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教学资料范本七年级语文下册邓稼先阅读能力提升练B卷无答案新人教版编 辑：_时 间：_阅读能力提升练B卷-邓稼先一、简答题1.“鞠躬尽瘁.死而后已”这个成语出自哪里？是说谁的？你还知道他哪些故事？2.张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”.请你列举几条之所以如此称呼的理由。3.你从文中找出具体的事实.以表明邓稼先真的是“鞠躬尽瘁.死而后已”。4.从图书馆查找、从网上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料.分别为他们写小传.然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报。5.读完全文.请你从多方面说说邓稼先是一个怎样的人。例：邓稼先是一位最具中国农民朴实气质的人。二、阅读题1.从文中找出直接赞美邓稼先的语句.圈出其中的关键词语。1让我们聚焦一首歌中国男儿.它是杨振宁对邓稼先的人格最富诗意的评价与总结.也是全文情感的高潮与爆发点。（1）朗读这首歌词.应读出的气概和的情感。（2）这首歌赞颂了中国男儿的精神。（3）品析歌中的一个词：奇丈夫的“奇”。邓稼先“奇”在何处？第一部分.在近一百多年来中国乃至世界历史的背景上推出邓稼先.可见.他不是一个普通人物.而是一位历史性人物.可谓奇。第二部分.赞扬了邓稼先的卓越贡献和光辉人生.可见奇。第三部分.在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先.突出他的忠厚平实.不引人注目.可见奇。第四部分.一封短信竟使作者一时热泪盈眶.是为邓稼先而骄傲.是为民族而自豪.可见.邓稼先的奇还在他的奇。第五部分.邓稼先的工作环境是如此荒凉恶劣.在层出不穷的问题前.他总是身先士卒.不怕牺牲.可见他奇。2阐释两句话。（1）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（2）如果稼先再次选择他的人生的话.他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。3精析三个语言点。（1）作者在文中写道：“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”如果你是邓稼先.这时候你会有什么心情呢？（2）“不知稼先在关键性的方案上签字的时候.手有没有颤抖？”想一想.邓稼先的手会不会颤抖？（3）一次井下突然有一个信号测不到了
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