考研阅读理解命题原则 思路

考研阅读理解命题原则 思路 xx年考研英语阅读命题原则总结考生困惑的是学生在做考研英语阅读真题的时候会遇到各种各样的问题，但是有两种是最普遍的。 有的学生说自己已经读懂了文章，但是还是会错两个；但是有的学生却是没有读懂文章，也是错了两个。 很显然，第一种学生是在不短的时间里错了两个；第二种学生是在不长的时间里错了两个，很显然，第一种学生是比较冤枉的。 下面笔者以xx年考研英语一阅读理解的第三篇文章来讲述那些考生所不知道的事情之一阅读测试的设计原则。 首先我们需要了解考研的性质。 考研的性质招生学校对考生会进行各方面的测量。 考研是一种测试，是招生学校对考生进行的测量形式之一，也是目前为止考研各种测量中方式中最具有决定性的一环。 语言测试用于多种目的，而考试的目的就是筛选。 往好听了说是选就是选拔；往难听了说是筛就是淘汰。 其次我们再从命题者的角度来了解阅读测试的设计原则。 原则一众所周知，我们阅读的目的是为了获取信息。 信息分为主信息和辅助信息。 主信息就是指文章的主旨；抓住了主信息就等于捉住了文章的核心或者主题。 辅助信息主要是一些阐明主信息的辅助性事实或者观点。 两种信息都要考，所以说命题者所测试的考点要一信息为目标，围绕信息设计考点。 但是并非文章所传递的信息都要测试，测试的信息有两种，一种是主要信息，一种是和主要信息相关的辅助信息。 所以我们在阅读理解的课堂上强调大家要读题干，读题干的目的就是为了确定这篇文章的考点有哪五个？说比如说xx年第三篇文章的题干如下31.By citingthe book The Tipping Point,the authorintends to_.32.The authorsuggests thatthetwo-step-flow theory_.33.What the researchers haveobserved recentlyshows that_.34.The underlinedphrasethese peoplein paragraph4refers tothe oneswho_.35.what isthe essentialelement inthe dynamics of social influence?然后在通读文章，通读文章的时候需要明确核心话题、中心思想（议论文为文章的论点）和主要内容。 浏览文章的重点是每段的首句。 In hisbookTheTippingPoint,Malcolm Gladwellargues thatsocial epidemicsare drivenin largepart bythe actingof atiny minorityof specialindividuals,often calledinfluentials,who areunusually informed,persuasive,or well-connected.The supposedimportance ofinfluentials derivesfrom aplausible soundingbut largelyuntested theorycalled thetwo stepflow ofmunication:.In theirrecent work,however,some researchershave eup with the findingthat influentialshave farless impacton socialepidemics thanis generallysupposed.The researchersargument stemsfrom asimple observingabout social influence,withtheexception ofa fewcelebrities likeOprah Winfrey-whose outsizepresence isprimarily afunction ofmedia,not interpersonal,influence-even themost influentialmembers ofa populationsimply dont interactwith thatmany others.Yet.Building onthe basictruth aboutinterpersonal influence,theresearchersstudied thedynamicsofpopulations manipulating a number of variables relating ofpopulations,manipulatinganumberofvariablesrelatingto peoples abilityto influence others andtheir tendencyto beinfluenced.通过阅读每一段的首句我们便可以确定这篇文章通篇都是再讲socialinfluence的问题，所以文章的中心话题就是socialinfluence。 文章所有的陈述都是围绕这一个中心话题展开。 正确答案的特征也是围绕中心话题展开请看每道题目的正确答案31.Bdiscuss influentialsfunction inspreading ideas32.Drequires solidevidence forits validity33.Athe power of influence goes with social interactions34.Care influencedand theninfluence others35.CThe readinessto beinfluenced在这五道题目中，33/34/35考察的为主要信息，31/32考察的为辅助信息。 原则二有的考生在问问题的时候最经常说的一句话就是老师这个问题为什么选A呢？我觉得就是B啊？请注意，好多考生说我觉得。 这一类考生忽略了一点，命题者再设计正确选项的时候是需要有依据的。 这个依据就是考点。 如果设计出来的题目是考生无须看原文就能够回答出来，这样的题目就是无效题目。 （但是这并不排除在备选项中包含不需要看文章就能够判断为错误并直接排除的选项常识。 ）这就要求考生带着每一个问题回到原文中确定答案的位置。 也就是所有问题的正确答案都于文章，而非于考生自己的判断我觉得。 第比如说第32题32.The authorsuggests thatthetwo-step-flow theoryAserves asa solutionto marketingproblemsBhas helped explain certain prevalent trendsChas wonsupport frominfluentialsDrequires solidevidence forits validity由题干中的关键词two-step-flow theory我们可以知道这道题目定位在第2段在这道题目中还有不少同学错选了B选项。 原因就是第二段有这样一句话The theoryalso seemsto explain the sudden and unexpectedpopularity ofcertain looks,brands,or neighborhoods.错选B hashelpedexplaincertainprevalenttrends的同学只是注意到了原文中explainthesuddenandunexpected，但是并没有注意到seem。 同时也没有注意到第二段的最后2句话In manysuch cases,a cursorysearch forcauses findsthat somesmall groupof peoplewas wearing,promoting,or developingwhatever itis（宾语从句）before anyoneelse paidattention.Anecdotal evidenceof thiskind fitsnicely withthe ideathat onlycertain specialpeople candrive trends.在这句话中有两个词cursory:quick andprobably notdetailed anecdotal:describes informationthat isnot basedon factsor carefulstudy这些体现具有贬义感情色彩的词汇是作者对two-step-flow theory的态度的体现，同第一段的最后一句共同传达了作者的态度对two-step-flow theory的态度否定原则三考点要尽量覆盖文章的内容。 设计题目时，每个题目有一个考点，假设有五道题目，那么这五个题目最好覆盖短文的主要内容，不能偏废。 但是这并不意味着文章中所有的内容都要考到，如果文章中信息点很多，抽几个主要的信息点考察就可以了。 在这篇文章当中文章一共是5段，五道题目均匀的分布在五段当中，每段都考察了重要信息。 这篇文章的结构是驳论文的典型结构第一段通过一部书引出他人观点宣扬著名人物的影响力，并且在段尾指出这个论点的缺陷，从而引出所讨论的中心话题31题B选项discuss influentialsfunction inspreading ideas；第二段陈述他人观点拥护two-step-flow theory的人群的立场和目的，作者且在段落的最后指出个人的应先社会这一理论是缺乏充分的依据的32题D选项requires solidevidence forits validity；第三段通过一个转折however来提出文章的中心论点33题A thepowerofinfluencegoeswithsocialinteractions；第四段论据研究发现表明了人与人间的相互影响才是社会传播的重要因素34题Care influencedand theninfluenceothers；第五段论据通过研究发现再次总结论点，35题的CThe readinessto beinfluenced（末段尾句not.but rather.）所以，请同学们在准备考研英语之前问问自己我的思路是什么。 当你的思路和命题人趋向一致的时候，做阅读理解的时候也就不会那么纠结了。 【研英阅读】学会从真题中找出命题思路xx考研复习已经步入冲刺阶段，大家的考研英语复习也已经进入白热化状态，科学合理的安排各个题型在冲刺阶段的复习思路和方法，可以使得前期复习卓有成效的同学进一步保持优势，最后考出非常理想的分数；而前期复习并不是非常理想的同学，冲刺阶段科学合理的复习思路也可以使他们的复习发挥最大的力量，最大程度的保证过线。 很多考生不断询问如何梳理历年阅读真题的命题思路，就此问题，下面以每篇文章的中心的确定和命题人在这个地方的命题为例与大家进行讲解。 研究过真题阅读的同学是否能够回答以下问题？考研阅读每篇文章的中心是否能够准确把握？文章的中心句在什么位置出现？十年真题的阅读的文章，文章中心的出现方式有几种？段落中心经常的出现在什么位置？针对文章主旨命制的主旨大意题是否能拿下？根据段落中心经常命制的推理引申题，是不是你必得分的题型？把握文章中心最大的一个好处不仅在于此，很多考生在做阅读的时候，读完一篇文章根本不知其所云，主要原因就在于他们在阅读的时候，完全没有意识去寻找文章的中心。 例题讲解该段是xx年text3，该文章在第一段出现了问句，根据对真题文章的总结我们可以判断这个问句就是文章的中心，文章的写作目的就是回答这个问题。 那么相应的，该文章的第一道题目，主旨大意题的答案，就会与这句话相关。 Why doso manyAmericans distrustwhat theyread intheir newspapers?The AmericanSociety ofNewspaper Editorsis tryingto answerthis painfulquestion.The organizationis deepinto along self-analysis knownas thejournalism credibility project.（xx年text3,第一段）59.What isthe passagemainly about?ANeeds ofthe readersall overthe world.BCauses ofthe publicdisappointment aboutnewspapers.COrigins ofthe decliningnewspaper industry.DAims ofa journalismcredibilityproject.很自然，四个选项中只有B是对段首问句的同意替换。 这个题目的解题过程就需要我们会判断文章中心，并且学会利用这个文章中心解主旨大意题。 希望这个讲解会成为一个引子，引导同学们总结出其他的文章中心提出方式。 学会判断文章中心只是一个开始，还需要考生掌握以下问题首先，文章的中心确定之后，作者是如何展开论