教导处工作总结201411.doc

关注细节重在“实”半学期来，教导处在本部和双语校长室的正确领导下，全面落实学校各项工作计划，以人为本，以有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，重视细节管理，努力提高教师教育教学水平，加大常规工作管理力度，全面提高教学质量，以加强学生行为习惯养成教育、全面提高学生素质为目标，通过追星逐月、班级争星、魅力班级、主题班会、升旗仪式等丰富多彩的德育活动的开展，促进了良好班风、校风的建设，实现师生共同发展。一、常规工作，关注细节重落实教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，一直以来我们非常重视常规工作管理，有良好的常规工作作风，有丰富的常规管理经验，县教研室曾经两次在双语召开教学工作现场会，这是对双语工作的肯定，也是对我们的鞭策与鼓励。1、专项工作，常抓不懈为落实阳光体育精神，增强学生体质，保持双语学校体育工作的领先，开学初教导处多次组织体育组人员研究大课间、冬季越野等活动方案，着眼长远，备战明年春运会，在四、五、六年级开展800米小型运动会，挑选运动员及后补运动员，并坚持早晚长期训练。组建各种兴趣班。为张扬学生个性，全面育人，开学初学校组建了33个兴趣班，做到人人有特长，个个有每天下午的兴趣课值班教干做到每班必到，检查跟踪教师到岗、上课情况，保证了兴趣班的质量。为落实素质教育精神，本学期学校还开设了形体课、围棋课、乒乓球等课程。开学初对各班图书角建设提出具体要求，各班有专人管理图书角图书的登记、借阅等，学校对图书角的建设，图书阅读利用进行了督查，确保师生有书读，读好书。2、抓常规，重传承促规范针对学校教师流动性强快，年轻教师多的特点，开学前我们首先组织骨干教师分工分学科对备课、作业等常规工作进行经验介绍，结合教研室在常规方面的具体要求，传承我们几年来科学规范的做法，用往年学生的基础训练、课堂作业、教师备课作为范例，对作业从书写布局到教师批阅都提出具体要求，让老师特别是青年教师有章可循，有本可依。3、抓常规，重细节促成长做好备课上课学生作业等常规工作是提高教学质量的保证。备课是上课的前提，我们坚持“不备课就不上课” 重实用避免备课上课两张皮的现象。允许备课形式多样，书头备课，电子二备，一单元一个详案等，开学两个多月我们进行了两次常规检查，一次以考代查。常规检查时评委要对每个老师的备课、学生的作业写出详细的随记，注明扣分得分的原因，并对存在严重问题的作业、备课开出问题清单，然后由教导处负责反馈给具体老师，同时由教导处对问题改进提出整改意见，避免问题再次在同一个老师工作中出现。通过细节管理引领青年教师快速跟进。以考代查是为了引导教师研究教材，研究学生，先周备课，对即将要上的课进行备课考试，考教法，研学法，定目标，找要点，提高教师研课的水平，提升教师执教能力。二、教研工作，活动引领重实效1、研课、评课提升教师能力开学以来，教导处组织了新教师汇报课、骨干教师示范课等大型研课活动。十六位新教师上来汇报课前开全体教师会议，号召学科组发挥群体优势，新教师所在学科组集体备课，同伴互助，使新教师很快融入学科组，适应教学工作，同时增强了学科组的凝聚力。6节骨干教师示范课精彩纷呈。每次活动教导处都抓住时机组织教师集体评课，评课时老师们都积极踊跃发表自己的观点，提高了教师研课、观课的水平。青年教师还把骨干教师示范课中某些细节的处理，组织教学的方法与自己的教学相比较，晒出自己的缺憾和从骨干教师示范课中所得到的启示。达到了活动组织的目的，收到了较好的效果。2、落实模式提高教学质量落实3+1模式，坚持每节课堂堂清，及时反馈，使教师及时反思教学纵向比较调整教学策略，研究教学的有效性，提高教学的质量。为了使教师更好的了解自己的教学效果，帮助教师做好横向比较，开学以来学校组织了两次教学质量检测，对学生学业水平检测的同时，还对学生的书写情况进行评价、统计、公示、分析，引领教师关注学生书写。三、政教工作，丰富多彩重过程1.按时举行升旗仪式。每周一的升旗仪式，在天气允许的情况下，坚持按计划安排组织进行，轮流负责升旗的班级，提前做好演练，仪式庄严，国旗下的讲话精选主题，校训切合学校实际，内容丰富，同时升旗结束后宣布上周班级纪律星和卫生星争星情况，每次升旗都是对全校师生的一次精神洗礼，意义深远。2. 开展“最美孝心青少年”评选活动。为展现我校最美孝心青少年代表的感人事迹和美好情操，根据县教体局有关文件要求，我校认真做好此次评选活动，各班共推荐14名优秀学生代表，学校经过认真评选，推荐一名学生参加县“最美孝心青少年”活动。学校对这14名代表孝敬长辈、自强不息、阳光向上、勤奋好学、自立自强的感人事迹进行了广泛宣传，积极营造了尊老、爱老、敬老的浓厚氛围。3、“三美四孝”评选活动。为更好学习宣传党的十八大精神，贯彻“社会主义核心价值观”，践行党的群众路线教育实践活动，充分彰显双语教师队伍良好的职业形象和崇高的师德风貌，展示双语小学生爱党爱国、勤奋学习、尊老敬老的优秀品德，根据上级有关文件要求，我校扎实开展“三美四孝”评选活动并对入选的8位最美孝心学生、19位最美学生、1位最美孝心教师和2位最美教师的先进事迹广泛宣传，通过制作授奖表彰、制作宣传图版、视频采集传播、主题班会等多种方式号召广大师生向他们学习，营造了人人争做最美双语人的良好氛围。4.人人争做最美签字活动。学校评选的最美学生、最美孝心敬老模范等的先进事迹感染着每一位师生，学校适时开展了人人争做最美签字活动，我们制作了两块条幅，利用课间组织全校广大师进行签字，要求全体师生真诚地条幅上写下自己的名字，并在今后的工作、学习、生活积极践行。5、开展“众里寻你向身边的榜样学习”征文活动。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用真情去发现“美”， 崇尚“孝”，分享“美”，弘扬“孝”。为深入开展“三美四孝”评选活动，号召全校师生向身边的榜样学习，学校适时推出“众里寻你向身边的榜样学习”征文活动，以我心中的老师，xxx你真棒，夸夸我的好同学，夸夸我的好同事等为主题，用发现美的眼睛去寻找身边最美的人，用最真实的语言，记录他值得我们学习的地方。本次活动共收到参评文章102篇，学校组织评委认真评选，并召开表彰大会，对优秀文章的作者进行表彰奖励，此项活动正在进行中，后面将对一等奖的学生作品再进行修改，准备往各学生刊物推荐发表。6. “爱我中华”国庆歌咏比赛。值中华人民共和国65周岁生日之际，学校组织开展了“爱我中华”国庆歌咏比赛。全校各班准备充分，服装统一，歌声嘹亮，一首首经典爱国歌曲响彻整个校园，通过此项活动的开展，进一步激发了学生的爱国主义情感，同时通过比赛，进一步提高了班级凝聚力，提升了集体荣誉感。7、庆国庆书画大赛。9月下旬，双语实验学校历来重视学生书画训练，为展现优秀学生书画作品，激发学生对书画的兴趣，学校开展了书画大赛，共收书法作品72件，美术作品84件，学校对这些作品进行认真评选，优秀的作品做成图版宣传展示，并对获奖作者进行表彰奖励。8.手抄报制作比赛。10月初，国庆长假，同学们游山玩水，学校安排了一项社会实践活动，利用国庆放假期，通过各种方式了解祖国的变化，开学后，同学们以制作手抄报的方式表达了对祖国的美好祝愿，我们组织评委对百余份手抄报进行了评选，并对优秀的作品进行了表彰奖励。9.主题班会课扎实开展。班会是班队活动的重要活动，为了让各班级开好班会课，集思广益，我们对主题班会课进行集体备课，精选主题，集中备课，准备了24个优秀班会课资源，共享供各班使用，各班结合班情，对优秀班会课资源进行了重组修订，在班内上好班会课。10.加强班级文化建设。对学生来讲，班级是最为重要的一个小集体，班级文化的在育人上发挥着重要的作用，为了提高班级文化建设水平的质量，学校各班级通过各种方式积极营造班级文章氛围，初显成效。各班门前均设有班级名片，室内黑板报更新及时，学校定期对班级文化建设情况进行检查通报，成绩列入班级量化。11、.纪律卫生争星活动。为加强学生行为习惯养成教育，养成守纪律、讲卫生的好学生，学校分别设置纪律卫生监督岗，分别对学生三操纪律、课间行为、卫生习惯等进行检查，每日检查结果进行张贴公示，每周进行汇总，对成绩优秀的班级颁发纪律星或卫生星，每月对各班级得星情况进行汇总，成绩优秀的颁发魅力班级星。12.追星逐月活动。学校各班级设置了追星逐月图板，学生在行为习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯方面表现优秀的，老师奖励个人星，5个星星换一轮月亮，5轮月亮换一颗太阳。重视过程的积累，激励孩子们每天都严格要求自己，并把每人的追星逐月情况公示在图板上，然后，每月汇总上报学校，学校根据各班推荐情况进行调查了解，颁发“双语好少年”证书表彰奖励。13、定期开展班主任培训活动。我们通过班主任例会，外出听专题报告、例会班级管理经验交流、班级管理论坛等多种形式，对班主任辅导员进行