英语人教版七年级下册Unit 3 Section A 1a-2d第一课时教学设计.doc

PEP人教版七年级英语下册第三单元优秀教学课例Unit 3 How do you get to school?Lesson 1 Section A (1a-2e)1、 教学理念阐述新课标要求以培养核心素养为目标，为达到这一教学目标，在教学中，应该经常使用批判性思维、创造性思维和逻辑性思维，甚至想象力思维的运用。语言不仅是一种交流工具，它还可以有趣味、有情感；有审美、有内涵。英语课堂不仅是提高学生语言技能的地方，它还可以是学生感受、欣赏；思考、探索；想象、创造；展现自我、体验成功的平台。社会需要的人才具备的品质：批判性思维能力、通信信息科技素养、沟通能力、自我引导、解决问题能力、情绪管理、冒险精神、适应能力、媒介素养、团队精神、抗挫力、领导力、环保意识、创造力。因为我们的教学活动和设置也必须以实现这些品质和目标为终点。本单元主要体现交通工具的运用，这也是从小学过渡到初中，孩子开始自立的一部分，不仅教会学生如何利用各类交通工具，也教会他们如此自立地生活，从小学需要父母接送的孩子，成为初中自己能够独立通过恰当的交通工具到达学校的初中生。并且理解空间和时间的概念，即什么条件下，运用什么交通工具。2、 教材分析本单元是七年级下册的第三单元，七年级教材还是以听说句型对话为主，第三单元，已经接近期中考试范围，教材内容完成了近一半的教学。教材内容形象、直观，学生易表演和操作。老师应该根据教材内容，多利用图片和听力材料，让学生从形象直观的影音中，运用英语。本节课是本单元的第一课时，是听说课。3、 学情分析七年级学生，刚刚从小学过渡到初中，仍然具有小学生爱动的特别，教材编排也比较形象生动，适合学生表演和操练。农村学生，小学英语基础比较薄弱，初中的英语学习，对于他们来说，相当于从零开始，因为基础差，害怕开口，所以需要教师利用各种条件，建立英语学习语境，让学生在真实的语境中运用英语，大胆开口，建立自信的品质。4、 教学目标和要求1、 知识目标Words and phrases: transportation, bike, car, bus, train, taxi, boat, subway, plane,Drills: How do you get to school?I walk/ ride a bike/ take the bus/ take the car/ take the subway/ take the train to school.2、 能力目标培训学生听、说、读、写和思维的能力。3、 情感目标培养学生自立自信的品质，以及对于时空的概念和所运用的交通工具的了解有所感知。5、 教学重点和难点教学重点：新词组和句型教学难点：听力和角色扮演。6、 教学方法情境教学法、任务教学法、角色扮演表演法7、 教学过程Step one: warm-upT ask students today I ride a motorbike to school? Do you know my motorbike? Can you point it out? 让学生根据老师所骑的电动车，猜测老师来学校的方法，并请学生指出其他老师的车，看看其他老师又是如何来校的，询问学生是如何来校的。Step two: Guide老师给出一张交通工具的图片，教授学生一些交通工具的单词。Step three: New drills老师根据一些交通工具的图片，询问学生如何到校的。Step four: Pair work让学生操练句型，How do you get to school?I walk/ ride a bike/ take the bus/ take the car/ take the subway/ take the train to school.让学生分组，分男女生和小组讨论。Step five: 1a study让学生完成1a部分。Step six: 1b listening让学生听听力，完成1b，并且将听力内容展示，让学生先看题，再猜测，最后听，然后逐句核对。提高学生的听力水平。Step seven: 2a, 2b and 2c listening让学生听听力，完成2a , 2b and 2c，并且将听力内容展示，让学生先看题，再猜测，最后听，然后逐句核对。提高学生的听力水平。并完成相应的题目。Step eight: 2d and 2e make conversation and role-play让学生根据2d，根据2b部分，自己编制对话，进行操练。并且进行角色表演。Step nine: Homework让学生完成2e部分的对话和角色表演。抄写新单词，每个三遍。让学生根据1a部分进行同桌或者朋友亲人间的对话。Blackboard design: Unit 3 How do you get to school?Lesson 1 Section A (1a-2e)How do you get to school?I walk/ ride a bike/ take the bus/ tak