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文档简介

lets learn教学设计 吉林市昌邑区莲花小学 王凤英 教学内容：人教版pep教材五年级下册第三单元partB教学目标：1、知识性目标：能够听说读写表示月份的单词。初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。 2、能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养学生探究合作的学习意识。 3、情感目标：了解不同国家的独特节日以及庆祝方式。教学重点：能够听说读写表示月份的单词。教学难点：能够听说读写表示月份的单词。初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。教学过程：（一）创设情境，激趣导入1 、教师提问：How many months are there in a year？2 、教师ppt出示1至6月的单词，学生多种方式读。3 、通过打地鼠游戏复习1至6月中的节日的单词。4、操练句型：利用节日的单词练习When is？ Its (二)学习新知1、自主学习7至12月的单词以及这些月份中的节日的单词(1)师：当我们遇到不会的单词是，会怎么做？生：1、根据音标读单词。2、问同学或者老师。(2)学生自由学习单词。 (3)教师检查掌握情况根据音标的发音拼读单词,教师板书。ppt出示单词学生齐读。ppt出示节日单词，指名读，其他同学跟读。利用When is？ Its 造句。图片出示本班级在学校运动会的照片，练习句型。2、设计思维导图教师：我们今天学习的知识，你能想到哪些知识，以小组为单位利用思维导图表达出来。（1）以小组为单位设计思维导图。（2）以小组为单位进行汇报。3、音频演示复活节
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