautifulthanthecity.他认为农村比城市更美丽。 thecountryismorebeautif