数学北师大版一年级上册一年级上册 《左右》

左右左右 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 情感目标 创设情境激发学生的学习兴趣 培养合作意识 树立自信心 2 能力目标 通过探索活动 培养学生的实际观察能力 空间想象能力 语言表达能力 动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力 3 知识目标 认识 左右 的位置关系 理解其相对性 教学重点教学重点 能确定物体左 右的位置与顺序 会用左 右描述物体的相对位置 教学难点教学难点 理解左右的相对性 初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯 教学过程教学过程 一 游戏导入 激发兴趣一 游戏导入 激发兴趣 上课前 咱们先来猜一个谜语 十个好兄弟 长短各不一 弹琴画画离不了 越动 越灵巧 每个孩子都有一双小手 分别是 左手和 右手 哪只是左手 哪只是右手呢 这节课我们就一起来学习 左右 板书课题 2 创设情境 感知左右创设情境 感知左右 1 1 说一说 说一说 师 知道这两个字的小朋友请举手 你举的是哪只手 贴出 右 汉字卡片 师 你会用右手做哪些事 师 看来 我们的右手非常灵活 这只是右手 那另一只手是 贴出 左 汉字卡片 你的左手又会做什么呢 左右两个字有什么不同 2 2 找一找 找一找 师 我们不仅有一双能干的小手 而且左手 右手还是一对好朋友 小朋友们看看自己的 身 体 在我们身体上还有像这样的一对好朋友吗 找找看 生 左眼 右眼 左耳 右耳 左脚 右脚 左脸 右脸 生边摸边说 3 3 玩一玩 玩一玩 师 认识了这些好朋友 现在我们就用左右手来玩一个机器人的游戏好吗 老师做遥控器 同学们来做机器人 遥控器发出指令后 看哪个机器人做得又对又快 全体起立 机器人 准备好了吗 开始 由慢到快 伸出你的左手 挥挥你的右手 拍拍你的左肩 拍拍你的右肩 提起你的左脚 提起你的 右脚 左手摸左耳 右手摸右耳 左手摸右脸 右手抹左脸 4 议一议 议一议 师 除了身体有左右之分外 我们的座位也有左右之分 同桌之间互相说说你的左边 是谁 右边是谁 我发现有个孩子现在听得最认真 这个孩子做在宋卓的左边 张婉晴的右边 猜猜是 谁 三 实践操作 理解左右 实践操作 理解左右 1 摆一摆 摆一摆 孩子们都非常的会说 那动手能力怎么样呢 下面我们就来摆一摆 请孩子们按照老师的 要求摆放学具 注意听 请你在桌上摆一块橡皮 在橡皮的左边摆一枝铅笔 在橡皮的右 边摆一个文具盒 在文具盒的左边 橡皮的右边摆一把尺子 在文具盒的右边摆一个三角 板 屏幕出示摆放顺序 铅笔 橡皮 尺子 文具盒 三角板 师 摆在最左边的是什么 师 摆在最右边的是什么 2 数一数 数一数 师 从左边数 橡皮是第几个 师 从右边数 橡皮是第几个 师 为什么同一块橡皮 排第几会不一样 生 因为数的方向不一样 一次是从左边数 一次是从右边数 师 同样的东西 按左右不同方向去数 顺序也就不同 3 说一说 说一说 尺子的左边有什么 右边有什么 文具盒的左边第三个是什么 橡皮的右边第二个是什么 把学具都放进抽屉里 四 结合实际 体验左右 的相对性 四 结合实际 体验左右 的相对性 1 1 师生举右手感知相对性 师生举右手感知相对性 师 这个孩子坐姿最端正 我要请他上去当小老师 所有孩子听老师口令做动作 准 备 举起右手 问 你们发现了什么 为什么小老师举的右手与同学们的方向不一样呢 难道小老师举错了吗 请不要放下你的右手 指名说一说 生 因为老师和我们是面对面的 所以左右是相反的 师 噢 原来是这样 师 到底小老师举的是不是右手呢 我们来验证一下 请小朋友们睁大眼睛 小老师 的右手不动 向后转 小老师举的是右手吗 生 是右手 师 原来呀 当老师和你们面对面站着时 左右方向正好是相反的 师 2 2 学生握手体验相对性 学生握手体验相对性 师 你们真了不起 发现了这个大秘密 师 接下来就让我们一起握手来祝贺一下自己吧 听口令 师 请全体小朋友起立 同桌的朋友面对面站好 伸出你的右手和对方握握手 师 看看你们握的是右手吗 师巡视 师 你们都握过手了吗 握过了 师 请你们两位握好手站好 师指着一组的同学 请其他朋友们坐下 你们看 他 们俩握的是右手吗 谁能告诉我为什么呢 生 因为他们是面对面站着的 左右手的方向正好是相反的 师 真会思考 大家表扬他一下 五 联系生活 运用左右五 联系生活 运用左右 师 小朋友们 其实不光说物体的位置要用到左和右 在我们的生活中有很多地方也 要用到左和右 我们的好朋友淘气就遇到了左右的问题 你们愿意帮帮他吗 1 1 课件出示门牌号图 课件出示门牌号图 师 星期天 淘气想去小明家玩 可他没到过小明家 只听小明说过他家住在三楼 上楼 梯往左走 你们能帮助淘气找找小明家住几号房吗 师 生答后验证 请小朋友们举起你的左手 看看你们说得对不对 回家时 请小朋友 看看 你住的房间在楼梯的哪边呢 师 上楼往前走是几号房 9 号房该怎么走 往右走 2 课件出示停车场图 课件出示停车场图 师 淘气在小明家玩了好一会儿 现在要回家了 他要坐的车是停车场里的一辆大客车 我们来看看 谁来读一读这句话 从右数大客车是第 5 辆 小朋友们想想 停车场一共有 几辆车 3 3 课件出示楼梯图课件出示楼梯图 师 老师还有个问题要请教聪明的小朋友 上楼梯应靠哪边走 下楼梯呢 屏幕出示同 学们上下楼梯的情景 师 他们都是靠右边走吗 下课后 同学们在楼梯上走一走 看看你上下楼梯是不是都靠右走 小结 方向不同 左右不同 判断时应把自己当