汇编作文集教学思路

汇编作文集教学思路 汇编作文集教学思路教学目标 1、了解作文集排版的一些基本要求； 2、不同Word窗口间文本的“复制”、“粘贴”； 3、培养学生积累资料与资料的好习惯；学会欣赏他人作品，正确评价他人作品；教学重点不同文档中的不同文章通过“复制”、“粘贴”合成一个文档。 教学难点文档内容的“复制”、“粘贴”和粘贴前要指定好插入的位置。 课前准备教师亲自做的作文集；把学生作文放到每台学生机的D盘中。 教学过程 一、谈话导入 1、教师作自我介绍和同学们互打招呼。 2、老师从同学们语文老师处得知我们四同学们作文写得很美，真想欣赏欣赏同学们的作文啊！ 3、今天项老师给同学们带来了两份山口镇小学四 （2）班同学的作文材料，请同学们仔细看，看看，你喜欢哪一份；并说一说理由预设1（生1第二份）为什么？生交流；（评价这位同学的眼睛真亮，这位同学真会发现，这位同学真认真看出了那么多项）师生总结板书（文本布局封面） 4、揭题今天我们就一起来学习汇编作文集的方法（板书）； 二、自主探究方法（一）、合成作文集 1、师那怎么把这么多篇作文放到一个文档中呢？生打开书本学习第14页，说一说方法？ 2、师生小结方法方法一拖动选中要编入的作文，利用功能区的复制粘贴；方法二可以单击鼠标右键，也会出现复制、粘贴；方法三利用快捷方式Ctrl+C复制Ctrl+V粘贴； 3、学生操作 （1）师给出操作要求请打开老师准备的乐乐作文集新文档。 （2）用我们小结出来的方法，把3篇作文复制、粘贴到其中，合成好后注意保存。 师巡视，发现操作中出现的问题及学生操作好的方法进行记录；反馈交流预设1学生选中整篇作文过程出现问题；师演示功能区中选“”再选“全选”可选中一篇文章；也可利用Ctrl+A可以快速选中作文预设2粘贴前要没有指定好插入的位置；师演示，一篇作文插入别的作文中可以吗？所以粘贴前要没有指定好插入的位置； （3）师完整的演示三篇文章插入的方法。 （4）有没有出现以上情况，对自己的作文集再进行调整；（二）、美化作文集 1、利用我们前几节课学的本领，可以从哪些方面去美化我们的作文集呢？师生交流方法字体字号字型颜色段落页面背景、边框构思信息调整 2、按这些方面学生操作美化作文集（比一比谁汇编的作文最漂亮）师巡视个别指导（发现问题） 三、展示优秀作文集 1、这位同学的作文集有什么优点？给他提提建议。 （一起交流）（请作者自己先评评自己的作品；再请其他同学评一评他的作品；老师评这个同学很创意，设计也很大胆；这位同学上课很认真把前几课学习内容展现的淋漓尽致，真是个会学习的好孩子。 ） 2、用上同学们好的方法再调整美化自己的作文集；（学生操作） 四、拓展延伸 1、我们再来欣赏一个作品，看一看与之前的有什么不同（学生发现加了目录、前言、后续的作文集；）这样我们的作文集是不是更漂亮更完整啦！ 五、课堂小结师小结同学们今天你学会了什么？通过今天学习，我们学会了汇编作文集这个本领，其实这个本领在我们平时的学习生活中是可以很好的运用，如出班级作文集、搞个人简介、个人日记集等； 六、作业超市（完成第一题，有能力的同学可以做第二题） 1、课后继续美化自己的作文集，后上交给自己的老师； 2、给自己的作文集