鹧鸪园小学2011校本培训计划.doc

鹧鸪园小学校本培训计划（2011-2012学年度）随着新课程改革的不断推进与发展,新形式下对教师学历、专业知识、综合技能、实践能力等提出了更高的要求,教师面临着各方面的挑战.为了教师能适应新环境下的教育教学工作,全面实施新课程改革, 不断更新教学理念和教学模式,以达到减负增效的目的,逐步完善教学方法和评价标准,尽快提高教师专业化的水平,促进教育教学良性发展, 结合我校教师专业状况,特制订校本培训计划.一、指导思想以全面贯彻党的教育方针,坚持邓小平同志关于教育的三个面向,落实胡锦涛同志科学发展观重要思想为指导,以育人和谐发展、提升综合技能为基本理念,以促进教师综合知识和专业技能的发展为目标.通过各种有效方法,提高的教师整体素质,努力打造一批师德高尚、业务素质过硬、具有创新精神和实践能力的万金油队伍.二、发展目标为了适应素质教育和课程教学改革的新要求,教师应确立有效学习、适时发展的理念,掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有一定的教育科研能力,创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力,有高尚的师德、强烈的责任感,热爱学生、勇于奉献.教师还应具备广阔的知识视野,把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代化教育信息技术.通过自己专业的发展和延伸,增强工作能力,促进工作效率的提升,为提高教育教学质量提供坚实的人力保障.三、校本培训的具体内容1. 加强学习,形成学习共同体,达成共同愿望.(1) 加强学习引领,每学期每人认真执行教导处要求的自学任务,读好经典名著、教育理论等书籍,读后要写心得体会,真正做到深入读书,提升教师个人文化修养.(2) 加强师德建设.坚持把师德建设放在本学年的重点位置,让教育成为教师热爱的事业,把教育视作自己生命的一部分.按照中小学教师职业道德规范要求, 紧密结合教育和教师实际,注重抓理论学习,用科学的理论武装人;注重抓遵章守纪,用健全的制度约束人;注重抓典型引路,用先进的榜样影响人.2. 培训、培养每一个教师,让每个教师发挥出最大潜能.切实坚持教师专业化导向,以提升教师专业精神、专业知识、专业技能为核心,不断加强教师培训工作,重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学技能培训,广泛深入开展岗位练兵和结对传帮带活动,切实提高全体教师教书育人的能力.大力加强拔尖人才培养和管理,积极搭建优秀教师成长平台,努力培养一批在全乡知名的教师.( 1 )对于各类竞赛活动,每人都要踊跃参加.采用个人自愿报名、学校公开评审的选拔方法,做到机会面前人人平等.( 2 )开展 几个一 活动:每月一次小型业务检查。每人每学期一次展示课活动;每人每学期备一节精品教案;每班每学期向全校展示一次特色活动,在班队计划中定出主题和时间;每学期语数教研各开展一次展示活动。校本培训要注重转变教师教学观念,优化教师教学方式.进一步转变教师角色地位,引导教师变 主演 为导演 ,变教书匠 为研究者 ,变教学生 为教学生学 ,从知识的传授者转向学生学习的组织者、引导者、评判者.转变教师教学方式,促进教师加强课程、学生、教材和学法研究,优化教学设计和教学流程,实施启发式、开放式、情感式教学,不断创新课堂有效教学新模式,努力提高课堂教学质量.优化学生学习方式,提升自主学习能力.大力推行学案导学,不断提升学案编制和应用水平,真正把教案作为指导学生自学、提升学生自学能力的有效载体和工具.强化学生学法指导,逐步培养学生形成课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯,形成自我导向、自我激励、自我监控的主动学习机制,切实提高学生在学习中的自主性和独立性.借鉴国内外合作学习的理论和经验,积极探索适应学生实际的课内外合作学习的有效机制和方式方法.教学管理方面, 加大教学五认真考核、管理力度,提高各项考核标准的可操作性.加大课堂教学常规检查力度,注重业务学习的实效性.加强 教研组建设,努力使教研与教师日常教学实践融为一体,着力解决好教育教学实践中遇到的重点、难点问题.3. 加强学校体育、卫生、艺术和科学教育( 1 )体育卫生方面: 深入贯彻实施国家学生体质健康标准和江苏省学生体质健康促进条例,加强学生体质调研,进一步开展学生阳光体育运动,保证学生每天 1 小时体育活动时间,提高体育课堂教学的有效性.继续做好传染病防控工作和突发公共卫生事件的报告与预警工作,做好学生年度健康体检,加强健康促进,加强学校食品卫生安全检查.( 2 ) 进一步加强学校艺术教育,确保开齐开足音乐、美术课时,培养学生健康向上的审美观,努力使每名学生掌握一项艺术技能.4 、加强教师的基本功培训.尤其是要能娴熟运用现代教学技术,会正确操作电脑.会使用电脑辅助教学,会上信息技术课程和利用远程教学资源上课.根据课程的特点,制作简单的多媒体课件.5 、增强教科研能力的训练,在工作中学习,认真总结经验,形成具有一定思想价值的课题,注重研究学生和研究教育教学方法.6. 重视学校安全工作.全面加强安全教育,上好 开学第一课 .以安全稳定为重点,扎实开展 和谐校园 、 安全文明校园 创建工作.广泛开展师生安全知识和防范技能的教育与培训,建立健全学校安全稳定工作预案制度,全面提高学校安全工作管理水平和应急能力.深入开展学校治安综合治理和学校周边环境专项整治活动,做好学校消防的管理工作.配合卫生防疫部门做好学校食堂达标升级工作,坚持建设与管理并重,严防食物中毒和食源性疾患发生.四、培训方式和方法校本培训采取多元培训的办法,注重立足校本资源开发和利用.通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合本校实际的校本培训.教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同,决定了校本培训的形式和内容也不同.按照自主、开放的原则,运用课题带动法,充分体现人人都是培训者,处处都是培训地,刻刻都是培训时的特点,主要采取以下三种方式.(一)基于网络的开放的培训方式.利用网络资源,鼓励教师积极从网上寻求学习资源,促进教师自主学习.任课教师随时将学习研究的成果公布,做到资源共享.(二)基于校园的培训方式.以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式,积极探索参与、互动、合作、探究的培训模式,倡导以学习型团队为载体的自主学习,合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式,使教师在做中学在实践中反思、研究、进步、提高.采用三级培训机制:1. 校级培训: 学校经过调查了解,根据教师普遍性实际需要,组织开展全校性的校本培训活动.2. 教研组培训: 根据各教研组特点,开展与各教研组专业紧密关联的培训内容.3. 自我培训: 老师制定个人发展计划表,根据自己发展计划,为自己设计个性化的培训方案,学校为教师建立成长档案.五、具体活动安排:政治学习:1 .引导广大教师达成生命的最高境界,生活在自己的情怀里,为有价值的目标不