微时代班级家长团队建设探微.doc

微时代班级家长团队建设探微随着“微时代”的到来，信息传播方式及人们的生活发生了巨大变化。那么如何让“微时代”班级家长团队建设更有效？笔者认为，作为家校合作桥梁的班主任，在组建家长团队时，要以服务家长需求为出发点，以微家委会引领为着力点，以微技术平台为支撑点，兼顾学生、家长、学校三者利益，以情动人、以情暖心，精准沟通，有效联系，真正让家校教育“同步”、教师和家长教育“同心”，形成家校共育“合力”，共促孩子健康成长。文章从沟通平台、更新理念、合作渠道、合作愿景四个方面出发，做好家长团队建设。一、建立微家委会，搭建家校沟通平台过去，学校生源由农民子女为主，家校合作往往放在家访、召开家长会、家长开放日等传统形式上，这些“面对面”的家校沟通曾起到过一定的教育合力、共育孩子成长作用。但现如今，随着打工经济的兴起，学校生源出现了外出务工留守子女占大多数的局面，传统形式的家校合作因限于时间、空间等因素而收效甚微。随着“微时代”的到来，班主任利用信息技术载体，建立“微时代”的家长委员会（以下简称微家委会），搭建学校和家长适时沟通的平台是一个有效的做法。微家委会组建要在班主任的领导下，由班委会成员推荐，从班级家长中挑选35名家长代表组成。每学年召开二次微家委会会议，落实家校联系制度。微家委会利用能够实现家校互通访问、资源共享下载等具有支持校外用户访问功能的“微信群”等，获取学校发展规划、教学工作安排等方面的情况，了解学校民主管理、办学理念、办学目标，对学校管理和教育教学工作提出合理化建议，督促学校对工作中的有关问题加以改进，促进家校间的相互理解和沟通，发挥微家委会沟通、服务、监督、参与、管理等作用。二、更新教育理念，奠定家校合作基础学校教育是脱离不了家长参与的教育，在“微时代”更是如此。班主任在组建微家委会时，要让微家委会的家长深入了解当今课堂动态及学校教育相关举措，进而发挥微家委会的传帮带和引领作用，引导家长更新教育理念，解答家长在孩子教育上遇到的困惑，使家长从心理、生理、情感和道德上真正了解孩子，理解孩子，做他们的良师益友，与他们一起成长。家校教育是双向活动，作为教师，首先要更新教育理念，成为家庭教育指导者。学校定期组织教师学习教育书籍，让教师掌握现代家庭教育理念，和微家委会的家长进行有效沟通，用不同的方法为各个家庭量身定做不同的策略，成为家庭教育指导者，赢得学生、家长的信赖和尊重。其次，以微家委会为依托，帮助家长掌握一些科学教育方法。学校利用德育大课堂等活动为家长举办专家讲座，班级微家委会组织开展“如何培养孩子良好习惯”等活动，让同班家长现身说法，“以身边人说身边事教育身边人”。每次看到家长们脸上灿烂的笑容，我们由衷的为他们感到高兴，同时，增进了家校的交流，取得了家长对班级的工作的支持。三、优化沟通方式，拓宽家校合作渠道真正的教育应该是以情动人、以情暖心。随着时代的变化，在微时代环境下，班主任要以服务家长需求为出发点，以微家委会引领为着力点，以微技术平台为支撑点，拓宽家校合作渠道，促使家校全面合作。1、班主任创建班级博客，促进家校交流，使家长快速提升自己的教育水平。在网络信息化时代，班主任创建属于班级自己的博客，每天更新学校、班级动态，让家长及时了解孩子在学校发生的事；每天上传或转载一些经典博文，为家长们介绍一些最实用、最前沿的家庭教育文章，供家长们学习，帮助家长掌握教育规律，发挥教育的最大潜能；上传分享不同层次学生的学习方法经验介绍的好文章，方便家长从中获取有价值的信息，为孩子解除学习上的烦恼，引导孩子养成良好的学习习惯，总结成功的学习经验等。在班级博客中，通过家长和老师们的真情留言、经验分享、评论回复等多种方式，促进家校交流，快速提升家长的教育水平。但班级博客对不喜欢长篇文字阅览的家长有其局限性，班主任可以组建微家委会管理下的家长QQ群、微信群，免除时间、地点的束缚、双方打字的麻烦。2、班主任组建微家委会管理下的家长QQ群，分享教子经验，促使家长之间更多的交流沟通，相互学习，共同提高。建立班级家长QQ群，可以尽情发挥家长的主观能动性。家长对孩子的教育有什么困惑、难题可以和老师、班主任讨论、交流，班主任、教师可以了解孩子的性格脾气、孩子在家的习惯、家里发生的事情、孩子的情绪变化等，在遇到事情时能更及时采取有效措施，帮助孩子健康成长。如果班级里有什么突发或紧急事情，班主任也可以发个信息通知家长某个时间到QQ群里集合讨论，召开网络家长会，避免某些家长因工作忙碌或出差而不能到校的问题，保证了家校交流的及时有效，有条件的还可以进行语音、视频会议，免除了时间、地点的束缚，免除了双方打字的麻烦。班内有问题孩子需要个别对待时，班主任还可以利用QQ与家长进行个别交流，力争统一思想，寻求最佳的教育方案，引导孩子走出成长的低谷。家长之间也可以一起探讨、交流孩子的教育心得，分享教子经验，促使家长之间有更多的交流沟通，相互学习，共同提高。3、班主任筹建“微信公众号”，建立微信群和微信圈，让学校、班级、家长、学生融为一个大家庭。随着科技的发展，微信成为年轻人日常生活中必不可少的交流工具，通过免费的语音通信和朋友圈，人们的交流更加方便快捷。这种通过微信在网上把人与人联结在一起的虚拟社群，正在渗透和影响着人们的身心和生活。通过微信群便于微家委会及时将意见建议加以汇总，针对性提出建议，提请校方予以考虑，而班级教师需要家长配合的意见建议也加以汇总，提请微家委会、家长加以考虑、配合。班主任、任课教师通过“微信公众号”，缩短了家校距离，让老师和家长、学生之间的沟通更加方便，更具亲和力；让老师零距离了解到学生在家的学习和生活情况，也让家长零距离看到了孩子在学校的点点滴滴。有了这个微信平台，家长和老师俨然成为朋友，家长对老师也更加的信任和理解。四、理清合作思路，展现家校合作愿景既然微信已成为微时代人们必不可少的交流渠道，班主任理应做一个“与时俱进”的人，建构家校沟通新模式。在“微信”被越来越多的使用者日益青睐热衷的当下，班级管理也可以充分发挥微信的作用。于是，在本学期开学之初的家长会上，笔者向家长公布了班级微信公众号，告诉已经开通微信的家长朋友可以添加。开始，班级家委会成员家长添加了，渐渐地，越来越多的家长成为了群成员。通过微信群、微信圈，教师们把当天的所有科目的作业传达给家长，然后要求他们督促孩子认真完成老师所布置的作业，也可以利用微信及时跟家长紧密联系，共同做好学生教育工作。微信圈运行半年来，应该说效果还不错，不但受到了家长的点赞，更节约了班级管理“成本”。笔者把节约下来的时间用来读书，于是自己的教育生活也开始变得越来越丰富多彩。教育是一个系统工程，培养和造就德、智、体全面发展、具