语文人教版三年级下册在金色的海滩上

4 在金色的海滩上 教学设计 一课时 教学目标教学目标 1 通过阅读课文 感受大海 沙滩 贝壳的美丽 了解沙滩上发生 的事 体会文中小姑娘助人为乐 诚实淳朴的美好品质 2 在理解课文内容的基础上 有感情地朗读课文 3 认读文中词语 利用结合学生实际和练习上下文的方法理解 一 望无际 灿烂夺目 情不自禁 等词 教学重点教学重点 通过学习文中小姑娘的言行来感受她的美好心灵 教学难点教学难点 引导学生抓住句子中的重点词的方法来体会小姑娘的美好品质 教学准备 教学准备 教学白板课件 教学课时教学课时 一课时 教学过程 教学过程 一 视频音乐导入 揭示课题 同学们 今天老师给大家带来一段音乐 请同学们闭上眼睛静静的 听 听完告诉老师你听到了什么 出示音乐 你们喜欢美丽的大海吗 想不想跟我一起去海边走走呀 到了海 边 你可要好好欣赏哦 一会还要告诉我在海边你都看到了什么 听到了什么 出示海边的风景视频 让学生欣赏 1 这节课 我们就一起到金色的海滩上走一走 好吗 板书课题 2 指导学生抓重点词 金色 读好课题 3 过渡 踏上金色的海滩 你最想拾到什么呀 贝壳 那我们去 拾贝壳喽 课件 预习了课文 词语会读了吗 看这些词语谁会读 二 检查预习 了解内容 3 读词语 出示课文中的词语 开火车读 齐读 4 让学生了解课文讲了一件什么事 出示课件 用填空的方法帮 助了解课文内容 过渡 小姑娘为什么要谢绝画家送给他的贝壳呢 就让我们走进课 文 去找找原因 一起去认识这位美丽的小姑娘 三 品读句段 感受美 1 提问 刚才我们在金色的海滩上转了一圈 你发现了哪些美丽的 景物 出示课件 美丽的大海 美丽的贝壳 美丽的小姑娘 2 抓重点句 感受美 1 海水美 哪些句子能让我们感受到海 水美 指导朗读 碧蓝的海水一望无际 海浪激起的泡沫像一堆 堆白雪 课件出示句子 方法 抓住 碧蓝 一望无际 等关键的词语感受大海的美 过渡 就在这美丽的海边 我们还看到了许多美丽的 贝壳 2 贝壳美 你是从哪些句子感受贝壳美的 指导朗读 美丽 的贝壳映着阳光 更加灿烂夺目 小姑娘羡慕极了 情不自禁地说 啊 真好看 方法 抓住关键词语 灿烂夺目 情不自禁 羡慕 来感受贝壳的 美 师 灿烂夺目是什么意思 有人知道吗 五光十色 令人炫 目 你是怎么知道的呢 勤查字典是个好习惯 五光十色的贝壳到 底是什么样子的呢 想不想看看 出示备课课件 贝壳的颜色多吗 能用一个词语来形容一下吗 五彩缤纷 五颜六色 贝壳的样子 多吗 能用什么词来形容呢 多种多样 各式各样 琳琅满目 满眼都是精美的东西 让学生欣赏贝壳的图片 感受美丽 带着感情再读句子 过渡 贝壳漂亮吗 你想要吗 这就叫羡慕 看到美丽的事物 希 望自己也能有 小姑娘看到这些美丽贝壳时 不光是羡慕而是羡慕 极了 她是不是特别喜欢那些贝壳啊 那画家送给她的时候 她说 什么 3 小姑娘美 课文是通过小姑娘的一言一行来表现她的美好心灵 课件出示句子 小姑娘摇摇头 对画家说 我不要 老师说了不能随便要别人的 东西 我要回家吃饭了 帮助别人不图回报 乐于助人 小姑娘多么喜欢贝壳呀 画家希望她能悄悄地捡起来 没想到小姑 娘把他喊住了 叔叔 你的 贝壳掉了 她弯下腰 把一颗颗贝 壳捡了起来 还给了画家 诚实美好 围绕这几个句子 引导学生从课文的句 段中寻找依据 深入地理 解课文内容 指导朗读指导来感受小姑娘的美丽 四 总结升华 体验 美 1 这节课 我们认识了一位怎样的小姑娘呢 师 这是一位 生 信守承诺的小姑娘 这是一位 不图回报的小姑娘 师指着黑板上的问号说 然后把 问号擦掉 那小姑娘为什么谢绝画家送给她的贝壳 大家都明白了 吗 是因为这是一个 不图回报的小姑娘 这是一位 诚实善良的小姑娘 师 是啊 就是这样一位善良的 小姑娘 用她那颗金子般的心感动着画家 感动着你我 感动着我 们每一个被感动的人 金色的海滩不仅是指海滩是金色的 更是指小 姑娘金子般的心 让我们就带着这份感动 再读课题 在金色的海 滩上 课件出示 2 作者写了海滩 大海 贝壳的美和小姑娘的美 那作者最主要的 是想赞美谁的美 原来这些美景是来衬托小姑娘的心灵更美 最后 让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美 再读一遍课题 让我们永远记 住这样可爱的小姑娘 3 课文